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導(dǎo)師學(xué)術(shù)不端，學(xué)生該怎么辦？

2021-01-18 16:49:13 作者：葉子來源：解螺旋分享至：

2020年年底，學(xué)術(shù)圈發(fā)生了兩件事。其一是原天津大學(xué)化工學(xué)院一碩士研究生呂翔以長達(dá)123頁的舉報(bào)信實(shí)名舉報(bào)其原導(dǎo)師張?jiān)Ｇ浼捌渑畯埥z萌學(xué)術(shù)造假。

天津大學(xué)化工學(xué)院發(fā)布通報(bào)稱，經(jīng)調(diào)查，該學(xué)院教授張?jiān)Ｇ鋵W(xué)術(shù)不端行為屬實(shí)，其本人承認(rèn)有學(xué)術(shù)不端行為，并愿意承擔(dān)全部責(zé)任，天津大學(xué)已解除與張?jiān)Ｇ涞钠赣煤贤渌嚓P(guān)問題正在進(jìn)一步調(diào)查。而張絲萌現(xiàn)在還是澳大利亞Monash大學(xué)直博生，是否會(huì)被處理還未可知。

其二是26歲地質(zhì)大學(xué)研究生李源猝死，此前他的論文因?qū)煂W(xué)術(shù)不端而作廢，導(dǎo)致了他需要重寫論文，延期畢業(yè)。

根據(jù)李源手機(jī)里的信息來看，他長期忍受老師的壓制教育。2019年9月，李源寫好的第一篇論文，因受導(dǎo)師學(xué)術(shù)不端事件影響而作廢；因?qū)煿膶W(xué)術(shù)思想，李源被迫在沒有項(xiàng)目數(shù)據(jù)的情況下，撰寫油氣勘探的“生產(chǎn)性”論文；2020年上半年，李源多次催促導(dǎo)師修改論文，均被冷落；2020年9月的多天里，導(dǎo)師突擊式密集修改論文，迫使李源每天高強(qiáng)度工作，最終于凌晨猝死。

兩起事件中，都存在著導(dǎo)師造假，對(duì)此學(xué)生該如何選擇呢？

從社會(huì)輿論角度來看，當(dāng)然更鼓勵(lì)第一種，碰到學(xué)術(shù)不端堅(jiān)決舉報(bào)，哪怕是自己的導(dǎo)師。但后果呢？從舉報(bào)信上看，舉報(bào)者呂翔指出自己正因不堪忍受這種造假于2016年主動(dòng)退學(xué)碩士研究生，但念及同門才在4年后，等他們都畢業(yè)了才舉報(bào)。這也說明，他知道，舉報(bào)導(dǎo)師對(duì)于學(xué)生的影響很大。

到了第二起事件里，影響就更明顯了。因?yàn)閷?dǎo)師學(xué)術(shù)不端，李源辛苦寫成的畢業(yè)論文作廢，無法正常畢業(yè)。對(duì)于碩博來說，無疑是好幾年的沉沒成本。一旦放棄就是失去學(xué)位，多年努力化為烏有。所以大多數(shù)人明知導(dǎo)師學(xué)術(shù)不端，也都選擇咬牙硬挺，也屬人之常情。

在制度上，許多高校都設(shè)立了學(xué)術(shù)不端舉報(bào)熱線，公示專門的崗位或?qū)Ｈ说穆?lián)系方式，如郵箱、電話、辦公地址等。

學(xué)生向高校舉報(bào)導(dǎo)師學(xué)術(shù)不端后，原則上應(yīng)該可以由校方出面更換導(dǎo)師，最大程度上減小對(duì)于畢業(yè)的影響。

但在具體操作時(shí)，換導(dǎo)師卻非常麻煩。首先，有的導(dǎo)師研究方向比較小眾，換導(dǎo)師就是換了個(gè)研究方向。之前所做的工作就打了水漂，即便最后能拿到學(xué)位，也會(huì)因?yàn)橹型巨D(zhuǎn)項(xiàng)目而耽誤不少時(shí)間。其二，還有些學(xué)閥型的導(dǎo)師，勢力基本都是遍布全校。想要改投其他導(dǎo)師，很多出于不愿得罪的心態(tài)也不會(huì)出手接收，甚至?xí)X得舉報(bào)導(dǎo)師的學(xué)生是個(gè)“刺頭”。

最后，舉報(bào)后還可能引起原來實(shí)驗(yàn)室同事的不滿。雖然涉及造假問題的學(xué)生們很多時(shí)候都不知情，但是因?yàn)檫B帶關(guān)系，學(xué)生、技術(shù)人員和其他相關(guān)人員也會(huì)受到不小的影響。這也是為什么舉報(bào)者要等四年，同學(xué)畢業(yè)后才行動(dòng)。

在2011年美國心理協(xié)會(huì)（APA）網(wǎng)站曾發(fā)過一篇文章，討論導(dǎo)師學(xué)術(shù)不端的問題。主要觀點(diǎn)是當(dāng)你懷疑導(dǎo)師或者研究主管學(xué)術(shù)失范，首先要做的是審查證據(jù)，在了解和明確學(xué)術(shù)不端行為的定義基礎(chǔ)上，記錄和保存好談話內(nèi)容、往來郵件等幫助形成結(jié)論的證據(jù)。

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這也是呂翔的做法，他犧牲了自己的學(xué)位來舉報(bào)不良導(dǎo)師，算得上英雄。但我們不能要求人人都成為英雄，導(dǎo)師掌握著學(xué)生畢業(yè)的大權(quán)，“硬碰硬”對(duì)學(xué)生而言要求太高。

所以對(duì)于學(xué)生，有三條建議。第一，有一個(gè)強(qiáng)大的心理；第二，懂得周旋和溝通，能夠智慧地對(duì)待這個(gè)事情；第三，要有自己的底線，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，但是不能超越底線去造假。如果與你有關(guān)的論文如果被官方撤銷，請(qǐng)你一定把科研中你所負(fù)責(zé)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行收集方便日后有需要時(shí)保證自己臨危不亂。

當(dāng)然，學(xué)術(shù)不端與導(dǎo)師人品有明顯相關(guān)性，最好的做法肯定是防范于未然。在找導(dǎo)師的時(shí)候就要擦亮眼睛。一般要了解以下幾方面（從師兄師姐或者網(wǎng)絡(luò)上）：

（1）壓榨時(shí)間：經(jīng)常派一些與學(xué)術(shù)無關(guān)的雜活、雜事，浪費(fèi)正常的學(xué)習(xí)生活時(shí)間和精力。

（2）壓榨金錢。經(jīng)常讓學(xué)生墊付各種款項(xiàng)，暗示或要求學(xué)生請(qǐng)客或送禮……

（3）干預(yù)日常。要求學(xué)生隨叫隨到，不允許學(xué)生談戀愛，干預(yù)日常交際和閑暇時(shí)間安排。

（4）心理傷害。對(duì)學(xué)生惡語相向，將學(xué)生視為家臣奴才，任意調(diào)遣使用，培養(yǎng)上不用心，但是罵起學(xué)生來，比誰都有水平，造成學(xué)生的心理創(chuàng)傷。

（5）騷擾學(xué)生。女同學(xué)尤其要注意這一點(diǎn)，防火防盜防師兄，更要防色狼。

（6）成果侵占。比如，明明是A學(xué)生的成果，卻被導(dǎo)師拿去給B學(xué)生，美其名曰幫助B學(xué)生畢業(yè)；再比如，A學(xué)生是工作的主要完成人，按理應(yīng)該是第一作者，卻被導(dǎo)師無故排到第二，甚至第三作者，而第一作者卻被他人占據(jù)。還有，壓學(xué)生的論文，故意延遲學(xué)生的畢業(yè)日期，以便繼續(xù)壓榨學(xué)生的廉價(jià)勞動(dòng)力……

對(duì)于上述情況，尤其是第4、5、6條中的情況，一旦發(fā)生，千萬不要選。但凡入門后發(fā)生這些事情，要注意保留證據(jù)。當(dāng)退無可退時(shí)，可以有證據(jù)舉報(bào)。

若實(shí)在無法解決，就選擇退學(xué)。人的一生很長，不要因此就草率斷送了自己。在選擇退學(xué)時(shí)，一定要頂住家人的壓力。很多學(xué)生在受到導(dǎo)師壓迫時(shí)，想要退學(xué)，但又受到家人的壓力。雙重壓力之下，可能會(huì)導(dǎo)致悲劇。

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