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  2. “十不得”!教育部出臺(tái)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》
    2020-11-12 10:48:54 作者:本網(wǎng)整理 來(lái)源:科學(xué)網(wǎng) 分享至:

    11月11日,教育部網(wǎng)站發(fā)布《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》。


    針對(duì)當(dāng)前導(dǎo)學(xué)關(guān)系、師德師風(fēng)等方面出現(xiàn)的典型問(wèn)題,明確了導(dǎo)師指導(dǎo)行為“十不得”,為導(dǎo)師指導(dǎo)行為劃定底線。


    準(zhǔn)則規(guī)定:研究生導(dǎo)師不得有違背黨的理論和路線方針政策、違反國(guó)家法律法規(guī)、損害黨和國(guó)家形象、背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言行;不得組織或參與任何有可能損害考試招生公平公正的活動(dòng);不得對(duì)研究生的學(xué)業(yè)進(jìn)程及面臨的學(xué)業(yè)問(wèn)題疏于監(jiān)督和指導(dǎo);不得要求研究生從事與學(xué)業(yè)、科研、社會(huì)服務(wù)無(wú)關(guān)的事務(wù);不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時(shí)間;不得有違反學(xué)術(shù)規(guī)范、損害研究生學(xué)術(shù)科研權(quán)益等行為;不得將不符合學(xué)術(shù)規(guī)范和質(zhì)量要求的學(xué)位論文提交評(píng)審和答辯;不得以研究生名義虛報(bào)、冒領(lǐng)、挪用、侵占科研經(jīng)費(fèi)或其他費(fèi)用;不得侮辱研究生人格;不得與研究生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。


    以下為通知全文:


    教育部關(guān)于印發(fā)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》的通知

    教研〔2020〕12號(hào)


    各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校:


    為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)研究生教育會(huì)議精神,加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為,全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé),我部研究制定了《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱準(zhǔn)則)。現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。


    一、準(zhǔn)則是研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為的基本規(guī)范。


    研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要使命。長(zhǎng)期以來(lái),廣大研究生導(dǎo)師立德修身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人,為國(guó)家發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),但個(gè)別導(dǎo)師存在指導(dǎo)精力投入不足、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)、師德失范等問(wèn)題。制定導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則,劃定基本底線,是進(jìn)一步完善導(dǎo)師崗位管理制度,明確導(dǎo)師崗位職責(zé),建設(shè)一流研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的重要舉措。


    二、認(rèn)真做好部署,全面貫徹落實(shí)。


    各地各校要結(jié)合研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)貫徹。要做好宣傳解讀,幫助導(dǎo)師全面了解準(zhǔn)則內(nèi)容,做到全員知曉。要完善相關(guān)制度,將準(zhǔn)則真正貫徹落實(shí)到研究生招生培養(yǎng)全方位、全過(guò)程,強(qiáng)化崗位聘任、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核等環(huán)節(jié)的審核把關(guān)。


    三、強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo),依法處置違規(guī)行為。


    各地各校要落實(shí)學(xué)校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)師德建設(shè)第一責(zé)任人責(zé)任、院(系)行政主要負(fù)責(zé)人和黨組織主要負(fù)責(zé)人直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,按照準(zhǔn)則要求,依法依規(guī)建立研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為違規(guī)責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制,強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。對(duì)確認(rèn)違反準(zhǔn)則的相關(guān)責(zé)任人和責(zé)任單位,要按照《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教師〔2018〕17號(hào))和本單位相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處理。


    對(duì)違反準(zhǔn)則的導(dǎo)師,培養(yǎng)單位要依規(guī)采取約談、限招、停招直至取消導(dǎo)師資格等處理措施;對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的,一經(jīng)查實(shí),要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍;涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。


    對(duì)導(dǎo)師違反準(zhǔn)則造成不良影響的,所在院(系)行政主要負(fù)責(zé)人和黨組織主要負(fù)責(zé)人需向?qū)W校分別作出檢討,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、紀(jì)律處分和組織處理等方式進(jìn)行問(wèn)責(zé)。


    我部將導(dǎo)師履行準(zhǔn)則的情況納入學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估和“雙一流”監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系中,對(duì)導(dǎo)師違反準(zhǔn)則造成不良影響的高校,將視情核減招生計(jì)劃、限制申請(qǐng)新增學(xué)位授權(quán),情節(jié)嚴(yán)重的,將按程序取消相關(guān)學(xué)科的學(xué)位授權(quán)。


    各地各校貫徹落實(shí)準(zhǔn)則情況,請(qǐng)及時(shí)報(bào)告我部。我部將適時(shí)對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行督查。


    教育部        

    2020年10月30日


    研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則


    導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的崇高使命。長(zhǎng)期以來(lái),廣大導(dǎo)師貫徹黨的教育方針,立德修身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人,為研究生教育事業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范指導(dǎo)行為,努力造就有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代優(yōu)秀導(dǎo)師,在《教育部關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé)的意見(jiàn)》(教研〔2018〕1號(hào))、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》基礎(chǔ)上,制定以下準(zhǔn)則。


    一、堅(jiān)持正確思想引領(lǐng)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,強(qiáng)化對(duì)研究生的思想政治教育,引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)使命感、責(zé)任感,既做學(xué)業(yè)導(dǎo)師又做人生導(dǎo)師。不得有違背黨的理論和路線方針政策、違反國(guó)家法律法規(guī)、損害黨和國(guó)家形象、背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言行。


    二、科學(xué)公正參與招生。在參與招生宣傳、命題閱卷、復(fù)試錄取等工作中,嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定,公平公正,科學(xué)選才。認(rèn)真完成研究生考試命題、復(fù)試、錄取等各環(huán)節(jié)工作,確保錄取研究生的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。不得組織或參與任何有可能損害考試招生公平公正的活動(dòng)。


    三、精心盡力投入指導(dǎo)。根據(jù)社會(huì)需求、培養(yǎng)條件和指導(dǎo)能力,合理調(diào)整自身指導(dǎo)研究生數(shù)量,確保足夠的時(shí)間和精力提供指導(dǎo),及時(shí)督促指導(dǎo)研究生完成課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)位論文寫作等任務(wù);采用多種培養(yǎng)方式,激發(fā)研究生創(chuàng)新活力。不得對(duì)研究生的學(xué)業(yè)進(jìn)程及面臨的學(xué)業(yè)問(wèn)題疏于監(jiān)督和指導(dǎo)。


    四、正確履行指導(dǎo)職責(zé)。遵循研究生教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,因材施教;合理指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)、科研與實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng);綜合開(kāi)題、中期考核等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)考核情況,提出研究生分流退出建議。不得要求研究生從事與學(xué)業(yè)、科研、社會(huì)服務(wù)無(wú)關(guān)的事務(wù),不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時(shí)間。


    五、嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。秉持科學(xué)精神,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),帶頭維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和科研誠(chéng)信;以身作則,強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練,尊重他人勞動(dòng)成果,杜絕學(xué)術(shù)不端行為,對(duì)與研究生聯(lián)合署名的科研成果承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。不得有違反學(xué)術(shù)規(guī)范、損害研究生學(xué)術(shù)科研權(quán)益等行為。


    六、把關(guān)學(xué)位論文質(zhì)量。加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程管理,按照培養(yǎng)方案和時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求,指導(dǎo)研究生做好論文選題、開(kāi)題、研究及撰寫等工作;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位授予要求,對(duì)研究生學(xué)位論文質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。不得將不符合學(xué)術(shù)規(guī)范和質(zhì)量要求的學(xué)位論文提交評(píng)審和答辯。


    七、嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用管理。鼓勵(lì)研究生積極參與科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流,按規(guī)定為研究生提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持,確保研究生正當(dāng)權(quán)益。不得以研究生名義虛報(bào)、冒領(lǐng)、挪用、侵占科研經(jīng)費(fèi)或其他費(fèi)用。


    八、構(gòu)建和諧師生關(guān)系。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),加強(qiáng)人文關(guān)懷,關(guān)注研究生學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力和心理健康,建立良好的師生互動(dòng)機(jī)制。不得侮辱研究生人格,不得與研究生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。


    規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為 建設(shè)一流研究生導(dǎo)師隊(duì)伍


    ——教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人就《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》答記者問(wèn)


    日前,教育部印發(fā)了《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》(以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》),教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。


    一、請(qǐng)介紹一下《準(zhǔn)則》出臺(tái)的重要意義?


    答:研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的崇高使命。長(zhǎng)期以來(lái),廣大研究生導(dǎo)師立德修身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人,為國(guó)家發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),但也有個(gè)別導(dǎo)師指導(dǎo)精力投入不足、指導(dǎo)方式方法不科學(xué)、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán),甚至出現(xiàn)師德師風(fēng)失范問(wèn)題,造成了很壞影響。我國(guó)研究生教育邁入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代,加快建設(shè)高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍,對(duì)建設(shè)研究生教育強(qiáng)國(guó)具有重要意義。


    一是貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示批示和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神的重要舉措。今年7月,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)研究生教育作出重要指示,強(qiáng)調(diào)要深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整,提升導(dǎo)師隊(duì)伍水平,完善人才培養(yǎng)體系,加快培養(yǎng)國(guó)家急需的高層次人才。李克強(qiáng)總理的重要批示和孫春蘭副總理在全國(guó)研究生教育會(huì)議上的重要講話,也對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)提出明確要求。習(xí)近平總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要指示批示,為加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向,提供了根本遵循。落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示批示和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神,提高我國(guó)研究生教育質(zhì)量,迫切需要加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),不斷增強(qiáng)導(dǎo)師使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感,著力提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力和水平。


    二是研究生導(dǎo)師隊(duì)伍日益壯大的迫切需要。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的主要依靠力量,推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展,必須依靠過(guò)硬的導(dǎo)師隊(duì)伍。目前,全國(guó)共有研究生導(dǎo)師46 萬(wàn)人,其中博士生導(dǎo)師11.5萬(wàn)人。隨著研究生培養(yǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大,導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)面臨新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。為加快建設(shè)一流導(dǎo)師隊(duì)伍,保證高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量,必須進(jìn)一步完善制度體系,強(qiáng)化導(dǎo)師崗位管理,規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為;同時(shí),也要維護(hù)導(dǎo)師應(yīng)有權(quán)利,不斷改善導(dǎo)師治學(xué)育人環(huán)境,激發(fā)導(dǎo)師育人育才積極性。


    三是推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)是研究生教育的基礎(chǔ)性工程,導(dǎo)師隊(duì)伍水平?jīng)Q定著整個(gè)研究生教育的水平。全國(guó)研究生教育會(huì)議的召開(kāi),標(biāo)志著我國(guó)研究生教育邁進(jìn)新時(shí)代,踏上新征程。推動(dòng)新時(shí)代研究生教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,培養(yǎng)大批黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展迫切需要的德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛仨毘浞肿鹬貙?dǎo)師,全力依靠導(dǎo)師,積極服務(wù)導(dǎo)師,努力造就一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的導(dǎo)師隊(duì)伍。


    二、《準(zhǔn)則》的核心要點(diǎn)有哪些?


    答:《準(zhǔn)則》根據(jù)研究生教育特點(diǎn),針對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)行為,從堅(jiān)持正確思想引領(lǐng)、科學(xué)公正參與招生、精心盡力投入指導(dǎo)、正確履行指導(dǎo)職責(zé)、嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、把關(guān)學(xué)位論文質(zhì)量、嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用管理、構(gòu)建和諧師生關(guān)系等八個(gè)方面,對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)行為提出具體要求,明確基本規(guī)范。


    一是既堅(jiān)持正面積極引導(dǎo),又劃定基本底線。《準(zhǔn)則》明確提出導(dǎo)師要全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,遵循研究生教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),支持研究生開(kāi)展科學(xué)研究,加強(qiáng)對(duì)研究生的人文關(guān)懷。同時(shí),針對(duì)當(dāng)前導(dǎo)學(xué)關(guān)系、師德師風(fēng)等方面出現(xiàn)的典型問(wèn)題,明確了導(dǎo)師指導(dǎo)行為“十不得”,為導(dǎo)師指導(dǎo)行為劃定底線。


    二是既著眼宏觀總體要求,又重視微觀具體規(guī)定。《準(zhǔn)則》著眼于研究生教育中的思想引領(lǐng)、培養(yǎng)過(guò)程、導(dǎo)學(xué)關(guān)系等重大問(wèn)題,提出宏觀總體要求,明晰導(dǎo)師職責(zé)。同時(shí),針對(duì)研究生培養(yǎng)過(guò)程中的考試命題、中期考核、論文選題開(kāi)題、學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練等關(guān)鍵環(huán)節(jié),作出詳細(xì)規(guī)定,明確具體規(guī)范。


    三是既堅(jiān)決維護(hù)基本權(quán)利,又嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)履職盡責(zé)。《準(zhǔn)則》尊重導(dǎo)師基本權(quán)利,支持導(dǎo)師嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理,加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程指導(dǎo),提出分流建議,嚴(yán)把論文質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量。同時(shí),又強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師要嚴(yán)格履職盡責(zé),確保足夠的時(shí)間和精力提供指導(dǎo),及時(shí)督促研究生完成課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)位論文寫作等任務(wù),指導(dǎo)研究生高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)。


    三、下一步推動(dòng)《準(zhǔn)則》落實(shí)有哪些工作舉措?


    答:《準(zhǔn)則》是研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為的基本規(guī)范,下一步,將指導(dǎo)各地各培養(yǎng)單位把落實(shí)《準(zhǔn)則》和貫徹全國(guó)研究生教育會(huì)議精神結(jié)合起來(lái),切實(shí)抓好落實(shí)。


    一是加強(qiáng)宣傳解讀,確保全員知曉。堅(jiān)持全覆蓋、無(wú)死角, 要求各地各培養(yǎng)單位把《準(zhǔn)則》傳達(dá)到每位研究生導(dǎo)師,推動(dòng)導(dǎo)師全面理解和準(zhǔn)確把握《準(zhǔn)則》要求,深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)的職責(zé)使命,引導(dǎo)廣大導(dǎo)師結(jié)合研究生培養(yǎng)實(shí)際,增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),做新時(shí)代的育人楷模。


    二是認(rèn)真研究部署,確保落實(shí)見(jiàn)效。指導(dǎo)各地各培養(yǎng)單位將《準(zhǔn)則》真正貫徹落實(shí)到研究生招生培養(yǎng)全過(guò)程,結(jié)合已有制度規(guī)范和本單位實(shí)際,強(qiáng)化崗位聘任、績(jī)效考核等環(huán)節(jié)的審核把關(guān),讓廣大導(dǎo)師有規(guī)可循,有據(jù)可依。


    三是強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo),依法處置違規(guī)行為。各地各培養(yǎng)單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,按照《準(zhǔn)則》要求,依法依規(guī)建立研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為違規(guī)責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制,強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。對(duì)違反準(zhǔn)則的導(dǎo)師,培養(yǎng)單位要依據(jù)《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》等相關(guān)規(guī)定,視具體情況采取約談、限招、停招、取消導(dǎo)師資格直至清除出教師隊(duì)伍等處理措施。教育部將把導(dǎo)師履行準(zhǔn)則的情況納入學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估和“雙一流”監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系中,對(duì)導(dǎo)師違反《準(zhǔn)則》造成不良影響的,將嚴(yán)格限制招生計(jì)劃、限制申請(qǐng)新增學(xué)位授權(quán),情節(jié)嚴(yán)重的,將按程序取消相關(guān)學(xué)科的學(xué)位授權(quán)。

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