不久前，一則北京市今年的高校畢業(yè)生中,碩博畢業(yè)生人數(shù)首次超過本科生的新聞?dòng)|動(dòng)了很多人的神經(jīng)。人們突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺間，我國的博士生隊(duì)伍已然壯大到了如此程度。

事實(shí)上，早在2020年的上一輪學(xué)位審核授權(quán)中，國內(nèi)就已經(jīng)有398所高校具備了博士學(xué)位授權(quán)資格。如果加上軍事院校和科研機(jī)構(gòu)，其數(shù)量已達(dá)到452所左右（未考慮院校合并）。獲得博士學(xué)位授權(quán)資格向來是高校謀求提檔進(jìn)位的標(biāo)志性事件，是否擁有博士點(diǎn)也成為高校辦學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)，并且是獲得政策、資源支持的重要依據(jù)。在各地日益重視引才的當(dāng)下，博士學(xué)位授權(quán)高校的數(shù)量愈加成為衡量一個(gè)城市、地區(qū)綜合實(shí)力的重要參照。

本文將對當(dāng)下?lián)碛胁┦繉W(xué)位授權(quán)的高校的地域分布、不同高校擁有的博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科的特征等一一進(jìn)行梳理，以供大家了解當(dāng)下的博士點(diǎn)資源分布情況與發(fā)展趨勢。

40年400多個(gè)博士學(xué)位授權(quán)資格單位

1980年，全國人大常委會審議通過了《中華人民共和國學(xué)位條例》。此后，國務(wù)院批準(zhǔn)了首批151個(gè)博士學(xué)位授予單位。1984年新增博士學(xué)位授予單位45個(gè)。自1981年以來，我國先后進(jìn)行了13個(gè)批次學(xué)位授權(quán)審核、1次“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”學(xué)位授權(quán)審核和多次專業(yè)學(xué)位授權(quán)審核，并建立了學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整制度。

 

2012年以來，通過學(xué)位授權(quán)審核，我國常規(guī)批次新增博士學(xué)位授予單位115所。在2018年新增28個(gè)博士點(diǎn)授權(quán)單位后，當(dāng)年招收博士生9.55萬人，國內(nèi)在學(xué)博士生達(dá)到了38.95萬人。2021年，我國博士培養(yǎng)單位再度擴(kuò)容，在增加了34所高校后，高校培養(yǎng)單位達(dá)到398所，當(dāng)年在學(xué)博士生達(dá)到50.95萬人。2022年博士招生人數(shù)達(dá)13.9萬人，在校生人數(shù)則達(dá)到55.61萬人，較2018年增長16.66萬人。

 

圖1.  2020年博士、碩士在校生數(shù)前15位省份

博士作為高校人才培養(yǎng)的最高層次，我國對其學(xué)位授權(quán)單位和學(xué)科采取了嚴(yán)苛和審慎的態(tài)度。但為了照顧某些具有學(xué)科實(shí)力、涉及國家特殊需求領(lǐng)域，且暫無研究生學(xué)位授予權(quán)的高校，2011年，國務(wù)院學(xué)位委員會第28次會議審議通過了《關(guān)于開展“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)工作的意見》。2012年，首批35所高校獲得項(xiàng)目立項(xiàng)，可在一定時(shí)期和限定的學(xué)科范圍內(nèi)招收培養(yǎng)碩士、博士生，并授予相應(yīng)學(xué)位。

該項(xiàng)目為暫無博士學(xué)位授權(quán)的高校帶來了發(fā)展機(jī)遇。例如，江蘇師范大學(xué)依托服務(wù)國家甘薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系特殊需求招收博士生，常州大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從依托特殊項(xiàng)目招生到增設(shè)獨(dú)立一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)的華麗轉(zhuǎn)身。

2020年開展的博士點(diǎn)審核評估中，以閩南師范大學(xué)為代表的6個(gè)原特殊項(xiàng)目高校轉(zhuǎn)為正式的博士點(diǎn)授權(quán)高校。截至目前，共有16所高校完成了從特需人才項(xiàng)目向博士學(xué)位授權(quán)單位的轉(zhuǎn)變。

部分萬億GDP城市沒有博士點(diǎn)

博士點(diǎn)的數(shù)量是衡量高校綜合實(shí)力的重要標(biāo)尺，其區(qū)域布局也在一定程度上反映出我國優(yōu)質(zhì)高等教育資源的空間分配格局。

 

從省級行政區(qū)域看，全國31個(gè)省份均有博士培養(yǎng)單位，并有19個(gè)省份擁有博士點(diǎn)的高校數(shù)超10個(gè)。其中，數(shù)量排在前五位的是北京、江蘇、上海、遼寧和山東，其擁有博士點(diǎn)的高校數(shù)量均超過20所。北京憑借其強(qiáng)大的高教資源，擁有47所博士點(diǎn)高校，位列全國第一。

 

圖2. GDP前15位省份碩博培養(yǎng)單位比例

 

 

 

圖3. 博士點(diǎn)高校數(shù)前15位省份

從區(qū)域看，京津冀、長三角、珠三角這三大區(qū)域共有164所博士學(xué)位授權(quán)高校，占博士學(xué)位授權(quán)高校總數(shù)的四成。長三角地區(qū)的三省一市中，擁有博士點(diǎn)的高校有74所，其中江蘇省27所、上海市22所、浙江省15所、安徽省10所。京津冀地區(qū)共擁有博士點(diǎn)高校71所，其中北京市47所。廣東省有19所高校擁有博士學(xué)位授權(quán)資格。

川渝經(jīng)濟(jì)圈中的四川省和重慶市共擁有23所博士點(diǎn)授權(quán)高校。值得一提的是，作為傳統(tǒng)老工業(yè)基地的“東三省”擁有48所博士點(diǎn)高校，占全國總數(shù)的12%。

不難看出，博士點(diǎn)的區(qū)域分布呈現(xiàn)比較明顯的不均衡性，且區(qū)域內(nèi)差異較大。

從城市看，四大直轄市共擁有93所博士學(xué)位授權(quán)高校（由于河北工業(yè)大學(xué)坐落于天津市，因此將其計(jì)算在內(nèi)）。這其中，北京市占據(jù)了半壁江山。

此外，有超過一半的博士點(diǎn)高校分布在27個(gè)省會城市，總量達(dá)到215所高校，連同4個(gè)直轄市所擁有的數(shù)量，共占據(jù)了國內(nèi)博士點(diǎn)授權(quán)高校總數(shù)的77.39%。

省會城市中，南京市、西安市、武漢市、廣州市和哈爾濱市位列擁有博士點(diǎn)高校數(shù)量的前五。其中，南京市和西安市各有17所，后三個(gè)城市分別有16所、14所和13所，沈陽市、杭州市和成都市緊隨其后。

非省會城市共擁有90所博士點(diǎn)高校，除計(jì)劃單列市外的地級市及其以下的有70所高校，計(jì)劃單列市的大連市、青島市擁有博士點(diǎn)高校的數(shù)量較為突出，分別為8所和7所，在經(jīng)濟(jì)總量不及深圳市、寧波市的情況下，因深厚的歷史底蘊(yùn)在高教資源上實(shí)現(xiàn)了反超。

在地級市中，桂林市以4所博士點(diǎn)高校的數(shù)量位居第一，徐州市則以3所緊隨其后。

目前，包括北京市在內(nèi)的24個(gè)城市已入駐國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）“萬億俱樂部”。這些城市中的225所高校擁有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，占據(jù)全部博士點(diǎn)高校的一半以上。其中，北上廣等10所城市的178所高校擁有博士點(diǎn)，且各自的高校數(shù)量均超過了10所，顯示出優(yōu)質(zhì)高等教育資源高度集中的特點(diǎn)。

 

值得注意的是，佛山、東莞兩市雖然也是“萬億俱樂部”的成員，但至今沒有一所高校擁有博士點(diǎn)。

 

 

圖4. 直轄市、省會城市、非省會城市各自擁有的博士點(diǎn)高校數(shù)目

師范類大學(xué)博士點(diǎn)最多

目前，國內(nèi)有76所教育部直屬高校擁有博士培養(yǎng)資格，其他中央部委直屬高校中，有24所高校具備博士培養(yǎng)資格。剩下的298所擁有博士學(xué)位授權(quán)的高校均為地方高校。顯然，中央部委直屬高校的博士點(diǎn)占比遠(yuǎn)高于地方高校，但從省部共建到部省合建高校的各種政策措施中，都體現(xiàn)出國家對地方高校支持力度的不斷加強(qiáng)。

 

從高校校名來看，只有28所以學(xué)院命名的高校具備博士點(diǎn)，多為音體美及醫(yī)學(xué)類院校；共有38所師范大學(xué)具有博士學(xué)位授權(quán)，在所有院校類別中的數(shù)量最多，緊隨其后的是科技大學(xué)、理工大學(xué)，分別有28所和26所；醫(yī)科和農(nóng)業(yè)大學(xué)也超過了20所。

 

 

圖5. 獲博士點(diǎn)授權(quán)高校的部門從屬情況

在2017年與2020年兩輪新增的博士學(xué)位授權(quán)單位中，共有86個(gè)博士點(diǎn)獲批增列或需加強(qiáng)建設(shè)，共涉及55個(gè)不同學(xué)科、11種不同學(xué)科門類。

這其中，“理工農(nóng)醫(yī)”頗受青睞。一級學(xué)科中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)最多新增了6個(gè)，化學(xué)工程與技術(shù)、中醫(yī)學(xué)（含藏醫(yī)、蒙醫(yī)）均增加了5個(gè)，臨床醫(yī)學(xué)新增4個(gè)，食品科學(xué)與工程、土木工程、材料科學(xué)與工程、生物學(xué)均以新增3個(gè)緊隨其后。文學(xué)、歷史學(xué)博士點(diǎn)增幅較少，僅有重慶師范大學(xué)獲批新增考古學(xué)（2017）和閩南師范大學(xué)新增中國漢語言文學(xué)（2020）博士點(diǎn)。

 

博士學(xué)位點(diǎn)的審批結(jié)果，既反映了國家對理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)人才的迫切需求，也側(cè)面顯露出國家文史哲教育領(lǐng)域豐實(shí)的既有基礎(chǔ)與教育的日臻完善。

 

 

 

 

圖6. 已具有博士點(diǎn)高校名詞云圖

 

 

丨博士畢業(yè)生數(shù)與總體就業(yè)率

 

將代表性高校博士畢業(yè)生數(shù)按照[1，200]、[201，500]、[501，1000]及[1001，1600]的劃分原則分為四個(gè)區(qū)間，分別記為A、B、C、D，可以看出博士生培養(yǎng)規(guī)模與高校類型的對應(yīng)關(guān)系。

 

如圖1所示，A區(qū)間的主要為藝術(shù)類、部分財(cái)經(jīng)類、部分工科類院校，還有部分東部工科類、林業(yè)類院校和中西部工科類、財(cái)經(jīng)政法類、農(nóng)業(yè)類及師范類院校，這一區(qū)間院校的博士生培養(yǎng)規(guī)模相對較小，年均在200人以下，為“小規(guī)模”博士生培養(yǎng)單位；

 

B區(qū)間的主要包括東部工科類、師范類院校和中西部綜合類院校，這一區(qū)間院校的博士生培養(yǎng)規(guī)模年均在200人至500人之間，為“中等規(guī)模”博士生培養(yǎng)單位；

 

C區(qū)間的包括東部綜合類、師范類、農(nóng)業(yè)類院校及西部工科類院校，這一區(qū)間院校的博士生培養(yǎng)規(guī)模年均在500人至1000人之間，為“大規(guī)模”博士生培養(yǎng)單位；而D區(qū)間的均為綜合性研究型大學(xué)，這類大學(xué)博士生年均規(guī)模在1000人以上，為“超大規(guī)模”博士生培養(yǎng)單位；C區(qū)間和D區(qū)間高校是我國博士生培養(yǎng)的主體機(jī)構(gòu)。

 

將博士生總體就業(yè)率(％)按照[80，90)、[90，95)、[95，97)、[97，100]的劃分原則分為四個(gè)區(qū)間，同樣記為A、B、C、D，可以大體反映博士生總體就業(yè)率與高校類型的對應(yīng)關(guān)系。

 

從圖1中可知：

總體就業(yè)率落入A區(qū)間的有湖南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)3所院校；

落入B區(qū)間的有陜西師范大學(xué)、中山大學(xué)等5所院校；

落入C區(qū)間的有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等14所高校；

而清華大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、天津大學(xué)、中國人民大學(xué)等絕大部分高校均落入D區(qū)間。

 

圖1 代表性高校2014屆博士畢業(yè)生數(shù)與博士生總體就業(yè)率

 

 

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丨博士畢業(yè)生就業(yè)去向分布

 

根據(jù)就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告統(tǒng)計(jì)口徑，可以將博士畢業(yè)生就業(yè)去向分為升學(xué)(包括國內(nèi)升學(xué)和出國留學(xué))、簽約就業(yè)、靈活就業(yè)和待就業(yè)四種類型。2014年代表性高校博士生具體就業(yè)去向分布情況如表1所示。由表1可知，總體而言，博士生就業(yè)去向具有如下兩個(gè)特征：

 

一、隨著學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場的日漸飽和，很多高校和科研單位均要求博士畢業(yè)生具有博士后工作經(jīng)歷，因此有相當(dāng)比例的博士畢業(yè)生在國內(nèi)或出國從事博士后工作。

 

2014年，我國當(dāng)年博士后進(jìn)站人員有14964人(其中國際博士后497人)，這些新進(jìn)站博士后人員相當(dāng)一部分是當(dāng)年的應(yīng)屆博士畢業(yè)生，其中部分東部高水平研究型大學(xué)博士畢業(yè)生從事博士后工作的比例較高。

例如，北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)和山東大學(xué)的博士畢業(yè)生進(jìn)入國內(nèi)博士后工作站的比例分別為16.03％、17.50％、11.05％和22.84％；比例超過10％的高校還有北京師范大學(xué)(10.47％)、中國石油大學(xué)(華東)(18.06％)、華東師范大學(xué)(10.25％)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)(18.93％)和西安交通大學(xué)(11.20％)。

 

與此同時(shí)，也有相當(dāng)一部分博士畢業(yè)生選擇出國從事博士后研究，比例最高的6所大學(xué)分別為北京大學(xué)(12.85％)、清華大學(xué)(9.80％)、復(fù)旦大學(xué)(6.49％)、山東大學(xué)(6.44％)、東華大學(xué)(5.76％)和浙江大學(xué)(5.26％)，這六所高校均位于東部發(fā)達(dá)地區(qū)。我國的青年千人計(jì)劃等人才引進(jìn)政策要求候選人具有國外留學(xué)經(jīng)歷，這是促使博士畢業(yè)生出國從事博士后工作的主要原因之一。

 

二、藝術(shù)類、師范類高校靈活就業(yè)率普遍高于工科類高校。

 

例如，靈活就業(yè)率居于前列的高校有中央音樂學(xué)院(17.85％)、北京大學(xué)(10.93％)和北京師范大學(xué)(9.01％)；而靈活就業(yè)率居于末位的有西安交通大學(xué)(0.30％)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)(0.59％)、浙江大學(xué)(1.20％)、上海交通大學(xué)(1.89％)和華中科技大學(xué)(1.81％)等高校。

 

 

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丨博士畢業(yè)生簽約單位性質(zhì)分布

 

根據(jù)就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告統(tǒng)計(jì)口徑并結(jié)合研究需要，將博士畢業(yè)生簽約單位性質(zhì)具體分為黨政機(jī)關(guān)、高等院校、科研院所、其他事業(yè)單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、企業(yè)（包括國有企業(yè)、民營企業(yè)、三資企業(yè)和其他企業(yè)）、部隊(duì)以及其他（包括自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)）等8種類型。2014年代表性高校博士生簽約單位性質(zhì)分布情況如表2所示。總體而言，博士生簽約單位性質(zhì)分布具有如下五個(gè)特征：

 

1、財(cái)經(jīng)、政法類高校博士畢業(yè)生進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的比例顯著高于工科類院校。

例如，中國政法大學(xué)(26.35％)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)(13.22％)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(12.27％)的這一比例均顯著高于其他工科類院校。

 

綜合類高校進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的比例呈現(xiàn)出“兩個(gè)極端”趨勢—— 一部分綜合類高校博士畢業(yè)生進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的比例相對較高，如中國人民大學(xué)(15.04％)、清華大學(xué)(10％)和廈門大學(xué)(9.50％)等高校；

 

而另一部分綜合類高校博士畢業(yè)生進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的比例卻極低，位列分析樣本的最末端，如山東大學(xué)(1.39％)、浙江大學(xué)(1.28％)、復(fù)旦大學(xué)(1.09％)和中山大學(xué)(0.79％)等高校。

 

2、高校是吸納博士生就業(yè)的一個(gè)主要渠道，平均一半以上的博士畢業(yè)生進(jìn)入高校就業(yè)，但在不同類型的高校之間呈現(xiàn)出顯著性差異，表現(xiàn)為師范類及部分綜合類高校博士畢業(yè)生進(jìn)入高校比例較高而部分工科類高校這一比例相對較低。

 

在樣本高校中，博士畢業(yè)生進(jìn)入高校就業(yè)比例最高的4所高校分別為陜西師范大學(xué)(77.98％)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(72.39％)、中南大學(xué)(70.52％)和北京師范大學(xué)(68.02％)，而進(jìn)入高校就業(yè)比例最低的4所高校為上海交通大學(xué)(19.57％)、復(fù)旦大學(xué)(25.31％)、清華大學(xué)(30.40％)和浙江大學(xué)(34.11％)。上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)的博士畢業(yè)生到高校就業(yè)比例低的一個(gè)原因是醫(yī)科類博士畢業(yè)生規(guī)模較大。例如上海交通大學(xué)2014年博士畢業(yè)生有1320人，其中醫(yī)學(xué)類有462人，占35％。

 

 

3、平均而言，近一成(9.60％)的博士畢業(yè)生選擇進(jìn)入科研院所就業(yè)，但在不同類型高校之間呈現(xiàn)出較大差異性。

 

博士畢業(yè)生進(jìn)入科研院所就業(yè)比例最高的4所高校分別為清華大學(xué)(25.70％)、中國海洋大學(xué)(18.47％)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)(16.98％)和北京大學(xué)(15.94％)；而該比例最低的4所高校分別為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(1.23％)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)(2.08％)、復(fù)旦大學(xué)(4.50％)和中山大學(xué)(4.77％)。

 

4、大學(xué)中若設(shè)有醫(yī)學(xué)院，則這些高校博士畢業(yè)生到醫(yī)療衛(wèi)生單位就業(yè)的比例較高。

 

例如，中山大學(xué)(47.69％)、上海交通大學(xué)(40.86％)、復(fù)旦大學(xué)(39.75％)、浙江大學(xué)(20.19％)、山東大學(xué)(19.65％)等高校這一比例均較高。這一方面反映了醫(yī)學(xué)類博士招生規(guī)模比較大，另一方面也反映了醫(yī)學(xué)類博士畢業(yè)生從事的工作與其專業(yè)吻合度非常高。

 

5、企業(yè)是吸納博士生就業(yè)的另一主要渠道。

 

平均而言，約有近兩成(18.34％)的博士畢業(yè)生進(jìn)入各類企業(yè)工作，但博士生選擇進(jìn)入國有企業(yè)就業(yè)的比例顯著高于其他類企業(yè)。財(cái)經(jīng)類、工科類高校博士畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的比例相對較高，而師范類高校這一比例則較低。

 

例如，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)(34.38％)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)(33.83％)這一比例均超過30％；天津大學(xué)(32.60％)、浙江大學(xué)(31.19％)、清華大學(xué)(29.20％)、上海交通大學(xué)(28.34％)等高校這一比例也在30％左右；而北京師范大學(xué)(5.96％)和陜西師范大學(xué)(3.70％)這一比例則較低。

 

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丨博士畢業(yè)生就業(yè)地域分布

 

根據(jù)就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告統(tǒng)計(jì)口徑并結(jié)合研究需要，將博士畢業(yè)生就業(yè)地域分布具體劃分為北京、上海、廣東、其他東部地區(qū)、中部地區(qū)和西部地區(qū)等6種類型。2014年代表性高校博士生就業(yè)地域分布情況如表3所示。

 

總體而言，博士生就業(yè)地域分布呈現(xiàn)如下幾個(gè)特征：

 

1、博士生就業(yè)地域分布呈現(xiàn)明顯的“屬地就業(yè)”特征。

 

例如，北京大學(xué)(52.03％)、清華大學(xué)(56.10％)、中國人民大學(xué)(52.21％)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)(58.82％)以及中央戲劇學(xué)院(70.00％)等高校博士畢業(yè)生選擇在北京就業(yè)的比例均超過50％；上海交通大學(xué)(68.12％)、東華大學(xué)(57.50％)和上海財(cái)經(jīng)大學(xué)(45.29％)等高校博士畢業(yè)生選擇在上海就業(yè)的平均比例也超過50％；中國海洋大學(xué)博士畢業(yè)生選擇在青島就業(yè)的比例達(dá)到60.69％；西安交通大學(xué)博士畢業(yè)生選擇在陜西就業(yè)的比例達(dá)到57.14％。

 

西部高校博士畢業(yè)生絕大部分選擇在西部地區(qū)就業(yè)，這也從一個(gè)側(cè)面再次印證了博士生具有“屬地就業(yè)”的特征。例如，四川大學(xué)博士畢業(yè)生選擇在西部地區(qū)就業(yè)的比例高達(dá)71.53％；蘭州大學(xué)博士畢業(yè)生選擇在西部地區(qū)就業(yè)的比例也達(dá)到近60％。

 

2、東部高校博士生就業(yè)地域主要集聚在東部發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是北上廣等特大型城市。

 

例如，北京大學(xué)博士畢業(yè)生在東部發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的比例為79.22％，天津大學(xué)這一比例達(dá)到87.40％，上海交通大學(xué)這一比例達(dá)到85.54％，山東大學(xué)這一比例更是高達(dá)89.57％。

 

3、盡管博士畢業(yè)生就業(yè)的地域分布呈現(xiàn)出屬地就業(yè)的特征，但同時(shí)其就業(yè)也呈現(xiàn)比較明顯的“溢出”效應(yīng)。

 

由于中西部地區(qū)自身培養(yǎng)博士生的規(guī)模較小，因此這些地區(qū)也比較積極地從東部發(fā)達(dá)地區(qū)引進(jìn)博士畢業(yè)生，而隨著東部地區(qū)學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場競爭的日趨激烈和相對飽和，很多博士也主動(dòng)選擇到中西部地區(qū)尋求發(fā)展。

 

北上廣高校當(dāng)中，博士畢業(yè)生到中西部地區(qū)就業(yè)比例最高的依次是北京師范大學(xué)(30.71％)、北京科技大學(xué)(28.77％)、中國政法大學(xué)(22.64％)、中國人民大學(xué)(14.60％)、上海交通大學(xué)(13.05％)，等等。

 

北京大學(xué)的一個(gè)課題組在進(jìn)行研究生教育“十三五”規(guī)劃調(diào)研時(shí)，不少中西部高校提出，他們無法吸引到其他地區(qū)的博士人才，因此希望能夠擴(kuò)大本地區(qū)的博士生培養(yǎng)規(guī)模。

 

從本文的分析結(jié)果來看，這一觀點(diǎn)具有一定合理性，但不完全正確。事實(shí)上這些地區(qū)的高校可以利用博士就業(yè)的溢出效應(yīng)，引進(jìn)東部地區(qū)研究型大學(xué)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生。部分東部高校博士畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)的比例甚至超過到中部地區(qū)就業(yè)的比例。

 

例如，北京大學(xué)博士畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)的比例(13.28％)明顯超過到中部地區(qū)的(7.50％)；北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)也呈現(xiàn)出類似的就業(yè)區(qū)域分布特征。

 

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丨博士畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布

 

受數(shù)據(jù)可獲性限制，本文僅以國內(nèi)6所教育部直屬研究型大學(xué)為例，對博士畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布進(jìn)行分析，就業(yè)行業(yè)劃分按照國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(GB/T 4754-2011)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。具體行業(yè)分布情況如圖2所示。總體而言，博士生就業(yè)行業(yè)分布呈現(xiàn)如下四個(gè)特征：

 

1、教育、科研行業(yè)是吸納博士畢業(yè)生就業(yè)的主體。

 

這六所高校博士畢業(yè)生進(jìn)入教育、科研行業(yè)就業(yè)的比例分別為：北京大學(xué)(66.25％)、清華大學(xué)(60.90％)、上海交通大學(xué)(34.53)、南京大學(xué)(70.50％)、西安交通大學(xué)(60.27％)、復(fù)旦大學(xué)(27.44％)。這一發(fā)現(xiàn)與此前調(diào)查結(jié)果相類似，表明我國博士就業(yè)行業(yè)分布與我國博士生培養(yǎng)目標(biāo)基本相吻合。

 

2、設(shè)立醫(yī)學(xué)院的高校中，博士畢業(yè)生去醫(yī)療、衛(wèi)生及生物醫(yī)藥行業(yè)的比例相對較高。

 

例如，復(fù)旦大學(xué)博士畢業(yè)生中從事醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)工作的比例高達(dá)53.89％，上海交通大學(xué)博士畢業(yè)生從事醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障和福利相關(guān)行業(yè)的比例為42.59％，西安交通大學(xué)博士畢業(yè)生從事醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的比例也達(dá)到19.42％。

 

3、綜合類高校博士畢業(yè)生在政府機(jī)構(gòu)、公共部門及社會組織等行業(yè)就業(yè)的比例較高，而工科類院校這一比例相對較低。

 

例如，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)的這一比例分別為8.59％、10％和8.40％，而上海交通大學(xué)和西安交通大學(xué)這一比例分別為1.44％和1.34％。

 

4、隨著博士生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)展，博士生的職業(yè)選擇越來越呈現(xiàn)出多元化的趨勢，選擇進(jìn)入非學(xué)術(shù)性行業(yè)的比例也有所增加，但所占比例較小。

 

從分析案例高校實(shí)際情況來看，北京大學(xué)博士畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)選擇還包括金融/銀行/保險(xiǎn)業(yè)(3.91％)、廣告?zhèn)髅?文化藝術(shù)體育/出版印刷業(yè)(2.97％)、加工制造業(yè)(2.50％)、管理咨詢/商業(yè)服務(wù)業(yè)(1.09％)、房地產(chǎn)/建筑建設(shè)業(yè)(0.94％)以及消費(fèi)零售/貿(mào)易/交通運(yùn)輸倉儲郵政業(yè)(0.94％)等；清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等工科類博士畢業(yè)生選擇進(jìn)入制造業(yè)、電熱力/燃?xì)?水生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)、信息傳輸/軟件/信息技術(shù)服務(wù)業(yè)及金融業(yè)等行業(yè)的比例相對較高。

圖2 六所代表性高校2014屆博士畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布情況

 

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丨結(jié)論與政策意蘊(yùn)

 

從就業(yè)去向分布來看，進(jìn)入博士后科研流動(dòng)站成為博士生就業(yè)的一條重要途徑，且東部高水平高校博士畢業(yè)生進(jìn)入流動(dòng)站的比例相對中西部而言更高。

 

這從博士后基金資助情況可以反映出博士后規(guī)模和水平的區(qū)域差異，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，西部地區(qū)博士后科學(xué)基金的資助比例連續(xù)多年低于全國平均水平，基金申請人數(shù)逐年下降，難以有效發(fā)揮吸引博士后研究人員為西部等艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)的作用，穩(wěn)定西部地區(qū)博士后人才隊(duì)伍成為國家面臨的緊迫任務(wù)。

 

我國博士后政策實(shí)施近30年來，培養(yǎng)了大批高層次優(yōu)秀人才，產(chǎn)生很多優(yōu)秀科研成果，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

 

因此，繼續(xù)做大做好博士后科研流動(dòng)站的招生、資助和配套管理是未來一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，對西部地區(qū)在資助強(qiáng)度和資助規(guī)模上要適當(dāng)傾斜，以充分發(fā)揮博士后制度對于西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的拉動(dòng)和輻射作用。

 

從就業(yè)行業(yè)和單位分布來看，盡管教育和科研行業(yè)依然是吸納博士生就業(yè)的主體，但博士畢業(yè)生的職業(yè)選擇越來越呈現(xiàn)出多元化的特征，選擇進(jìn)入非學(xué)術(shù)行業(yè)的比例也有所增加，但所占比例較小。

 

隨著社會的不斷發(fā)展，未來各個(gè)領(lǐng)域，特別是科技、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、信息、管理等各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)均非常需要博士畢業(yè)生發(fā)揮知識創(chuàng)新的重要作用，而這需要高質(zhì)量的博士生培養(yǎng)作保障。

 

因此，未來需要繼續(xù)探索有中國特色的博士生質(zhì)量保障體系和治理體系，對博士生教育進(jìn)行綜合改革，逐步做好準(zhǔn)博士的分流和淘汰，嚴(yán)把博士質(zhì)量關(guān)，為創(chuàng)新型國家建設(shè)貢獻(xiàn)智力資本。

 

從就業(yè)地域分布來看，總體而言，博士畢業(yè)生在畢業(yè)院校所屬省份就業(yè)的比例一般都超過了50％，有的甚至接近70％，因此對省級政府部門而言，對博士生教育的投入是物有所值的。

 

很多已有研究均表明，博士生教育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在密切的關(guān)系，博士生教育對于經(jīng)濟(jì)增長具有顯著的促進(jìn)作用。就高校層面而言，中西部高校自身博士生培養(yǎng)規(guī)模較小，其培養(yǎng)能力也相對較弱，這些高校應(yīng)當(dāng)充分利用博士畢業(yè)生的區(qū)域流動(dòng)傾向和“知識溢出”效應(yīng)，加大引進(jìn)博士人才的力度，提高師資水平，為進(jìn)一步發(fā)展研究生教育打好基礎(chǔ)。

 

面對博士生在就業(yè)方面呈現(xiàn)出的這些新特征，未來我國博士生教育改革的重點(diǎn)應(yīng)立足于提升培養(yǎng)質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量，相關(guān)工作部門應(yīng)幫助博士生做好就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)單位應(yīng)提供具有廣度和深度的博士生教育，以努力促進(jìn)博士生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度的不斷提升。