論文被接收，本是件值得慶祝的事情，但是如果自己不夠嚴(yán)謹(jǐn)，很有可能想炫耀的時(shí)候，經(jīng)不起推敲......

網(wǎng)友爆料：學(xué)院有人論文接收發(fā)朋友圈，被畢業(yè)師姐發(fā)現(xiàn)用了自己一大半數(shù)據(jù)，威脅把自己改成一作不然舉報(bào)，然后這個(gè)人沒論文延畢了

另有網(wǎng)友補(bǔ)刀：現(xiàn)在的學(xué)生們?cè)诟阋环N很“新”的學(xué)術(shù)“傳承”，“剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)用上屆師兄師姐的數(shù)據(jù)發(fā)文章，然后自己的數(shù)據(jù)給后面來的師弟師妹”。

其實(shí)延畢的方式有很多種，奈何沒想到，竟然是自己把自己“送走”

做學(xué)術(shù)，勸你別太荒唐

1.研究生偷偷發(fā)論文給導(dǎo)師掛一作、師兄三作，結(jié)果被雙雙拉黑

同在一個(gè)課題組，研究生想維持和導(dǎo)師、師兄弟的關(guān)系無可厚非，但是一些個(gè)自作聰明的行為，可謂是過猶不及：

網(wǎng)傳一研究生給導(dǎo)師準(zhǔn)備的“新年禮物”令人摸不著頭腦，“老師，新年沒什么孝敬您的，背著您偷偷發(fā)了一篇青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，給您掛了一作，希望您笑納”

導(dǎo)師：（我的微笑是我的保護(hù)色）

研究生再回復(fù)發(fā)現(xiàn)已被老師拉黑，因此截圖聊天記錄，向師兄求助，結(jié)果師兄滿臉問號(hào)，謹(jǐn)慎地問了一句“你沒掛我吧？”，該生回答到“掛了個(gè)三作”，只見表情包還沒來得及發(fā)出，就又被拉黑了

名南開大學(xué)在讀博士，好好盤了一下此事的邏輯：

如果文章都o(jì)nline了，導(dǎo)師才知道這篇文章的存在，要么通訊作者不是導(dǎo)師，導(dǎo)師為學(xué)術(shù)圈排除無用文章；要么你寫的就不是導(dǎo)師的工作郵箱，那老師完全可以行使權(quán)力寫信給雜志社撤稿，不管是哪種情況，感覺做了無用功的都是你自己啊。

網(wǎng)友科普：即使撤稿，也無法抹掉記錄

你以為的撤稿是這個(gè)稿件從網(wǎng)上消失了，實(shí)際上的撤稿是這個(gè)文章還掛在網(wǎng)上，標(biāo)注了撤稿。所以說，造假這個(gè)東西不要碰，互聯(lián)網(wǎng)是有記憶的。