全國(guó)近6成本科高校教師不是博士
據(jù)公眾號(hào)中國(guó)教育在線消息:為全面總結(jié)2020年全國(guó)高校本科教育教學(xué)質(zhì)量狀況,教育部教育督導(dǎo)局委托教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心研制完成《全國(guó)普通高校本科教育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告(2020年度)》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)。
《報(bào)告》表明:2020年全國(guó)本科高校專任教師總數(shù)126萬人,比2019年增加了3萬人。全國(guó)本科高校擁有博士學(xué)位教師人數(shù)占比為41.78%,具有高級(jí)職稱的教師占比為50.92%,各指標(biāo)均相比上一年有了不同程度提升。
又根據(jù)《中國(guó)科學(xué)報(bào)》,目前原“985工程”高校教師的博士率在68%以上,而西部普通高校教師的博士率僅有8.65%。那些沒有博士學(xué)位的在校教師有著強(qiáng)大的讀博需求。
高校鼓勵(lì)教職工在職讀博
廣州城建職業(yè)學(xué)院:教職工在職讀博,獎(jiǎng)勵(lì)25萬!享受副教授待遇。
早前,一場(chǎng)別開生面的博士畢業(yè)教師座談會(huì)在廣州城建職業(yè)學(xué)院召開。從國(guó)內(nèi)外高校學(xué)成歸來的14名博士教師代表參加座談。
會(huì)上,該校校長(zhǎng)蔣新華與老師們親切交談,表達(dá)學(xué)校對(duì)讀博士教師成長(zhǎng)的關(guān)心。
他表示,新畢業(yè)及即將畢業(yè)的博士教職工是學(xué)校種下的“人才種子”,學(xué)校將繼續(xù)加大對(duì)教職工在職攻讀博士學(xué)位的政策支持,創(chuàng)造平臺(tái),給予支持,為高層次人才的學(xué)習(xí)、工作、生活營(yíng)造更好的環(huán)境和氛圍。
中青年教師的培養(yǎng)是該校師資建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。此前,學(xué)校出臺(tái)了教職工在職攻讀學(xué)位管理辦法,其中規(guī)定,教職工在職獲得博士學(xué)位,可獲獎(jiǎng)勵(lì)15萬元。博士學(xué)習(xí)期間有重大貢獻(xiàn)或攻讀專業(yè)屬于學(xué)校迫切需要的,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校批準(zhǔn)后可以增加5萬-10萬元獎(jiǎng)勵(lì)……
此外,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的在職攻讀博士學(xué)位的教師,在讀期間享受工作日學(xué)習(xí)假、優(yōu)先安排教學(xué)任務(wù)、年資連續(xù)計(jì)算等優(yōu)惠政策,且所有工資、福利待遇、專業(yè)技術(shù)職稱晉升及職級(jí)晉升等按在職人員對(duì)待。教職工取得博士學(xué)位后,可享受副教授待遇,在同等條件下可以優(yōu)先聘為該校鳳凰學(xué)者相應(yīng)人才崗位,并享受相應(yīng)待遇。該校還專門設(shè)立教職工在職進(jìn)修專項(xiàng)資金,并納入年度財(cái)務(wù)預(yù)算。
據(jù)悉,自上述政策出臺(tái)以來,學(xué)校已支持65名教職工攻讀博士學(xué)位。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)沈華艷
“十分感謝并贊同學(xué)校近年來對(duì)攻讀在職博士的鼓勵(lì)政策。”剛剛從哈爾濱工程大學(xué)博士畢業(yè)的該校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)沈華艷分享了讀博經(jīng)歷。座談會(huì)上,參會(huì)的在讀博士教師暢所欲言,各抒己見,對(duì)學(xué)校的關(guān)懷、支持和鼓勵(lì)表示感謝,還結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、管理服務(wù)等方面工作積極建言獻(xiàn)策。
其它院校政策
承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院
來源:承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院
2023年2月承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)布教職工在職攻讀博士研究生管理辦法(試行)。《辦法》提到:
攻讀博士研究生以教學(xué)一線教師為主,兼顧教輔人員和管理人員,教輔人員和管理人員報(bào)考博士研究生要嚴(yán)格控制人數(shù)。
相關(guān)待遇包括:
考取國(guó)內(nèi)大學(xué)或者國(guó)外高水平大學(xué),可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)、國(guó)內(nèi)大學(xué)每學(xué)期一次返往交通費(fèi)、國(guó)外高水平大學(xué)每年一次往返交通費(fèi)、就讀學(xué)校收取的住宿費(fèi),報(bào)銷總額最高不超過10萬元人民幣。
考取國(guó)外當(dāng)年QS或泰晤士報(bào)世界大學(xué)排名301-500的大學(xué),可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)、每年一次往返交通費(fèi)和就讀學(xué)校收取的住宿費(fèi),報(bào)銷總額最高不超過5萬元人民幣。
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)
來源:蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)
2021年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)印發(fā)《蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工攻讀國(guó)外博士研究生管理暫行辦法》的通知。
關(guān)于“待遇”明確:
在國(guó)外脫產(chǎn)讀博期間(3年內(nèi)),暫停發(fā)放出國(guó)讀博人員的工資等福利待遇,出國(guó)期間的養(yǎng)老、失業(yè)、生育、工傷、職業(yè)年金、醫(yī)療保險(xiǎn)和公積金等按規(guī)定比例分別由單位和個(gè)人承擔(dān)費(fèi)用并繳納,待取得博士學(xué)位返校后,由學(xué)校一次性補(bǔ)發(fā)本人3年培養(yǎng)期的工資(不含校內(nèi)崗位績(jī)效等其他福利待遇)。
江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
來源:江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
《江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工攻讀博士學(xué)位管理辦法(2021版)》寫道:
教職工申請(qǐng)攻讀博士學(xué)位的待遇,對(duì)于到國(guó)外(境外)高校攻讀博士學(xué)位的教職工:
取得博士學(xué)位并回校工作的,在回校工作起五年內(nèi)享受博士津貼600元/月。
取得博士學(xué)位并回校工作的,畢業(yè)院校在錄取當(dāng)年世界三大排名QS、THE、USNEWS(之一)中排前500名的獎(jiǎng)勵(lì)10萬元,排前500名至800名的獎(jiǎng)勵(lì)4萬元。
取得博士學(xué)位并回校工作的,學(xué)校為其提供科研啟動(dòng)資金理工類10萬元、人文類5萬元,經(jīng)費(fèi)使用參照《江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進(jìn)科研啟動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》(蘇航學(xué)院人〔2021〕15號(hào))文件執(zhí)行。
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
來源:鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在《教師在職攻讀博士研究生管理辦法的通知》中提到:
完成學(xué)業(yè)并獲得博士研究生畢業(yè)證和學(xué)位證后,可享受以下待遇:
1.報(bào)銷學(xué)費(fèi)每人最高限額不超過6萬元。
2.每年報(bào)銷往返交通費(fèi)和住宿費(fèi)不超過5000元,須于每年11月底前完成報(bào)銷。
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院
來源:重慶城市管理職業(yè)學(xué)院
2020年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院印發(fā)《教職工在職攻讀博士學(xué)位管理辦法》的通知。
在“工資待遇及經(jīng)費(fèi)管理”中提到:
在職攻讀博士學(xué)位者,待取得博士學(xué)歷學(xué)位證書(國(guó)(境)外攻讀博士學(xué)位者需取得教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證書)及學(xué)校接收博士學(xué)歷學(xué)位檔案后,簽訂協(xié)議書,學(xué)費(fèi)報(bào)銷最高不超過5萬元人民幣;發(fā)放高學(xué)歷人才獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)稅后10萬元人民幣,提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)10至20萬元人民幣,具體金額由校長(zhǎng)辦公會(huì)決定。
其實(shí),關(guān)于教師提升學(xué)歷、讀博,教育部等六部門也曾在發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》中,明確指出:
鼓勵(lì)高校擴(kuò)大博士后招收培養(yǎng)數(shù)量,將博士后人員作為補(bǔ)充師資的重要來源。鼓勵(lì)青年教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉和到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)、科研院所訪學(xué)。
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