各行都有各行的圈子，博士們自然也有博士的圈子。圈子里男女老少，土博洋博，海歸海帶…… 各色人等均有，但都有個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)簽 —— 博士。

有圈子就少不了比較，比長(zhǎng)相，比收入，比工作，比孩子…… 對(duì)于視學(xué)術(shù)尊嚴(yán)為生命的博士而言，比的首先是學(xué)術(shù)水平。

出于最基本的社交禮儀，比較學(xué)術(shù)水平的時(shí)候直接向?qū)Ψ教釂?wèn)，多半是不合適的，即便人家到你這里應(yīng)聘也不行。高手過(guò)招，處處機(jī)鋒，靠的是無(wú)聲勝有聲，無(wú)招勝有招。要沉得住氣，要注重細(xì)節(jié)。

那么，如何才能不動(dòng)聲色地判斷一個(gè)博士的學(xué)術(shù)水平呢？

一、拿出手機(jī)學(xué)術(shù)檢索

雖然教育部和科技部接連發(fā)文，破除「唯論文」，破除「SCI」迷信，但比較學(xué)術(shù)水平時(shí)先查一下文章，仍然是學(xué)術(shù)界的常規(guī)操作。

寒暄一陣，請(qǐng)教大名，拿出手機(jī)，偷偷檢索。

先看對(duì)方主要作者的文章，文章檔次如何？引用次數(shù)多少？具體研究方向是什么？對(duì)方在其中有何貢獻(xiàn)？…… 這都是官方和民間衡量學(xué)術(shù)水平的「金指標(biāo)」。

再看掛名的文章，掛名多不多？有時(shí)候掛名多未必是好事哦。如果有時(shí)間，可以仔細(xì)看看掛名文章的研究領(lǐng)域，跟身為主要作者的文章研究領(lǐng)域有多大跨度？如果跨度大，搞不好是沒(méi)有意義的人情掛名。

文章查完，再查學(xué)校。博士大部分集中在好學(xué)校，但每個(gè)學(xué)校都有自身的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，如果對(duì)方讀的恰好是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，那至少水平下限有了基本保障。

查完學(xué)校再查課題組，對(duì)標(biāo)一下導(dǎo)師，特別是導(dǎo)師的代表作 —— 咱也是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在對(duì)學(xué)術(shù)產(chǎn)出進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)施行「代表作制」。如果導(dǎo)師的代表作論文里恰好有對(duì)方發(fā)表的論文，那說(shuō)明你眼前的博士水平肯定很高。

要是還有時(shí)間，再查查課題組里已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生都去了哪里，都在做什么。如果前面畢業(yè)的師兄師姐都出人頭地了，說(shuō)明這個(gè)組培養(yǎng)的博士質(zhì)量過(guò)硬，你對(duì)面的博士，也是其中之一。

學(xué)校牛不牛，專業(yè)牛不牛，課題組牛不牛，導(dǎo)師牛不牛，學(xué)生多不多，已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生都去干嘛了…… 這一系列問(wèn)題的答案都可以通過(guò)檢索得到。

時(shí)間充裕的話，不妨讀讀對(duì)方課題組的論文。看看對(duì)方發(fā)表的論文，在課題組發(fā)展道路上具有怎樣的「歷史地位」。到底是課題組先前的研究領(lǐng)域老樹開新枝地創(chuàng)新呢？還是自己挖了坑為本組研究領(lǐng)域開疆拓土呢？還是朝著前面師兄師姐挖好的坑灌水呢？還是東一榔頭西一棒錘地在別人 idea 上縫縫補(bǔ)補(bǔ)呢？—— 這里面區(qū)別可大了，只有行家才能看得出來(lái)。

二、通過(guò)聊天抓取信息

即便有隨時(shí)連線上網(wǎng)的手機(jī)檢索，傳統(tǒng)手藝還是不能丟。

水平比較，過(guò)招留萬(wàn)兒，都是在學(xué)術(shù)交流的框架內(nèi)。交流就得交談，交談就是說(shuō)話。任何圈子里，說(shuō)話都有技巧，聽說(shuō)話也有技巧。有時(shí)，判斷一個(gè)博士的學(xué)術(shù)水平高下，需要從聊天說(shuō)話中抓取信息。

1. 聊學(xué)術(shù)

看學(xué)術(shù)水平高下，先看學(xué)術(shù)聊得怎么樣。實(shí)驗(yàn)學(xué)科，離不開一套吃飯的家當(dāng)。巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有儀器是干不出好科研的。

聊天的時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)承擔(dān)的課題，都需要哪些設(shè)備，主要操作什么儀器。如果對(duì)方有問(wèn)有答，那不妨進(jìn)而交流一下使用儀器的心得。如果對(duì)方連儀器的操作都不熟悉，那要么儀器不在組里，要么儀器在組里，但使用機(jī)時(shí)少，這都暗示了水平可能差點(diǎn)事兒。

2. 聽術(shù)語(yǔ)

聊學(xué)術(shù)一定會(huì)涉及術(shù)語(yǔ)，牛人都讀英文文獻(xiàn)，講術(shù)語(yǔ)也都用英文，他可以不知道蘇氨酸是什么，但一定會(huì)明白 threonine 長(zhǎng)什么樣。

先順著他英文術(shù)語(yǔ)聊天，然后你突然來(lái)一個(gè)中譯名，如果他愣一下，需要反應(yīng)一秒鐘，可能學(xué)術(shù)水平不錯(cuò)哦。縮寫和諢名也算術(shù)語(yǔ)，比如要知道 KCN 不是毒藥，小蜜蜂不是昆蟲。中英夾雜是優(yōu)秀博士的常態(tài)，但要看英語(yǔ)具體怎么用，比如以下幾種就是反例：mei 不 make sense？o 不 ok？hi 不 happy？

3. 聊生活

學(xué)術(shù)交流要是都在飆術(shù)語(yǔ)談科研，一是乏味，二是目的性太強(qiáng)，所以適時(shí)聊一些生活是必要的。聊生活可不是閑聊啊，也能看出一個(gè)博士的學(xué)術(shù)水平。

有沒(méi)有女朋友？在追哪些番？有什么愛(ài)好？王者啥段位？… 如果對(duì)方愛(ài)好不少，對(duì)所有愛(ài)好都侃侃而談，那你就得想一想了：這么多愛(ài)好，恐怕得花掉不少時(shí)間吧？哪還有時(shí)間搞科研嘛？還是說(shuō)，對(duì)面是個(gè)天才？……

4. 聽八卦

學(xué)術(shù)水平高，一定具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。這種好奇心的表現(xiàn)之一，就是八卦之心。

優(yōu)秀的博士生一般會(huì)對(duì)學(xué)界內(nèi)的八卦了如指掌，哪個(gè)組的論文被哪個(gè)組搶發(fā)了；誰(shuí)的項(xiàng)目搞了十年沒(méi)做出來(lái)，但被誰(shuí)偷偷摸摸搞定了；誰(shuí)的博士去了誰(shuí)的組做博后，結(jié)果雙劍合璧搞了篇大 paper……

聽八卦時(shí)要從多個(gè)維度觀察對(duì)方，因?yàn)榘素钥简?yàn)的不僅是求知欲和好奇心，還有良好的記憶能力和流暢的表達(dá)能力。

5. 聊理想

求學(xué)之路，荊棘坎坷，唯有眼中看著光明的前方，才能無(wú)畏腳下的險(xiǎn)阻。沒(méi)有學(xué)術(shù)抱負(fù)的人，想來(lái)學(xué)術(shù)水平也高不到哪里去。

所以在閑聊的時(shí)候，不妨問(wèn)一問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題：畢業(yè)之后準(zhǔn)備去哪里？準(zhǔn)備怎么開始自己的學(xué)術(shù)生涯？有沒(méi)有什么學(xué)術(shù)夢(mèng)想？

如果對(duì)方條分縷析顯然早有準(zhǔn)備，那大概率靠譜。與之相對(duì)的，注水博士多半還在為延畢發(fā)愁，哪里有心思想什么詩(shī)與遠(yuǎn)方？

6. 聽牢騷

牢騷太盛防腸斷。如果對(duì)方牢騷太多，很可能水平不高。你想啊，帶著一肚子牢騷，怎么能做好事情呢？

博士生涯，不是一場(chǎng)考試，不是一城一地的得失能決定是否成功；任何探索，在尋求突破的掙扎中，都是艱難而且迷茫的，根本沒(méi)有固定的套路可循。如果把有限的腦容量都用在發(fā)牢騷上，哪還有時(shí)間琢磨科研問(wèn)題呢？?jī)?yōu)秀的博士，會(huì)省下抱怨的力氣，努力解決問(wèn)題。因?yàn)樗麄冎溃щy是暫時(shí)的，前途是光明的。

三、觀察外表合理判斷

雖說(shuō)人不可貌相，而且以貌取人具有先天的政治不正確性，但作為輔助手段，觀察外表還是能夠幫助我們判斷對(duì)方的學(xué)術(shù)水平的。

1. 先看手

做實(shí)驗(yàn)學(xué)科，吃的是手藝飯。指甲太長(zhǎng)，甚至做美甲，這不行；手上戒指手鐲等飾物太多也不行；手太臟不行，說(shuō)明沒(méi)有良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

2. 再看發(fā)型

發(fā)際線在什么位置？博士求學(xué)消耗的是體力、腦力和發(fā)量，發(fā)際線太高是常態(tài)。如果頭發(fā)濃密，這是天賦異稟呢，還是祖師爺賞飯啊？要不要給洗發(fā)水做個(gè)代言啊？要是燙發(fā)染發(fā)搞個(gè)造型，那更不行了，越是花哨的發(fā)型，打理起來(lái)越費(fèi)時(shí)間。有這個(gè)時(shí)間，不如去做做實(shí)驗(yàn)讀讀文獻(xiàn)，哪怕睡個(gè)懶覺(jué)休息一下也好啊。怎么還有時(shí)間弄頭發(fā)，這是嫌學(xué)術(shù)壓力不夠大嗎？

3. 后看衣服

搞科研做實(shí)驗(yàn)，是腦力勞動(dòng)更是體力勞動(dòng)，有腦子也得有膀子力氣。滿身名牌，這一看就不是干活兒的。衣服換得太勤，花里胡哨，心思都在穿著打扮上面了，博士水平也不會(huì)太高。當(dāng)然，太邋遢也不行，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)習(xí)慣不好。

四、特殊行為暗示水平

眼瞅著又到了畢業(yè)季，筆者最后再為即將開啟科研生活的學(xué)術(shù)圈準(zhǔn)新人們送上點(diǎn)干貨：新進(jìn)課題組，如何不動(dòng)聲色地判斷一個(gè)博士的學(xué)術(shù)水平？

大家都在同一個(gè)課題組，每天在一起的時(shí)間很多，可以通過(guò)觀察一些特殊行為來(lái)分辨組里哪位師兄師姐水平高。然后…… 你懂的。

1. 看實(shí)驗(yàn)記錄

如果一位師兄的實(shí)驗(yàn)記錄本里面都是鬼畫符，有空頁(yè)跳頁(yè)，有的還沒(méi)有日期，那他的水平就值得懷疑了。做好實(shí)驗(yàn)記錄，可是科研必修課。

2. 看碼字速度

組里水平高的博士，自然也受到導(dǎo)師的信任，所以論文草稿，基金本子，都讓 Ta 來(lái)起草。久而久之，什么中文英文，論文基金，早就身經(jīng)百戰(zhàn)了。導(dǎo)師布置的撰寫工作，時(shí)間緊任務(wù)重，沒(méi)有過(guò)硬的碼字速度絕對(duì)搞不定。

3. 看作圖水平

無(wú)圖無(wú)真相，高水平博士不光 PPT 玩得溜，各類專業(yè)軟件也用得很棒。Office 這是最起碼的，Word 和 PowerPoint 這都天天用；ChemOffice 全家桶也都得熟，畫個(gè)瓶子蛋白什么的得漂亮；不 PS 一下，圖片放進(jìn)論文不好看啊，再說(shuō)了，數(shù)據(jù)圖有時(shí)候也需要 PS。

高階玩家會(huì)熟練操作使用 Origin、Python、Mathematic、GraphPad Prism、Matlab…… 學(xué)無(wú)止境啊～～

4. 執(zhí)行力高低

很多高水平的師兄師姐，都是實(shí)驗(yàn)室的大管家，執(zhí)行力非常強(qiáng)。所以，從執(zhí)行力上也能看出一個(gè)博士的學(xué)術(shù)水平。比如缺儀器或沒(méi)有實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，他們?nèi)绾翁幚恚?/span>

優(yōu)秀的博士生所具備的解決科研問(wèn)題的能力，會(huì)在解決這類問(wèn)題上有所遷移。他們不會(huì)打個(gè)報(bào)告后一味等待，而是想各種辦法先解決問(wèn)題。

當(dāng)然，無(wú)論對(duì)方的學(xué)術(shù)水平是高是低，歸根到底也是別人的事，判斷清楚心中有數(shù)即可。對(duì)方水平高，沒(méi)必要自己心理失衡；對(duì)方水平低，也完全不能揶揄嘲笑。看破不說(shuō)破，是一個(gè)優(yōu)秀博士生的修養(yǎng)。

而且，要想人前顯貴，就得人后受罪。導(dǎo)師在學(xué)術(shù)會(huì)議上做 keynote 報(bào)告時(shí)舉重若輕地說(shuō)「我們解決了 XXX 問(wèn)題」，只有你才知道這輕描淡寫看上去又 smart 又 elegant 的解決方案背后是多少博士生的血淚汗。

那些比你牛的同齡人，也一定有超乎常人的優(yōu)秀品質(zhì)；那些看上去比你差的博士，所付出的未必比你少。

每個(gè)博士都是好樣的！

最后，學(xué)術(shù)水平高低，不代表綜合能力高低，更不代表人品高下，切記切記。