據(jù)媒體報(bào)道，近5年，共有746人入選“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，分布在148所高校。北京大學(xué)的“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授人數(shù)最多，達(dá)到55人，比排名第二的清華大學(xué)多出14人。

而在不久前，2019年度國(guó)家杰出青年科學(xué)基金建議資助項(xiàng)目申請(qǐng)人名單公布。根據(jù)名單，不少媒體、自媒體按入選人數(shù)多少，給高校排序，據(jù)稱，入選國(guó)家杰青人數(shù)最多的高校是北京大學(xué)，有22人。其次是清華大學(xué)，有14人，復(fù)旦大學(xué)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)各有11人，并列排名第3，浙江大學(xué)10人入選排名第5。

看到這樣根據(jù)“長(zhǎng)江學(xué)者”人數(shù)、“杰青”人數(shù)，對(duì)高校的“排行”，筆者不由感慨，我國(guó)社會(huì)何時(shí)才能擺脫“唯帽子論”？學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)“頭銜化”、“帽子化”只會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究追名逐利，不論是高校還是社會(huì)，都應(yīng)該關(guān)注入選、被資助的學(xué)者，怎樣進(jìn)行研究，而不是把入選人才計(jì)劃、獲得資助項(xiàng)目，就作為人才的榮譽(yù)與學(xué)校的人才建設(shè)政績(jī)。

去年6月，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)專門(mén)發(fā)出《國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)關(guān)于避免人才項(xiàng)目異化使用的公開(kāi)信》指出，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目，在有的單位、部門(mén)和地方被異化為“頭銜”和“榮譽(yù)”并與各種待遇直接掛鉤，干擾了人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。并明確，國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目資助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人開(kāi)展基礎(chǔ)研究工作，要在一定期限內(nèi)完成相應(yīng)的科研任務(wù)，不是榮譽(yù)稱號(hào)。

去年11月，根據(jù)《科技部、教育部、人力資源社會(huì)保障部、中科院、工程院關(guān)于開(kāi)展清理“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求，教育部辦公廳下發(fā)通知，決定在各有關(guān)高校開(kāi)展“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”清理。

然而，一邊是要清理“帽子”，另一邊卻依舊是群體無(wú)意識(shí)地把入選人才計(jì)劃，當(dāng)做榮益、頭銜。怎么突破這一困境？

首先，我國(guó)社會(huì)輿論必須破除功利的教育觀和人才觀。社會(huì)對(duì)高校辦學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)高校辦學(xué)的走向是有很大影響的。比如，對(duì)于我國(guó)大學(xué)近年來(lái)重學(xué)術(shù)研究、輕視人才培養(yǎng)的問(wèn)題，關(guān)注大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量者，呼吁大學(xué)不要成為“論文中的大學(xué)”和“排行榜中的大學(xué)”，國(guó)家也在采取措施，推進(jìn)大學(xué)重視本科教育，以及做踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)術(shù)研究，然而，還是有很多媒體，盯著大學(xué)的排名變化，進(jìn)行炒作，比如，去年北大清華在某世界大學(xué)排行榜的排名下降，就炒作為“斷崖式下跌”。這不就是盯著排行榜辦學(xué)嗎？

類似的矛盾現(xiàn)象還有很多，諸如一邊質(zhì)疑學(xué)校熱衷把學(xué)院更名為大學(xué)，是追名逐利，一邊卻大聲贊美大學(xué)更名成功，是上水平上層次；一邊質(zhì)疑地方本科院校不安于定位，追求高大全，一邊又把地方本科院校轉(zhuǎn)型進(jìn)行職業(yè)教育，解讀為“降格”。在這種矛盾的輿論聲音中，重視輿論和所謂社會(huì)評(píng)價(jià)的大學(xué)，最現(xiàn)實(shí)的選擇，就是繼續(xù)功利辦學(xué)。

其次，從根本上說(shuō)，輿論的影響還是其次，目前把入選人才計(jì)劃、獲得項(xiàng)目，視為榮譽(yù)、頭銜的深層次原因，這是行政評(píng)價(jià)、行政評(píng)審，入選計(jì)劃、獲得項(xiàng)目代表對(duì)人才的認(rèn)可，因此，就被異化為榮譽(yù)、貼上標(biāo)簽。與發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)者申請(qǐng)資助項(xiàng)目，重視的研究成果不同，我國(guó)則存在“重立項(xiàng)、輕研究”的問(wèn)題。只要立項(xiàng)成功，就已經(jīng)功成名就，誰(shuí)還認(rèn)真投入研究？研究接下來(lái)就變?yōu)榘b成果，隨后再以上次入選計(jì)劃、包裝出來(lái)的成果，再去申請(qǐng)新項(xiàng)目。形成申請(qǐng)項(xiàng)目、立項(xiàng)獲得身份、包裝成果、再申請(qǐng)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)利益鏈。尤其荒謬的是，項(xiàng)目資助周期結(jié)束后，按理說(shuō)，就不再是XX資助項(xiàng)目獲得者，可是，只要入選一次，就被貼上永久的標(biāo)簽，上個(gè)世紀(jì)90年代獲得“長(zhǎng)江學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)資助的學(xué)者，到現(xiàn)在還是“長(zhǎng)江學(xué)者”，享有特殊的津貼，當(dāng)前高校“搶人才”，搶的就是貼上標(biāo)簽的“帽子人才”。“帽子滿天飛”，這對(duì)我國(guó)的學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)有多大好處？

破除“唯帽子論”，必須改革學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。歸根到底，要建立學(xué)術(shù)共同體，對(duì)人才進(jìn)行專業(yè)的同行評(píng)價(jià)，重視人才真實(shí)的能力與貢獻(xiàn)。去年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，要建立以同行評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重引入市場(chǎng)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，發(fā)揮多元評(píng)價(jià)主體作用。基礎(chǔ)研究人才以同行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)為主，加強(qiáng)國(guó)際同行評(píng)價(jià)。應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)人才突出市場(chǎng)評(píng)價(jià)，由用戶、市場(chǎng)和專家等相關(guān)第三方評(píng)價(jià)。這指出了人才評(píng)價(jià)改革的方向，必須認(rèn)真落實(shí)。