這段時(shí)間，國(guó)自然基金委員會(huì)在不定期發(fā)布項(xiàng)目指南，各個(gè)領(lǐng)域的青椒、教授也“摩拳擦掌”，為2023年國(guó)自然基金申報(bào)做準(zhǔn)備！但對(duì)于不太熟悉的人來(lái)說(shuō)，可能不了解國(guó)自然申報(bào)到底有多難！

此前，知乎就有一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題：

（截圖來(lái)源：知乎）

首先，我們來(lái)了解一下背景知識(shí)，國(guó)自然基金到底有多難拿？

國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目是衡量學(xué)?？蒲袑?shí)力和教師個(gè)人科研能力的重要指標(biāo)，目前，申請(qǐng)副高的高校青年教師中，很少有從未主持或參與過(guò)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的青椒，尤其在重點(diǎn)高校。事實(shí)上，擁有國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目經(jīng)歷，已經(jīng)成為許多高校評(píng)選副高級(jí)職稱的入場(chǎng)券。

然而，近年來(lái)國(guó)自然的資助率一直呈下降趨勢(shì)，由2018年以前的20+%降低到現(xiàn)在的16%左右。根據(jù)學(xué)術(shù)橋此前統(tǒng)計(jì)，2022年國(guó)自然受理總數(shù)與2021年相比增長(zhǎng)6.49%，總體資助比例略有下降，比起2021年下降0.68%。

具體到面上項(xiàng)目，資助比例與2021年相比，同比增長(zhǎng)0.13%，但總的資助率也僅有17.56%，也就是說(shuō)，還不到五分之一的比例。

對(duì)此，大家是怎么看的呢？

@匿名用戶：

有一年，某大學(xué)的一個(gè)副教授托我老爸打聽面上項(xiàng)目的消息，老爸打聽到確定消息：那個(gè)人中了面上。老爸給他電話回復(fù)說(shuō)中了，那個(gè)人直接在電話里哭了出來(lái)。那個(gè)人做的弱勢(shì)學(xué)科，沒(méi)有后臺(tái)，在學(xué)校受盡欺負(fù)，申請(qǐng)了好幾次，終于中了一個(gè)面上。

很多時(shí)候，中了面上，除了基金委的那幾十萬(wàn)，學(xué)校和所在地方可能會(huì)有匹配，教授也有了希望。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這就是一生職業(yè)生涯的亮點(diǎn)，也是一個(gè)護(hù)身符。

@匿名用戶：

首先，問(wèn)題不妥，把課題名稱列出來(lái)，就是亮明老師身份了，原本泛泛的問(wèn)題，可能就變成針對(duì)某個(gè)老師的針砭。

其次，副教授拿面上既難也普遍：面上課題大概50-60w上下的資助金額，肯定是不高的，相比青基稍微多一點(diǎn)點(diǎn)，資助比例常年在20%左右，競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，實(shí)力、運(yùn)氣都得沾上，甚至弱勢(shì)高校里面講師、副教授拿到面上，不客氣的說(shuō)運(yùn)氣的成分更大一點(diǎn)，墊底211的副教授拿面上，確實(shí)很不容易；說(shuō)普遍是因?yàn)槊嫔险n題在很多學(xué)校是副高升正高的敲門磚，凡是走這樣路徑上來(lái)的教授，都是在副教授的時(shí)候拿到了面上。

再次，看其他答案對(duì)這位老師的刻畫，就像其他答主說(shuō)的，拿到面上課題很有可能是這位老師學(xué)術(shù)生涯的頂點(diǎn)了，意味著他離正教授邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

最后，在課上跟本科生講自己拿到國(guó)家課題，“炫耀”一詞的學(xué)生的單方面輸出，不確定是否真實(shí)。不過(guò)我猜大概是想拔高自己在學(xué)生心目中的學(xué)術(shù)威望，便于招徠本科生加入研究，這點(diǎn)其實(shí)無(wú)可厚非，否則學(xué)生在申請(qǐng)研究生導(dǎo)師的時(shí)候，看見他以橫向居多的簡(jiǎn)歷，大概會(huì)生出這個(gè)老師學(xué)術(shù)不咋地的形象。

最后的最后，給自己提個(gè)醒，千萬(wàn)要管住嘴，萬(wàn)一以后在學(xué)生面前吹水，被愣頭青的學(xué)生實(shí)名拎上知乎鞭撻，洋相就出大發(fā)了。

@蛋糊：

1. 面上項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)很激烈，2%左右吧。中了的話這就是一項(xiàng)可以炫耀的事情。你不知道有多少人有多羨慕。

2. 老師可能不是炫耀的意思，而是希望告訴一些感興趣的學(xué)生，“我現(xiàn)在手里有項(xiàng)目，還有可支配經(jīng)費(fèi)，歡迎加入“。就像你投簡(jiǎn)歷面試一樣，你也會(huì)把自己獲得的榮譽(yù)寫出來(lái)，尤其是這種含金量高的。

3.大家都提醒你泄露老師個(gè)人信息，你也不改。特別像故意針對(duì)這位老師。

@瀟湘建筑：

1、他不是炫耀，是打廣告給自己拉人呀。

2、厲害，雖然知乎人均985，這位也不是大神，但是在凡人里，副教授能拿到面上，很強(qiáng)了，自然有過(guò)人之處。

3、目測(cè)加入團(tuán)隊(duì)會(huì)很辛苦，題主可以不加，也沒(méi)必要反感，事不關(guān)己高高掛起。

@Wang Kismet：

大概是因?yàn)?，沒(méi)有切身體會(huì)、不了解且無(wú)法感同身受，所以你才會(huì)對(duì)這個(gè)詞很敏感。

我跟讀研的師弟分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，經(jīng)常以“我讀博的時(shí)候”開頭講述某件事情，基本上沒(méi)有人會(huì)刻意關(guān)注“讀博”這個(gè)詞匯，他們大概只覺得這個(gè)詞只代表一個(gè)時(shí)間段。

相反，我在網(wǎng)上跟人分享某件我在讀博時(shí)發(fā)生的事情時(shí)，經(jīng)常有人會(huì)忽略事情本身說(shuō)到：“好的好的，已經(jīng)知道你讀博了”。他們大概會(huì)認(rèn)為我在炫耀個(gè)人經(jīng)歷吧。

類似的，對(duì)于項(xiàng)目，我認(rèn)識(shí)有青年項(xiàng)目、面上項(xiàng)目的師兄弟，也認(rèn)識(shí)有重點(diǎn)、重大項(xiàng)目的大佬。我往往會(huì)把這些項(xiàng)目看作是評(píng)價(jià)科研同行的一個(gè)參考，而不是炫耀。

我見過(guò)大多數(shù)告訴學(xué)生自己有某某項(xiàng)目的，多半是為了說(shuō)明經(jīng)費(fèi)充足、歡迎報(bào)考而已，不過(guò)是招生手段罷了，談不上炫耀。

@匿名用戶：

炫耀是個(gè)人風(fēng)格問(wèn)題；

但是副教授拿到競(jìng)爭(zhēng)激烈還有許多大佬參與競(jìng)爭(zhēng)的面上，也確實(shí)不錯(cuò)；

如果我能混個(gè)面上，那我肯定很開心，雖然不炫耀，但是我會(huì)默默開心。

某偏遠(yuǎn)西南地區(qū)211副教授

@匿名用戶：

我們西部某有博點(diǎn)四非

拿青基升副教授，拿面上加2-3篇2區(qū)以上SCI可拿教授。

只能說(shuō)學(xué)校和學(xué)校之間的差異，有時(shí)候比狗和人的差異大。