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名校博士在答辯前夜自殺，這些自殺的博士們，為什么不選擇退學(xué)？

2021-02-26 13:04:25 作者：本網(wǎng)整理來源：募格學(xué)術(shù) 分享至：

博士不光是學(xué)識(shí)能力的象征，有時(shí)候更是一個(gè)成功人士的標(biāo)簽，這些人從小就是“別人家的孩子”的代名詞，一直都以用學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)為自己的人生目標(biāo)，在別人眼中他們是天選之子。

事實(shí)上，只有他們自己清楚，讀博這件事，遠(yuǎn)沒有想象中那么美好。

前段時(shí)間，知乎上曾有個(gè)熱搜：一些自殺的名校博士為什么不退學(xué)？引發(fā)了極大的討論熱度。后來問題被屏蔽了，可能或多或少影響不大好。

實(shí)際上，近年來名校博士自殺的新聞不在少數(shù)，每當(dāng)爆出這樣的新聞我們都在扼腕痛惜，那些離成功畢業(yè)只有一步之遙的天之驕子，為什么會(huì)選擇走上那樣一條荊棘叢生的不歸路。而往往在這些新聞的底下，總有人會(huì)疑問道：“能學(xué)就學(xué)，不能學(xué)就退學(xué)啊，為什么要自殺？”

但退學(xué)，可能真沒那么容易。

名校博士自殺這個(gè)事究竟發(fā)生頻率有多高？除了一些成為了社會(huì)熱點(diǎn)事件，被新聞報(bào)道讓大家熟知。更多的，可能連報(bào)道都沒有。

01 PART ONE

小募最近在逛中國裁判文書網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一則判決書。

一個(gè)北大的博士在答辯前夜自殺身亡，其父親起訴學(xué)校，認(rèn)為這是學(xué)校沒有履行維護(hù)研究生合法權(quán)益的法律義務(wù)而造成的，讓研究生遭受了學(xué)術(shù)之外的壓力，學(xué)校沒有規(guī)范的引導(dǎo)學(xué)生。

希望判決學(xué)校：就其掩蓋事實(shí)，拒絕承擔(dān)責(zé)任等無理行為向其書面賠禮道歉，并進(jìn)行賠償。

后來被二審駁回了上訴。

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根據(jù)判決書顯示，博士生李某是北京大學(xué)碩博連讀的學(xué)生，攻讀生理學(xué)系基礎(chǔ)心理學(xué)方向，在她博士論文答辯當(dāng)天凌晨，李某選擇了自殺。并留下了書面遺言：

“對(duì)不起。我全搞砸了。我違背了所有人的期待，是個(gè)沒有用的廢人。媽媽，爸爸，對(duì)不起，對(duì)不起。李老師，對(duì)不起。茜，實(shí)驗(yàn)室的大家，對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。對(duì)不起。我這樣懦弱的人，沒有存在的價(jià)值。”

根據(jù)李某父母的描述，他們認(rèn)為孩子會(huì)自殺的主要原因是：

李某答辯前期論文給出的修改意見。和指導(dǎo)老師意見不符。雖然李某博士論文預(yù)答辯通過了，但其一直處于巨大的心理壓力之中。李某無法處理這種不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)導(dǎo)致的情況，且李某的實(shí)驗(yàn)預(yù)案曾被毫無理由地拋棄，而她自己不愿意寫不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在文章內(nèi)，也不知道如何修改，所以選擇了自殺。

為此，父母起訴北大，認(rèn)為學(xué)校沒有履行維護(hù)研究生合法權(quán)益的法律義務(wù)，讓研究生遭受了學(xué)術(shù)之外的壓力，學(xué)校沒有規(guī)范的引導(dǎo)學(xué)生。

后來，法院認(rèn)為，李某父母給出的所有證據(jù)：

李某遺言、李某博士論文開題報(bào)告審核表、李某博士論文開題報(bào)告評(píng)審會(huì)記錄、李某博士論文的匿名評(píng)審等證據(jù)，無法直接證明北京大學(xué)有任何過錯(cuò)行為。

且北京大學(xué)提供的一些證據(jù)：導(dǎo)師曾讓李某在答辯前多休息、曾和家長(zhǎng)進(jìn)行過電話溝通，告訴家長(zhǎng)李某預(yù)答辯通過、有同學(xué)表示看到李某答辯前的一個(gè)月比較焦慮，但是與其他時(shí)候相比并沒有更焦慮。在答辯前三天沒有見到過她。學(xué)術(shù)觀點(diǎn)存在差異是一個(gè)學(xué)術(shù)組中很常見的現(xiàn)象等等。都證明了北京大學(xué)已經(jīng)盡到了相關(guān)義務(wù)。

所以判決李某父母要求北京大學(xué)承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任，缺乏事實(shí)與法律依據(jù)，法院不予支持。但同時(shí)，法院認(rèn)為，李某父母向北京大學(xué)提交了理科博士生人才培養(yǎng)教改若干建議，雖然是作為證據(jù)提交，但能夠看出是李某父母從該事件中進(jìn)行了深刻的思考，對(duì)學(xué)校的今后發(fā)展以及人才的培養(yǎng)提出了深切的、中肯的建議，目的是避免再發(fā)生類似悲劇。北京大學(xué)亦應(yīng)重視李某父母提出的建議，在今后的教育中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的檢測(cè)與跟蹤，防止類似事故的發(fā)生。

并且，在二審中，法院提到：在學(xué)術(shù)研究中，老師之間存在不同的見解屬于正常現(xiàn)象，正是因?yàn)榇嬖诓煌挠^點(diǎn)才能推進(jìn)學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新和發(fā)展。老師也有選擇實(shí)驗(yàn)預(yù)案的權(quán)利。學(xué)術(shù)之路是艱辛、漫長(zhǎng)的，其中荊棘密布，思辨的過程也必定極其痛苦，但這也正是學(xué)術(shù)研究的魅力所在。在學(xué)術(shù)研究過程中不僅需要自身的努力，還需要與其他研究者的溝通和交流，李某作為在校博士生，已具備完全民事行為能力，在面臨壓力時(shí)，完全可以與老師進(jìn)行溝通，或者向?qū)W校說明相關(guān)情況，借助各種途徑解決自身面臨的問題，解開思想上的困惑，而不是選擇以自殺的方式結(jié)束生命。

所以維持原判。但是也提到了北京大學(xué)亦應(yīng)重視李某父母提出的建議，在今后的教育中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的檢測(cè)與跟蹤，鼓勵(lì)老師增強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，在強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，幫助學(xué)生完善心理防線的構(gòu)筑。

事情看完，只讓人倍感惋惜。博士論文答辯前夕，離成功那么的近，但博士生卻選擇了永遠(yuǎn)止步于此。事件的背后，究竟誰對(duì)誰錯(cuò)似乎無法用這一紙判決書說清。但值得引起反思的是，這些選擇極端方法的研究生，在心理上都出了很大問題。而且這樣的事在高校里并不是極少發(fā)生的個(gè)例。

02 PART ONE

第五屆《自然》博士生調(diào)查曾顯示，中國的博士生在取得博士學(xué)位的道路上面臨著巨大挑戰(zhàn)。從很多方面看，中國的博士生比其他國家的學(xué)生要“難”一點(diǎn)。一個(gè)非常顯眼的數(shù)字是，在參與此次調(diào)查的中國學(xué)生中，只有55%的學(xué)生表示對(duì)博士生涯至少感到部分滿意。而在中國以外地區(qū)的5630名受訪者中，滿意度達(dá)到了72%。

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留言評(píng)論的大部分受訪者表達(dá)了較為負(fù)面的態(tài)度。一名學(xué)生寫道，“不要在這個(gè)國家讀博，沒人會(huì)幫你，沒人會(huì)理解你，這里是監(jiān)獄。”另一條評(píng)論寫道，“讀博壓力太大了，超過了我的預(yù)期。”南京大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)家陳迪說，在很多方面，壓力是整個(gè)系統(tǒng)的一部分。“大部分學(xué)校都要求研究生以第一作者的身份至少發(fā)表一篇論文，發(fā)表的期刊還必須有一定的影響因子，才會(huì)授予他們博士學(xué)位，”他說，“每個(gè)人都要有產(chǎn)出，這幾乎是不可能的。”

在這樣的大環(huán)境下，博士研究對(duì)心理健康的影響似乎也越來越大。

在調(diào)查中，40%的中國受訪者表示，自己曾因讀博導(dǎo)致的抑郁或焦慮尋求過相關(guān)幫助。這比世界其他地區(qū)36%的比例略高。對(duì)中國的學(xué)生來說，這方面的資源往往比較匱乏。在那些尋求過幫助的人中，只有10%的學(xué)生在母校得到過有益的幫助；而在世界其他地區(qū)，這個(gè)數(shù)字是28%。

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也正因?yàn)檫@樣，因?yàn)樾睦韷毫^大而做出極端行為的研究生就比較多，他們中的大多都就讀于名校，有的一些我們?cè)趫?bào)道上見過，但更多的，則連報(bào)道都沒有。

筆者隨手在知乎上一搜，就能搜到類似的提問。

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太多了，數(shù)量讓人不敢相信。

在這些回答下面，總有人評(píng)論道：“有自殺的勇氣，為什么不退學(xué)？何必走到這么極端的一步？”

但實(shí)際上情景中，退學(xué)，哪有那么簡(jiǎn)單啊！

03 PART ONE

要么死撐，要么死，這兩個(gè)念頭每天在腦海里打架。這是筆者朋友告訴筆者自己讀博時(shí)遇到瓶頸的念想。

實(shí)際上，相信很多研究生都跟他一樣，把科學(xué)研究想得很美很浪漫，可等你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室就不這么想了。開始做研究之后，各種困難會(huì)不可避免地?fù)涿娑鴣怼?/span>

讀博，對(duì)于更多的學(xué)生來說，不僅僅是自己的私事，更是一個(gè)家庭的家事。

寒窗苦讀二十多年，家里供著讀博也不容易，大家都期待你博士畢業(yè)，你該如何告訴他們你可能畢業(yè)延期？

往往很多家庭，父母都不是博士，沒有高學(xué)歷，他們對(duì)讀博士的過程沒有經(jīng)驗(yàn)，也不能理解讀博士的人的辛苦，但是他們對(duì)于子女讀博成才的期望值是很高的。退學(xué)，意味著愧對(duì)這份期望，也對(duì)不起自己已經(jīng)付出的時(shí)間成本。畢竟在這個(gè)時(shí)間段里，同齡人已經(jīng)工作，早早的走上社會(huì)打拼。選擇退學(xué)意味著這幾年的努力都是白費(fèi)的。等于說在別人都進(jìn)步的時(shí)間段里，自己選擇了原地踏步。

在這樣的重壓下，怎么退學(xué)？

同樣的，退學(xué)的選擇也會(huì)面臨來源于社會(huì)的壓力，從小到大的天之驕子，別人家的孩子，大家的榜樣，突然讀書讀了十幾年沒個(gè)結(jié)果，退學(xué)了，就化作了“讀書沒有用的反面教材”。

而最大的壓力，還是來源于讀博的自己。

社會(huì)內(nèi)卷化嚴(yán)重，對(duì)于堅(jiān)信畢業(yè)了自己終于會(huì)有前途的研究生來說，如果在讀研期間面對(duì)可能畢不了業(yè)的現(xiàn)實(shí)，往往會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不自信和懷疑。自己多年的努力，也不能換來一個(gè)好的未來。這個(gè)斷崖式的落差，只能由自己來消化。要選擇退學(xué)嗎？那意味著自己這些年做出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。意味著自己可能根本不是學(xué)習(xí)那塊料。這對(duì)一路優(yōu)秀過來的學(xué)生來說，打擊太大了。

綜上所述，退學(xué)所帶來的的壓力，對(duì)于很多學(xué)生來說是無解和難以面對(duì)的。

如果一些學(xué)生是讀完碩士再讀博士，那退學(xué)意味著好歹還有碩士學(xué)歷。但還有一些學(xué)生，他們是直博模式，在這樣的模式下，退學(xué)意味著，連碩士學(xué)歷都不會(huì)擁有。你能承擔(dān)這樣的學(xué)歷落差嗎？

那么，有沒有博士選擇退學(xué)？答案是肯定的。

曾經(jīng)有讀者給我們投稿自己的故事。

自己一開始讀博是因?yàn)閷?duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)感興趣，并且本科成績(jī)一直很優(yōu)秀，覺得只要努力，就一定能把博士學(xué)位拿下。所以在浙大碩士、清華碩士與北大博士三個(gè)offer中，選擇了最難的那個(gè)。

但在讀研的過程中，越來越覺得自己在科研方面沒有絲毫的成長(zhǎng)，感覺自己是在搞民科。導(dǎo)師把自己實(shí)驗(yàn)室不出成果全部歸咎為招的學(xué)生不努力。但是身邊種種跡象都讓他認(rèn)識(shí)到“讀博不順不是自己出了問題。”

綜上所述，在博五這年，他選擇了退學(xué)。

很多人都覺得他很沖動(dòng)，一腔熱血上頭就草草跟北大這樣的大IP、大Boss說了再見，以后的路可怎么辦呢？

但讀者告訴我們，他自己覺得好歹他正視了自己的內(nèi)心，敢于拋下已有的科研成果，去另一個(gè)陌生的領(lǐng)域開疆拓土。

他主動(dòng)地給了自己人生另一種可能，即使以后這種可能沒有變成現(xiàn)實(shí)，也不會(huì)因?yàn)閺奈磭L試過而遺憾。

能夠清醒地讀博是人生一大喜事，因?yàn)椴环τ械娜藶榱俗x博而讀博。

而更高級(jí)一點(diǎn)的喜事是因?yàn)闊釔鄄抛鰧W(xué)術(shù)。