前言

    李勁老師是材料科學(xué)系物理電子學(xué)教研室的教授，長期從事不銹鋼腐蝕領(lǐng)域的研究；同時(shí)他也是電科本科生必修課程《表面分析》的講師，孜孜不倦地與一批又一批材料學(xué)子分享自己沉淀多年的經(jīng)驗(yàn)見解。李勁老師作為1977年恢復(fù)高考后的首屆清華大學(xué)生，兼具廣博的學(xué)識與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。無論是在教學(xué)還是科研方面，他都十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性——講課過程中注重引用實(shí)例，力求展現(xiàn)每個(gè)知識點(diǎn)的應(yīng)用價(jià)值。在生活中，李勁老師還是一名戲曲愛好者，為人幽默風(fēng)趣，處事淡定坦然，深受同學(xué)們愛戴。

    5月15日，李勁老師為材料科學(xué)系全體學(xué)生黨員同志上了一堂意義深刻的黨課，暢談中國制造的“昨天”、 “今天” 和“明天”，明確復(fù)旦材料人的時(shí)代使命、勾勒復(fù)旦材料人的光輝未來。李勁老師如是說。

    材料與制造

    制造業(yè)在中國占有舉足輕重的地位。制造業(yè)和材料有什么關(guān)系？材料在制造業(yè)各要素當(dāng)中占據(jù)什么位置？這是作為材料人應(yīng)該了解的。制造業(yè)整體框架中包含了幾個(gè)要素，通俗地講，第一，設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)；第二，材料是先導(dǎo)；第三，工藝是手段；第四，測試是保障；第五，可靠性是根本。

    先說設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)。顯然，器件、裝置、設(shè)備、裝備、構(gòu)件、基礎(chǔ)設(shè)施等，它們的設(shè)計(jì)一定是以對材料性能的充分體現(xiàn)和了解為基礎(chǔ)的。材料是先導(dǎo)，講的是首先要有材料，才能夠依靠材料的性質(zhì)去設(shè)計(jì)制造品功能，這當(dāng)然就是處于先導(dǎo)地位啦，等價(jià)于巧婦難為無米之炊。工藝是手段，除零部件、器件和整體加工及組裝技術(shù)外，還要研究具體材料本身的組成、結(jié)構(gòu)、性能和工藝關(guān)系，優(yōu)化材料工藝，所以說工藝是很重要的。第四測試是保障，包括整機(jī)調(diào)試、各種功能的測試，其中最重要的一個(gè)方面是材料測試，包括它制成構(gòu)件以后的承力、環(huán)境適應(yīng)性的測試等。可靠性是根本，這個(gè)是涉及材料的穩(wěn)定性、失效和壽命的問題，說的是，東西很好，但一用就壞，那不行。對于結(jié)構(gòu)材料講，主要就是指腐蝕、疲勞斷裂與磨損和對應(yīng)的防護(hù)手段及有效性等問題。

    看一下我們材料系目前的科研教學(xué)工作情況，不僅很好地展現(xiàn)了一個(gè)綜合大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)多樣性的特點(diǎn)，同時(shí)也和國家制造業(yè)密切相關(guān)。做基礎(chǔ)的，工作在物質(zhì)科學(xué)研究層面，描準(zhǔn)世界一流與未來新型產(chǎn)業(yè)，我曾經(jīng)將之稱為“屠龍”，這些出色的工作奠定了材料系的學(xué)術(shù)地位與國際影響力，但與國家制造業(yè)距離較遠(yuǎn)；做應(yīng)用的，主要集中在可靠性上，如，微分析技術(shù)、儀器分析與化學(xué)分析、有限元分析與計(jì)算材料、力學(xué)與疲勞試驗(yàn)、光纖應(yīng)變測量、涂料、封裝、腐蝕、磨損、失效等，這些配套技術(shù)是復(fù)旦材料系區(qū)別于其它兄弟院校的鮮明特色，我曾將之稱為“殺豬”，靠這個(gè)服務(wù)國家當(dāng)前制造業(yè)，做出了材料系的重要貢獻(xiàn)與出色聲譽(yù)。由于所涉及材料種類、學(xué)術(shù)內(nèi)容與所針對行業(yè)多樣性的原因，我們的相關(guān)科研方向整體聯(lián)動機(jī)制尚待形成，課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生培養(yǎng)體系尚待完善，人才培養(yǎng)目標(biāo)尚待凝聚，這是我們的努力方向。

    可以看到，制造業(yè)很重要的一個(gè)方面就是材料了，我們身處其中，大有作為。國家對材料研究是高度重視的。這體現(xiàn)在各個(gè)方面。比如，大家可以看到，去年國家進(jìn)行了“雙一流”學(xué)科建設(shè)部署，“雙一流”的總要求是“中國特色，世界一流”。什么是“中國特色，世界一流”？通俗簡約地講，就是第一要服務(wù)國家，第二水平要高一些。在整個(gè)雙一流建設(shè)學(xué)科，也就是說國家準(zhǔn)備投入最大的學(xué)科中，材料學(xué)科數(shù)量是所有一級學(xué)科中排在第一位的。全國三十個(gè)高校入選。在剛剛進(jìn)行的全國學(xué)科評估中，我們是排在B+，也就是說20到30位之間，如果國家不把材料學(xué)科作為重點(diǎn)來建設(shè)，雙一流我們應(yīng)該是排不進(jìn)去的。我們來看看其它雙一流學(xué)科的情況，化學(xué)是26個(gè)，處于第二位，因?yàn)榛瘜W(xué)也是支撐材料的基礎(chǔ)學(xué)科，因此搞化學(xué)的人也經(jīng)常做材料，或者是物質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)研究。物理只有6個(gè)，新聞2個(gè)，為什么？我的理解，可能是和制造業(yè)關(guān)系小吧。我們復(fù)旦還有哪些學(xué)科進(jìn)了“雙一流”建設(shè)呢？在各工科方向中，只有環(huán)境、材料，以及航空航天選上了，而這三個(gè)學(xué)科的對口院系，在復(fù)旦大學(xué)是屬于不太有顯示度的。這是否合理呢？可以說有一定合理性，因?yàn)殡p一流的標(biāo)準(zhǔn)是“中國特色，世界一流”，“中國特色”排在“世界一流”之前，因?yàn)閲倚枰．?dāng)然，我知道，這個(gè)說法也會有很多人不同意。比如，會有人說系和學(xué)科是兩回事，雙一流主要是按單位文章與獲獎排名的，再如，我們的航空航天實(shí)際貢獻(xiàn)不那么大吧等等，不去管它；如果真是那樣，隨便找?guī)讉€(gè)本科生就能決定誰是雙一流了，要教育部干什么。

    所以，作為材料系的同學(xué)，應(yīng)該對國家與世界制造業(yè)基本狀況有所了解，讓自己有一個(gè)廣闊的的視野，或者說是“見識”。一個(gè)人，特別是做科學(xué)技術(shù)工作的高級人才，別人怎么評價(jià)我們的水平？對于個(gè)人而言，實(shí)際上就是三個(gè)字：才、學(xué)、識。什么是才？什么是學(xué)？什么是識？最先提出來這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，是一個(gè)唐朝的史學(xué)家，也是號稱中國歷史學(xué)研究的第一名人，叫劉知幾。在這個(gè)之前有史學(xué)，司馬遷他們都寫，但是沒有上升到理論層面。《新唐書》里面記載：

    “禮部尚書鄭惟忠嘗問：‘自古文士多，史才少，何耶？’對曰：‘史有三長：才、學(xué)、識。世罕兼之，故史者少。’”

    這就是說我們做一個(gè)一般性的細(xì)節(jié)的東西，只要有一定的才華和知識就可以了。但做大事更重要的是要有“見識”。什么是大事？具體說來，指的是有全局影響的事、有一定歷史意義的事、有重要成果的事、有難度的事、靠特殊方法才能實(shí)現(xiàn)的亊。我們復(fù)旦材料系的首要任務(wù)就是要培養(yǎng)在材料領(lǐng)域能干這些事的人。那么什么是“識”？

    “夫有學(xué)無才，猶愚賈操金不能殖貨；有才無學(xué)，猶巧匠無楩柟斧斤，弗能成室。善惡必書，使驕君賊臣知懼，此為無可加者。”（《新唐書》——筆者注）對于優(yōu)秀人才而言，有“見識”是第一要務(wù)，就像諸葛亮能給出“隆中對”。我們到復(fù)旦來，和到其他學(xué)校相比，從學(xué)知識的角度沒什么差別，都要學(xué)微積分、物理等。主要差別在于在復(fù)旦大家可以遇見優(yōu)秀的同學(xué)、優(yōu)秀的老師，有一個(gè)很好的平臺，相當(dāng)于在武林中進(jìn)入一個(gè)高等級的“山門”，因而可以有很高的見識。我們主要學(xué)的是材料學(xué)的知識，但我們要對整個(gè)國家和世界的整體情況要有一個(gè)認(rèn)識，這就是這個(gè)“識”。

    再回過頭來講我們制造業(yè)的情況。通過最近的新聞，特別是中美貿(mào)易戰(zhàn)相關(guān)報(bào)道，可以看到一些人對我國制造業(yè)發(fā)展的認(rèn)識有些困惑。一種聲音說“厲害了我的國，美國嚇尿了”，還有一種聲音說“我們什么東西都是吹的，都是靠進(jìn)口關(guān)鍵材料與器件組裝的”。到底真實(shí)情況如何，這就需要對我們國家的制造業(yè)有一個(gè)比較全面的了解。我今天要講的制造業(yè)的“昨天、今天和明天”，就是希望給大家一個(gè)盡量真實(shí)的整體描述。本來想講，“昨天”是指從古代到五四運(yùn)動；從五四運(yùn)動到去年的十九大作為“今天”；今后的30年到40年叫做“明天”。但估算了一下，一個(gè)小時(shí)時(shí)間不夠，所以換個(gè)劃分，“昨天”我們就改從建國開始講起。以前的等以后有機(jī)會再說。“今天”指最近十來年。明天不變。

    中國制造的“昨天”

    “昨天”的主要特點(diǎn)是，學(xué)習(xí)、模仿為主，從無到有地建立了國家全方位制造體系，但規(guī)模不夠大，基礎(chǔ)不夠牢，水平不夠領(lǐng)先。在新中國成立之前，制造業(yè)的情況相當(dāng)差。那個(gè)時(shí)候我們的普通的產(chǎn)品，前面常常加了一個(gè)“洋”字，洋火、洋油，洋釘，都是用洋的。當(dāng)然我們也不是完全不能制造，比如當(dāng)時(shí)上海的制造業(yè)還是有的，東北、天津也有，而且清朝時(shí)就有，如洋務(wù)運(yùn)動前后建成的一批工廠，希望“師夷之長技以制夷”，就是“山寨”。但那時(shí)以后我們處于戰(zhàn)亂時(shí)期，發(fā)展情況很差。如鋼產(chǎn)量非常低，當(dāng)時(shí)只有漢陽鋼廠在生產(chǎn)，像鞍鋼都是解放戰(zhàn)爭之后才恢復(fù)生產(chǎn)的，形象的說，那時(shí)全年的鋼產(chǎn)量僅僅夠?yàn)槲覀內(nèi)珖總€(gè)女同志打一只發(fā)卡。

    建國后，一邊倒的外交政策，倒向蘇聯(lián)，加入社會主義陣營。那時(shí)蘇聯(lián)還是由斯大林領(lǐng)導(dǎo)，非常有國際主義精神，幫助中國建立了較為完整的工業(yè)體系，150個(gè)工業(yè)部門基本建完整就是在那個(gè)時(shí)候，還接受了我國11000多個(gè)留學(xué)生。這些留學(xué)生后來成為了新中國建設(shè)的生力軍。他們當(dāng)中就有復(fù)旦谷超豪和清華校長高景德等。當(dāng)然他們的老師輩還是主體來自歐美。依靠這些人和全國技術(shù)力量，再加上蘇聯(lián)專家的幫助，我們建立了整個(gè)的工業(yè)技術(shù)體系。從原來大體上會的很少到造出拖拉機(jī)——東方紅拖拉機(jī)，然后造出來卡車——解放牌卡車，然后造成了轎車——紅旗牌轎車。還能制造飛機(jī)、大炮、坦克。1957年是個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那時(shí)中蘇矛盾顯現(xiàn)，但中國還是要強(qiáng)調(diào)自力更生，要有自己的國防能力，這時(shí)候毛主席提出來：“我們也要搞一點(diǎn)原子彈氫彈，我看有十年功夫完全可能。”后來赫魯曉夫確實(shí)也派了一批專家，但是很快就撤出了，這時(shí)候就全是中國人在自力更生。1962年，美蘇英三國簽訂了限制核武器發(fā)展的三家條約，那時(shí)中國壓力很大，大家都在疑問要不要爆，毛主席后來揮筆寫就了《念奴嬌·鳥兒問答》：

    ……不見前年秋月朗，訂了三家條約。還有吃的，土豆燒熟了，再加牛肉。不須放屁，試看天地翻覆。

    1964年，原子彈爆炸了。接下來，1967年，氫彈爆炸了。1971年衛(wèi)星發(fā)射成功。氫彈和洲際導(dǎo)彈也結(jié)合到一起。在無產(chǎn)階級文化大革命時(shí)期，年幼的我也加入了上街游行的隊(duì)伍，徹夜狂歡。現(xiàn)在我們這一代人看到平壤的情況，很能讓我們回想起當(dāng)年。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)據(jù)說計(jì)劃要像“外科手術(shù)式”的打擊懲罰我們，摧毀中國的核設(shè)施，但是也是據(jù)說美國人不同意，所以我們成為了核大國，而且現(xiàn)在我們是合法擁核國。像印度、朝鮮、巴基斯坦，這些都是不合法的擁核國。作為國之重器，那時(shí)候有了相當(dāng)?shù)姆e累。但是那時(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是非常弱的。我們小時(shí)候，衣服是穿得非常差的，幾乎都有補(bǔ)丁，吃的也很差。像我當(dāng)時(shí)恢復(fù)高考考大學(xué)的時(shí)候，我父母給我的承諾是，“你要是考上大學(xué)，就給你買一身的確良的衣服；你要是考上名牌大學(xué)，就獎勵你一塊羅馬表”。不要說進(jìn)口的羅馬手表，那時(shí)候國產(chǎn)的上海牌全不銹鋼手表也是相當(dāng)?shù)闹．?dāng)然后來，這些我都得到了，由于進(jìn)的是清華，校園面積太大課間換教室跑路遠(yuǎn)，又加了一輛飛鴿牌自行車，天津產(chǎn)的，產(chǎn)品質(zhì)量很好。這和現(xiàn)在差不多，學(xué)習(xí)越好，父母的經(jīng)濟(jì)壓力反而越大，好在那時(shí)不用家里出錢買房子。上了大學(xué)，生活是翻天覆地了。學(xué)校每個(gè)月發(fā)給我15元，15元可以使生活很好了，每天吃一份紅燒肉沒有問題。一份紅燒肉是兩毛錢，一個(gè)月天天吃也就是6塊錢。因?yàn)橛?0年沒有高考，就招了這么幾個(gè)人，所以都是國家來養(yǎng)。我們七七級的飯量普遍很大，北京定量供應(yīng)每人每月30斤，給七七級特殊政策每人40斤，有些人還是吃不飽，靠女同學(xué)支援。和現(xiàn)在在座的你們不一樣，現(xiàn)在你們的待遇差多了，都要家里出錢。我們讀研究生的時(shí)候，我的導(dǎo)師是師昌緒院士，是我們國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，副導(dǎo)師是柯偉院士，給我們的待遇特別好，碩士期間我的研究內(nèi)容涉及仿制石油工業(yè)中的耐蝕抽油鋼桿，仿美國產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)就給我安排了一個(gè)老中專生王兆節(jié)師傳，幫我做實(shí)驗(yàn)，很多事兒都是他來干，算成是我的論文工作。雖然那時(shí)國家的科技、經(jīng)濟(jì)并不如現(xiàn)在景氣，但非常重視人才的培養(yǎng)，這才有了中國近些年來的騰飛，當(dāng)然這個(gè)是我說的。

    改革開放后，一直到2006年左右，我們一直處于全方位跟蹤模仿階段。對于具體情況而言，可能有點(diǎn)不一樣，但是總體上是這樣的。簡單的講，就是“山寨”。除了前面講的那些，還有南京長江大橋、萬噸遠(yuǎn)洋船、火電設(shè)備、十二萬五千千瓦雙水內(nèi)冷發(fā)電機(jī)組、內(nèi)燃機(jī)車、運(yùn)七大飛機(jī)，都是那個(gè)時(shí)期造的。可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的“大國重器”大都是和那時(shí)的基礎(chǔ)相關(guān)的。當(dāng)然，1979年改革開放也引進(jìn)了大批技術(shù)，比如建寶鋼、引驕車、家用電器現(xiàn)代化之類，對技術(shù)提升與人民生活水平提高起的作用也很大。中間我們復(fù)旦大學(xué)也是有貢獻(xiàn)的，最有名的一個(gè)叫做新型電光源，是由蔡祖泉教授在文革時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的，小時(shí)候我知道的第一個(gè)復(fù)旦人的名字，就是蔡祖泉。那個(gè)時(shí)候全國的新型電光源，整個(gè)就是復(fù)旦大學(xué)為主做的。一直到現(xiàn)在，我們的光源系都是很厲害的。雖然從現(xiàn)在的經(jīng)費(fèi)角度、論文及獲獎的角度，他們在學(xué)校不一定是公認(rèn)頂尖的，但是他們的貢獻(xiàn)在于：培養(yǎng)的學(xué)生，現(xiàn)在在全國電光源領(lǐng)域是占有最重要地位的。什么是好大學(xué)？第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該是培養(yǎng)的學(xué)生在國家社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了什么樣的作用。復(fù)旦過去是文理為主，畢業(yè)的學(xué)生在制造業(yè)顯示度不夠，主要顯示在文科社科自科領(lǐng)域。像清華大學(xué)是以工科為主，教育部一年前新一輪本科教學(xué)評估的時(shí)候，清華就展示畢業(yè)生在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。所以，教育部專家組的結(jié)論是，“一所大學(xué)和她所陪養(yǎng)的學(xué)生在大國自強(qiáng)和崛起的過程中，發(fā)揮了如此重要的作用，放眼全球，也是一份少有的精彩”。一句話，不用評了，校長通過校友會把這個(gè)評價(jià)轉(zhuǎn)發(fā)給每一個(gè)畢業(yè)生表示感謝。國科大一上來就請人評價(jià)，來的專家說，你一個(gè)本科畢業(yè)生都沒有，評什么？學(xué)生最重要，不是引進(jìn)老師的水平、大樓、設(shè)備、平臺和經(jīng)費(fèi)，如果比那些，每個(gè)大銀行和阿里都可以輕松地辦著名大學(xué)啦。復(fù)旦處在這兩校中間的位置，所以現(xiàn)在還在認(rèn)真準(zhǔn)備今年年？的教學(xué)評估，不敢馬虎。

    中國制造的“今天”

    2006年之后的這些年，我們進(jìn)入到了一個(gè)“消化改良集成再創(chuàng)新”階段，這個(gè)說法很標(biāo)準(zhǔn)。但是最主要的標(biāo)志是體量的擴(kuò)大，而不是自主技術(shù)的飛躍。這期間，我們通過上下游貫通、中低端完整產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)與粗放型放大，使體量快速增長了三倍，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。不利的后果是出現(xiàn)產(chǎn)能過剩，知識產(chǎn)權(quán)問題，同時(shí)付出了資源與環(huán)境的代價(jià)。這種代價(jià)，特別是地下水地表水的影響是長期的。所以現(xiàn)在要轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，由此也產(chǎn)生了與發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)同質(zhì)同貨非差異競爭沖突。當(dāng)然我們有了一些自己的東西，主要是體現(xiàn)在設(shè)計(jì)能力和加工產(chǎn)業(yè)鏈與集成能力三個(gè)方面。就體量而言，2006年全世界制造業(yè)的產(chǎn)值約10億美元，我們中國達(dá)到約1億美元，也就是10%左右。但是到去年，全世界制造業(yè)產(chǎn)值還是約10億美元，但是我們占了三分之一。我們猛然增加的部分從哪里來？主要是替代歐美日的制造業(yè)。我是做不銹鋼腐蝕研究的，主要針對鋼廠與不同行業(yè)裝備制造業(yè)及用戶企業(yè)開展工作，對不銹鋼了解較多。在20年前，我到復(fù)旦的那年，我們國家的不銹鋼產(chǎn)量是不到30萬噸的，那個(gè)時(shí)候我們家里面不銹鋼鍋、不銹鋼的家用電器是很少的。用一個(gè)不銹鋼的鍋，那是很奢侈的。現(xiàn)在你再看，去年是三千萬噸產(chǎn)量，增加了一百多倍，占全球50％以上，所以說現(xiàn)在不銹鋼不那么金貴了。這是從量上來說的一個(gè)例子。從制造業(yè)技術(shù)來說，大家可以看到，我們的運(yùn)載工具，從航天火箭、天宮一號、C919大飛機(jī)，到第二艘航母、高鐵、長輸管道，都是不錯的。從我們的基礎(chǔ)設(shè)施建造，大型裝備制造來說，幾個(gè)重工機(jī)械廠占據(jù)了世界上很大比例，大型船舶大型橋梁都可以制造。另外還有很多其他方面的東西，這個(gè)都在《大國重器》里面進(jìn)行了展示。所以說，我國整個(gè)體系進(jìn)步非常好。能源里面整套核電機(jī)組、火電裝置已經(jīng)打入國際市場，是我們國家的亮點(diǎn)所在。所以，無論從質(zhì)還是量講，都有一個(gè)很好的進(jìn)步，但是最主要還是在量上。

    我們?yōu)槭裁催€說是在“消化改良集成再創(chuàng)新”階段？消化，還是山寨；改良，稍微改一點(diǎn)；加工集成，中國是真的厲害，相當(dāng)不容易，盡管有些關(guān)鍵東西是國外的，我覺的還是很值得驕傲，這份驕傲，有復(fù)旦的份額，但是不大。這種優(yōu)勢，主要地來自于我們的體制。所以“四個(gè)自信”是有事實(shí)依據(jù)的。設(shè)計(jì)上雖然也可以講是自主的，應(yīng)該說實(shí)質(zhì)摸仿的還是不少，如測繪設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)照抄等。我們目前一直是說在初級階段，是大國而非強(qiáng)國，相對于西方發(fā)達(dá)的制造業(yè)，我們還有很大的差距，這是符合事實(shí)的。例如，前幾天，我們的第二艘航母成功完成下水試驗(yàn)，但是1945年抗戰(zhàn)勝利之前，日本就已有25艘航母下水，所以我們差的還遠(yuǎn)，當(dāng)然技術(shù)上有些不可比性。再者，我們的航天現(xiàn)在發(fā)展很快，已經(jīng)跨入世界領(lǐng)先行列，但是與美國的差距也很大。上世紀(jì)六十年代，美國阿波羅載人登月返還，我們到現(xiàn)在為止還不知道什么時(shí)候能登月。我們的高鐵世界聞名，但高鐵的輪子、軸、控制系統(tǒng)以及測試系統(tǒng)，幾乎全部是進(jìn)口的。航空航天系艾建良主任委托我代表他出任了上海航空材料專委會委員，從那里了解到，我們的C919的制造配件來自14家波音與空客的供應(yīng)商，但這些供應(yīng)商都來自國外，國內(nèi)有7家輔助廠家，在沈陽、哈爾濱、成都等，但實(shí)際的工作就是把國外的材料與零部件進(jìn)行加工與部分組裝，然后再運(yùn)到上海進(jìn)行部裝與總裝，也就是說絕大部份材料都是進(jìn)口的。我們的華為、中興發(fā)展迅速，但大家也可以明顯感受到，在基礎(chǔ)器件材料上差的還是很遠(yuǎn)。

    理性地講，這種情況很正常，畢竟我們的積累少些，基礎(chǔ)差，這是需要時(shí)間的，不能急噪。

    相對而言，山寨要容易得多，以鋼種為例，成分一分析，設(shè)計(jì)就完成了，工藝試錯法調(diào)整到相似的組織，性能就自動匹配了，不需要做很多研究。再如，很多科研單位宣稱某某材料我們已經(jīng)做出來了，可能不假，但是離商品化尚遠(yuǎn)；做出來很容易，做到穩(wěn)定并具成本競爭力很難。對材料而言，通常，做到合格產(chǎn)品，相比于“做出來”，要多花百倍的人員、百倍的資金、百倍的時(shí)間，這是至少的。我們的宣傳中，常常認(rèn)為最先做出來的人功勞很大，號稱“原創(chuàng)”，那是屬于無知的，是一種誤導(dǎo)。大家很容易看到，只我們系的研究生毎年至少都能做出幾十種新材料，小意思。

    中國制造的“明天”

    十九大以來，提出要進(jìn)入自主創(chuàng)新階段，計(jì)劃到2050年，使我國成為社會主義世界強(qiáng)國。但是這個(gè)2050年，還有一個(gè)先決條件，就是洋人不進(jìn)步了。如果洋人也進(jìn)步的話，依然很不好超越。因?yàn)槲覀冊谔崮繕?biāo)的時(shí)候，總是要提的高一些。在1950年代，提出了大躍進(jìn)，叫“超英趕美”，用幾年的時(shí)間跨入強(qiáng)國行列。在我讀大學(xué)時(shí)，開始改革開放，那時(shí)的口號是，“奮斗20年，到本世紀(jì)末，把我國建成四個(gè)現(xiàn)代化的強(qiáng)國”，到2000年，這個(gè)目標(biāo)我們也沒有實(shí)現(xiàn)。那么我們現(xiàn)在提出目標(biāo)是2050年。一開始的間隔是十年，后來20年，到現(xiàn)在30年，越來越理性了，當(dāng)然我們希望能夠?qū)崿F(xiàn)。但是能不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，肯定不是靠我們這代人了，靠的是你們在座各位。

    當(dāng)然，我們也要分析原因。就是我們?yōu)槭裁丛诤芏嗟念I(lǐng)域會進(jìn)步很快。然而在很多領(lǐng)域我們不行。我們只有知道了我們行在哪兒，不行在哪兒，才會有一個(gè)具體正確的行動路線。我們不行在哪？我覺得，我們不行主要就不行在底層技術(shù)方面，一方面由客觀積累不足造成，一方面由主觀認(rèn)識不足造成，導(dǎo)致科技體制制約。比如說，我是做不銹鋼腐蝕的，我在產(chǎn)業(yè)合作的過程中，從上游到下游承擔(dān)的都是我們國家比較重要的一些制造業(yè)項(xiàng)目。通過這些課題我們可以對情況有一個(gè)大概的了解。比如說。我們不銹鋼產(chǎn)量2006年是600萬噸，其中150萬噸進(jìn)口；但是到去年我們3000萬噸，其中60萬噸進(jìn)口。也就是說，我們基本實(shí)現(xiàn)了國產(chǎn)化，包括著名的690合金。但是在不銹鋼的設(shè)計(jì)上面，我們還是用的Thermo-Calc軟件。各種合金元素?cái)?shù)據(jù)，也都是洋人做的。從用戶來說，比如說核電，我們也實(shí)現(xiàn)了自主設(shè)計(jì)。那么我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候使用的很多是國外標(biāo)準(zhǔn)。有一個(gè)例子，就是我們的304不銹鋼。把它放到675℃退火15分鐘，然后在16%的硫酸加6%的硫酸銅里沸騰浸泡16個(gè)小時(shí)，如果不出現(xiàn)晶間腐蝕，那么這樣的鋼就可以用40年。這是國外標(biāo)準(zhǔn)告訴我們的，我們按照這個(gè)來設(shè)計(jì)，這個(gè)其實(shí)是空殼標(biāo)準(zhǔn)。但是現(xiàn)在我們需要回答的是，如果核電站的運(yùn)行溫度提高20度，那么它還能用多少年；如果我們想用60年，還有什么其他的方法？解決這個(gè)問題的方法我們還沒掌握。當(dāng)然有很多人說自己掌握了，但是講不清楚很值得懷疑，所以不能用。這個(gè)就說明我們差的、缺的是底層技術(shù)。比如基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、服役數(shù)據(jù)、材料多因素模糊技術(shù)、串行材料工藝窗口規(guī)律、穩(wěn)定性控制、檔案的規(guī)范性等，都是底層技術(shù)。再具體些的例子，煉鋼時(shí)不同種類尺寸的夾雜物上浮速度如何？瞬間分布如何？這是高端工作非常重要，鋼廠希望大學(xué)申請國家基金做，現(xiàn)行體制不改革，大學(xué)肯定沒人愿意做，因?yàn)樽龅脑俸秘暙I(xiàn)再大也肯定請不到基金，提不了教授，因?yàn)槲覀冞^去急功近利不鼓勵底層技術(shù)。從材料工業(yè)技術(shù)成熟度劃分，共分九級，第一是物質(zhì)科學(xué)層次，也就是我們的論文層次；第九級是產(chǎn)品市場化。中間隔著七個(gè)層次呢。就拿一個(gè)材料穩(wěn)定性來說，不穩(wěn)定意味著不掌握，不掌握意味著不明白，搞明白那是相當(dāng)難的，因素太多，每個(gè)都要掌握，需要時(shí)間、專注與大量人員投入。直到今天，科技界仍然浮噪，教育部還在搞指標(biāo)化，國家獎勵只關(guān)心第一和第九層次，底層技術(shù)仍然沒有受到重視，這是問題所在，這種情況不改變，后果會很嚴(yán)重。一方面發(fā)論文的學(xué)者不進(jìn)工廠，一方面搞山塞不做基礎(chǔ)，中間嚴(yán)重脫節(jié)，還居然有人美其名曰“要么升天要么入地絕不做吊死鬼”，這分明是在鼓勵投機(jī)者。事實(shí)上，中國制造業(yè)的未來發(fā)展的順利與否，關(guān)鍵就在于這個(gè)所謂的“吊死鬼”，一大批精耕細(xì)作的吊死鬼。中國制造2025計(jì)劃中，在特殊鋼領(lǐng)域的具體規(guī)劃是主體接近國際先進(jìn)水平，沒有說要超越，說明國家層面的認(rèn)知還是淸醒的。又如，在大學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我們目前的工具是都有的，比如把樣品做好了分析它的結(jié)構(gòu)組織大家都會，但是我們不會造電鏡、俄歇、XPS等等，這些都是進(jìn)口的。前些天收到學(xué)校一個(gè)調(diào)查提問，問你們課題組的設(shè)備有多少是受制于洋人的，當(dāng)然這個(gè)問題是很愚蠢的，如果沒有進(jìn)口的話，我們復(fù)旦大學(xué)理工科的實(shí)驗(yàn)研究水平就一下退到20年前了，可能還不止。這些都說明我們的底層技術(shù)是非常缺乏的。我們現(xiàn)在還需要大量的基礎(chǔ)研究與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，而現(xiàn)在這樣的研究與數(shù)據(jù)積累是缺少的。當(dāng)然我這里說的基礎(chǔ)研究是指底層技術(shù)相關(guān)的研究，不是指物質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)研究。

    在1950年的時(shí)候，西方國家總結(jié)二戰(zhàn)的教訓(xùn)，把應(yīng)用研究作為國家控制目標(biāo)。所有技術(shù)學(xué)科研究的結(jié)果就開始是片段化廣告化發(fā)表了。在之前的研究是屬于全人類的，比如說居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，連專利都沒有申請，她的貢獻(xiàn)屬于全人類。在1950年以后，這個(gè)方法就不行了。到了1970年之后。真正重要的工作都不公開發(fā)表了，納入公司技術(shù)秘密。這導(dǎo)致我們的現(xiàn)在的科研工作者很多時(shí)候是沒有辦法進(jìn)行查閱的。許多知名專家經(jīng)常在大會上講國際目前某工業(yè)技術(shù)水平如何如何，當(dāng)你問他“你是怎么知道的”時(shí)，就張口結(jié)舌、說不出來了；遇到關(guān)系親密的私下問時(shí)，大都回答“哈哈，道聽途說唄”。復(fù)旦名言“不讀盡天下書，不可信口？黃”，很難做到，點(diǎn)名說別人不太禮貌，就說自己吧，肯定是做不到的。當(dāng)然，我們現(xiàn)在可以看到很多論文，例如不銹鋼腐蝕的SCI論文每年都有約3000篇，但這些東西大都是沒有什么用的。我在金屬所讀研的時(shí)候，我的導(dǎo)師告訴我，發(fā)表的東西都是沒有用的，有用的東西都不能去發(fā)表。所以我就一直把這個(gè)傳統(tǒng)執(zhí)行下來，復(fù)旦腐蝕的地位在國內(nèi)現(xiàn)在不算低，就是這么來的，不是由于發(fā)表的多，而是由于凡是有用的都不發(fā)表，只展示最終分析結(jié)論；結(jié)論一驗(yàn)證，你有水平；你怎么做的？技術(shù)秘密。這是對國家負(fù)責(zé)，同時(shí)大部分內(nèi)容都是在企業(yè)合同中限定不準(zhǔn)發(fā)表的。所以大家可以看到現(xiàn)在發(fā)表的高影響因子文章，有什么特點(diǎn)？影響因子高的文章，大多數(shù)主要有四個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)，它大都屬于生物醫(yī)藥、電子信息、能源、環(huán)境，這四大領(lǐng)域的一種，搞前沿。第二個(gè)他這個(gè)材料的體系，是所謂“孔管線棒，球點(diǎn)粒膜為主”。第三，是多尺度的復(fù)雜結(jié)構(gòu)的調(diào)制。比如說高熵合金，把結(jié)構(gòu)搞得越復(fù)雜越好，還比如復(fù)合結(jié)構(gòu)、納米結(jié)構(gòu)等。第四個(gè)就是在制備材料的過程中使用光聲力熱電磁，各種擾動。在測量性能的時(shí)候也要采用光聲力熱電磁。如今如果我們想要發(fā)表高引用的文章，就需要各種場的擾動，而且最好是多波型組合擾動。當(dāng)然，我們也可以看到這些東西，大都是沒什么用的，與制造業(yè)關(guān)系不大；但是對于研究生素質(zhì)陪養(yǎng)來說這些工作還是有很好作用的。同時(shí)，學(xué)校國際排名主要還是靠這個(gè)，所以絕不可以不重視這些研究。我的意思只是說現(xiàn)在有些產(chǎn)能過剩了，一定會調(diào)整，老師同學(xué)要做好思想準(zhǔn)備，物質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域很多人要調(diào)整到新型制造業(yè)方面。有用的誰會去發(fā)表？洋人沒有那么傻。所以才有“核心技術(shù)是學(xué)不來的”說法，這個(gè)說法是明智的。此外，提升制造業(yè)水平，很多時(shí)候，創(chuàng)新只是一個(gè)方面，有時(shí)更重要的事情是補(bǔ)課。別的不敢講，至少在不銹鋼領(lǐng)域，還有二、三十年的課要補(bǔ)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上創(chuàng)新。

    十八大以后國家就開始淡化這個(gè)東西，但復(fù)旦現(xiàn)在還沒有明確地表示開始，因?yàn)閺?fù)旦情況特殊，是文理為主，應(yīng)用為輔，估計(jì)以后的工科部分一定不是這樣，這樣辦工科不會有前途的。要做體制改革，第一是要如同習(xí)總書記說的“把論文寫在祖國的大地上”。第二呢，需要評估對國家技術(shù)進(jìn)步的建設(shè)性的成果，包括畢業(yè)生，加以精神物質(zhì)雙重導(dǎo)向。我們自然科學(xué)基金去年全國材材料一共是1900項(xiàng)，其中金屬600項(xiàng)，高分子500項(xiàng)，無機(jī)非金屬800項(xiàng)，一半是青年基金。其他的面上基金一共950項(xiàng)。這些中非高教系統(tǒng)拿走了一半，高教系統(tǒng)的物理化學(xué)生物電子信息也要拿走，最后只剩下370項(xiàng)左右。全國共有370所大學(xué)有材料院系，基本上就是平均一個(gè)大學(xué)一個(gè)面上基金項(xiàng)目。所以基金的分配是對研究產(chǎn)生了比較大的影響，不給錢了，倒逼過剰基礎(chǔ)研究人員走向服務(wù)產(chǎn)業(yè)。學(xué)校院系、特別是青年人，應(yīng)該提早認(rèn)識到這點(diǎn)。比如我們系搬遷到江灣實(shí)驗(yàn)室就是按照經(jīng)費(fèi)來分配面積的，不一定合理，體現(xiàn)的是一種迫不得已的務(wù)實(shí)導(dǎo)向而已，逼著青年教師向制造業(yè)轉(zhuǎn)向，因?yàn)閲液推髽I(yè)科研經(jīng)費(fèi)投入增減的趨勢已經(jīng)明朗化了，貿(mào)易戰(zhàn)提出后，別無選擇。另外，我們還需要從人才制度上著手。比如說美國大學(xué)的教授拿到手每年十幾萬美金的工資，我們國家的大學(xué)也有部分人差不多是拿到這個(gè)數(shù)字，考慮到兩國人均收入水平，中國就造成了比較大的貧富差距，這個(gè)對于社會發(fā)展是不好的，特別是目前教師階層固化下對青年學(xué)者成長不利。搞科研、創(chuàng)新，不能有人造的權(quán)威等級與資歷的限制，要靠青年人。雖然中國封建等級傳統(tǒng)很強(qiáng)，很難改，但是我感覺，國家馬上會出臺密集政策著手處理這個(gè)問題，為創(chuàng)新趨動發(fā)展掃平道路。100萬元出一篇文章，1萬元出一篇文章，誰水平高？按照目前評價(jià)體系，是前者。很多學(xué)者的成就都是基于“我們”的工作，“們”越多，“我”越大，甚至個(gè)別的“我”根本就不用天天在實(shí)驗(yàn)室讀文獻(xiàn)做實(shí)驗(yàn)了，這個(gè)制度對規(guī)模化擴(kuò)大很有用，適應(yīng)了原本的粗放型發(fā)展模式，而對今后質(zhì)的提升與創(chuàng)新就相反了，正所謂做大容易做強(qiáng)難。基礎(chǔ)研究也一樣，一個(gè)“我”，一部分“們”發(fā)文章，另一部分“們”拼命引用，名字只要不重復(fù)，引用率和H因子就可以上去，過二十年再回頭，可能一個(gè)也沒有變成產(chǎn)品形成市場規(guī)模，成為“假動作”，這種情況學(xué)界都很清楚，經(jīng)常議論。想把我們的材料搞上去，想把我們的工作放到國家的重點(diǎn)領(lǐng)域，需要非常系統(tǒng)化的制度設(shè)計(jì)與資源配置。其中起碼的一點(diǎn)，要把學(xué)者從專業(yè)無關(guān)會場和開會的路上倒逼回到實(shí)驗(yàn)室中讀書和做實(shí)驗(yàn)，做那些與制造業(yè)提升相關(guān)的工作，必須說明的是，我這里主要指的是工科，不包括文、理科，大家任務(wù)不同。

    還有就是，我們搞出了那么多品質(zhì)上國際領(lǐng)先的材料，發(fā)了那么多獎，為什么大都不能轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)中？申報(bào)材料“證明”出來的效益與GDP對不上，不可信。答案應(yīng)該是，一方面，產(chǎn)品性能指標(biāo)領(lǐng)先不等于能夠在市場上立足。軍工產(chǎn)品可以不計(jì)成本，市場不是這樣。比如，百煉成鋼，你反復(fù)煉一百次，我煉一次，你的性能可以比我好一點(diǎn)點(diǎn)，但是水平和我比那就差遠(yuǎn)啦。另一方面，10個(gè)指標(biāo)，你犧牲一個(gè)把9個(gè)提上去，你說你主要指標(biāo)國際領(lǐng)先，我也不能否定你，何況評審專家一般情況下都不是真的一線專家呢，但是大家都要面子，不懂也得裝作懂的樣子。現(xiàn)在科技部正在加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)一線評審專家的比例，力圖改變過去的“二流專家評審一流專家”的情況，多數(shù)人認(rèn)為這是一種進(jìn)步。真正做出一個(gè)有競爭力的好產(chǎn)品，是不容易的。

    吾輩仍需努力

    我們有這么多的工作要做，我們有這么多的領(lǐng)域要提升，這就意味著我們材料人責(zé)仼重大，前途光明。上海以前是以制造業(yè)為主，但是后來逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌a(chǎn)業(yè)為主。上海在前幾年提出來要確保制造業(yè)30%的比例，但是沒保住，這次事件后是一定力保的。到去年，我們上海第一產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)是0.5%，第二產(chǎn)業(yè)是25.6%，剩下全部是第三產(chǎn)業(yè)。但是上海經(jīng)濟(jì)這么大的體量，即使是25%的舞臺，也足夠我們復(fù)旦材料系的同學(xué)充分發(fā)揮聰明才智了。所以在座的同學(xué)一定能夠找到合適自己能力特點(diǎn)和興趣的工作崗位，發(fā)揮出自己的作用和價(jià)值。

    大家在了解這種大的趨勢的背景下，要設(shè)計(jì)好自己的人生，規(guī)劃好自己的未來，以此為依據(jù)構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)體系，選擇好自己的研究方向和導(dǎo)師。這個(gè)時(shí)候就要對國家的未來形勢有所判斷。國家的形勢不僅影響到我們眼前的就業(yè)，也同時(shí)會影響到我們未來的發(fā)展。我們都可能面臨著不同的機(jī)會。在不同的機(jī)會面前我們應(yīng)該做何選擇，這個(gè)很重要。比如說工作領(lǐng)域的選擇，工作性質(zhì)的選擇，國內(nèi)國外的選擇，體制內(nèi)機(jī)構(gòu)、國企和民企作何選擇，工作城市的選擇等。當(dāng)然，這也不易，有時(shí)候沒有那么大的自由度。但是對復(fù)旦生來說自由度是不太小的。在博學(xué)廣識的基礎(chǔ)上認(rèn)準(zhǔn)方向做出選擇并堅(jiān)持下去，這就叫“博學(xué)而篤志”。

    同時(shí)我們在聽別人說話、閱讀和接收信息的時(shí)候，要分清楚事實(shí)、觀點(diǎn)和充分了解現(xiàn)有的各種爭論。不要盲從，重要的是不要把事實(shí)和觀點(diǎn)相混淆。同時(shí)注意，講的觀點(diǎn)就不一定是正確的，而事實(shí)一般來說也是很難做到準(zhǔn)確的。比如，我們在聽人講話的時(shí)候要分清楚是誰在講話，他講的目的是什么，為了達(dá)到目的，他夸大了什么，掩蓋了什么，甚至偽造了什么，這個(gè)都要分清楚，大家要有自己的判斷。這就叫“切問而近思”。

    這也是識。有了識，再加上復(fù)旦的深厚功力，就可以做到在任何人面前既不自卑，也不自大，技壓四座，識高一籌，在自己和別人心中可以總是處于一流水準(zhǔn)，因而有機(jī)會承擔(dān)重要責(zé)任，有希望為國家做出一流貢獻(xiàn)。

    我這里講的也有很多是個(gè)人觀點(diǎn)，僅供大家參考吧。

李思遠(yuǎn)丨錄音整理   陳　蕾丨校對編輯

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