《2017年事業(yè)單位分類革新實施方案》出臺，全國高校和醫(yī)院將中止事業(yè)單位革新，保留高校和公立醫(yī)院事業(yè)單位的屬性，但是取消其編制。

    方案一出，很多老師都慌了。其實全面取消教師編制指的是高校取消教師編制，不納入事業(yè)單位編制，改成各大高校自主聘用。

    這么做的目的主要是在于增加高校的靈活性，教師職稱評定也將打破學(xué)歷、資歷、論文、外語和計算機應(yīng)用能力考試統(tǒng)一的要求，以品德、能力、業(yè)績?yōu)橹饕獙?dǎo)向。

    也會逐步完善津貼補貼制度，提升教育工作者的收入標(biāo)準(zhǔn)，讓教師的平均工資不再低于公務(wù)員。除此之外，醫(yī)院也是如此。在一定程度上來說，這也不失為一件好事。

    看到這里相信不少中小學(xué)教師心情或多或少都會有點慌。高校和醫(yī)院的事業(yè)編制逐漸被取消，那么是不是代表著中小學(xué)教師編制在不久的將來也會被取消呢？

    雖然到目前為止還沒有出臺任何關(guān)于取消中小學(xué)教師編制的文件，但是職稱編制隨時面臨取消的擔(dān)憂幾乎都圍繞在每一個有編制有職稱的老師心頭。

    現(xiàn)在大部分地區(qū)教師招聘依然是帶編制招聘的，不過也有的地方因為編制緊張，遂改為采用聘用制方式進(jìn)行招聘，但是也不影響它的穩(wěn)定性。所以對于中小學(xué)來說，并不存在取消教師編制這么一說法。

    就目前來看，2018年是不會全面取消教師編制，中小學(xué)教師在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，仍然擁有編制。所以老師們也不必太過于慌張。

    取消教師事業(yè)單位編制，教師何去何從？

    《事業(yè)單位分類改革實施方案》一出臺，著實驚呆了許多寶寶們。從《方案》來看，明確取消編制的有高校和公立醫(yī)院。至于中小學(xué)教師編制，方案暫未提及。

    其實從當(dāng)初自繳養(yǎng)老保險開始，編制存在的意義就不是太大了。尤其是近年新入職的老師原則上早就不是“國編”，而是“合同制”。“合同制”的普遍實行即宣告編制時代的終結(jié)。也就是說目前的國情是國編與合同制“雙軌”并存，造成的后果是“同工不同酬”。解決雙軌制的問題便是徹底取消編制。當(dāng)然，代課老師的工酬待遇問題就目前而言還是另當(dāng)別論。

    那么教師編制取消后，是否意識著教師的“鐵飯碗”被打破？教師又當(dāng)何去何從呢？

    1 激流勇退型

    有能力、有自信、有成果、有成績、有抱負(fù)的老師自然可以不必留戀及原有的編制。相反沒有了編制的束縛，此類老師當(dāng)仁不讓地“人往高處走”，哪待遇好去哪。

    2 保守折中型

    對于只想好好干，“不求無功、但求無過”的相對保守點的老師而言，工作中不求作出太大的成績，只想在退休前安穩(wěn)渡過，力爭不犯錯，每年考核通過足矣。

    3 消極逃避型

    有些老師占著炕不作為，甚至吃著“空餉”不上班，或者干的差還“罵娘”，亦或是“禽獸行為”、踩著紅線什么的，這類老師極有可能因為“師德師風(fēng)”問題而討苦頭吃。

    綜合而言，取消老師崗位編制，教師應(yīng)當(dāng)更自由，同時壓力也更大。對于促進(jìn)教師工作的積極性大有裨益的。但與此同時，估計新的矛盾也將孕育而出。

更多關(guān)于材料方面、材料腐蝕控制、材料科普等方面的國內(nèi)外最新動態(tài)，我們網(wǎng)站會不斷更新。希望大家一直關(guān)注中國腐蝕與防護(hù)網(wǎng)http://www.ecorr.org

責(zé)任編輯：王元

《中國腐蝕與防護(hù)網(wǎng)電子期刊》征訂啟事
投稿聯(lián)系：編輯部
電話：010-62313558-806
郵箱：fsfhzy666@163.com
中國腐蝕與防護(hù)網(wǎng)官方 QQ群：140808414