吾友大劉在高校任教，從教生涯順風順水：畢業留校后，除了圓滿完成教學任務外，大劉還參加了多項省級、國家級科研項目。由于科研成果喜人，短短幾年時間，大劉就已評上副教授，成了大家眼中的科研達人。

    不過，鞋子合不合適只有腳知道。談及自己的科研，大劉卻叫苦不迭：每天只要一想到科研，便愁得睡不著覺。有時熬到天明，一摸頭發，又掉了不少。大劉說，如果時光能重來，他肯定不會走科研這條路。

    我勸大劉說，做科研要求有創新，但創新又談何容易。大劉苦笑一聲說，他愁的并不是科研創新。因項目組組長是大劉的導師，所以大劉被“委以重任”，主要負責收集發票從而把科研經費報出來。這項工作可比科研創新難多了。

    原來，隨著國家對科研的日益重視，科研經費投入越來越多，一個國家級項目的經費往往高達幾十萬元。項目一旦申請下來，項目組所在高校往往還會按照國家撥付經費1:1的比例進行扶持，數額相當可觀。

    這些經費都需要項目組提供發票才能報出來。可是，幾十萬的發票到哪兒去找呢？大劉長嘆一聲說，很多項目特別是一些社科類項目，并不需要購置幾十萬的大型設備，而項目組成員的腦力付出也是沒有發票與之對應的，但實踐中發票卻又不可或缺，于是多渠道收集發票便成了一項重要工作。

    發票收集好后，大劉還要把收集好的發票分成若干小份，然后找同事幫忙，每次幾千元分批去報賬。用大劉的話說，真是扎扎實實搞形式。前不久，有同事不愿再幫忙報賬，還直問大劉如此操作是否有違法嫌疑，大劉聽了后心里也是咯噔一下。從此，他又平添了一絲擔憂，頭發又多掉了幾根。

    科研本是一件好事，可為何好事卻給身處其中者造成了如此大的煩惱？當找發票充數成了項目組的重要工作時，與之對應的科研價值還能有多少？聽完我的吐槽，大劉卻一臉不服氣：科研本身的質量雖不敢夸口，但找發票報賬的經驗卻積累了不少，這難道不是成績？（關曉海）