博士生人數已遠超學術崗位數量。近期，《自然》一篇文章揭露了這個現象。

以往，攻讀博士學位是為了在學術界尋到一份教職。而現在，博士申請者們需要認清一個現實：博士畢業后，不一定能留在學術界了。

同時文章也呼吁改變博士教育，培養適合各行各業的博士生。

《自然》發文：博士生人數已遠超學術崗位數量

學術界已經裝不下博士生了

據《自然》報道，在美國、英國、法國等38個經合組織成員國里，新晉博士畢業生數量從1998年至2017年幾乎翻番。

其中，中國的在學博士生從2015年的32.67萬增長到2024年的67.63萬，增幅超過100%。

但，學術界的崗位數量并沒有跟上博士畢業生的增長。

據教育部的統計數據顯示，中國博士畢業生的增長率遠超專任教師人數的增幅。十年以來，中國專任教師平均每年增長為4%，而博士畢業生平均每年增長6%。

學術界已經沒有足夠的崗位，博士求職必然要向企業“外溢”。

在美國、澳洲和英國等國家，非學術崗位已成為博士畢業生的常態。

根據美國最新發布的2023《博士學位調查》顯示，美國博士畢業生在工商業界獲得非博士后就業承諾的比例在2023年已經接近總體就業的47%，這一比例自2003年以來增長了一倍以上。

從具體學科來看，物理科學、工程、計算機與信息科學、數學與統計學、生物與生物醫學科學等學科的博士畢業生獲得工商業界非博士后就業承諾的比例在50%以上。

2023美國《博士學位調查》結果

此外，據2023年的一項研究顯示，被調查的英國逾4500名博士畢業生中，有超過2/3的博士畢業生在從事學術圈外的工作。

面向產業培養博士

學術界裝不下博士生，已經是一個既定的事實。不少研究人員呼吁，要讓高等教育系統改革更好地幫助博士生適應不斷變化的就業市場。曾就職于經合組織的葡萄牙高等教育國務大臣Cláudia Sarrico說：“我們必須改變博士教育，培養適合各行各業的博士”。

自2020年以來，我國已經出臺相關政策強調“擴大博士專業學位研究生教育規模”，力圖培養一批能解決企業行業發展中關鍵技術難題的實戰型、高層次人才，讓博士就業不再只能走“學術獨木橋”。

近年來，專業學位博士招生人數已經迎來不斷增長。2015年，我國專業學位博士招生人數僅為1925人，到2019年首次突破一萬人，2023年招收人數已經達到3.14萬人。

不過我國目前專業博士占比整體比例仍舊偏低，2023年專業博士招收人數，僅占招收博士生總人數的20.48%。

在博士專業學位點布局上，政策也給予了足夠的支持。近年來新增的專業博士點連年擴容，2023年審核增列了352個專業學位博士點，約占整體新增博士點的42.5%。

同時，一些高校獲批建設國家卓越工程師學院，在專業學位博士生培養上做先行者。

國家卓越工程師學院將圍繞國家急需和行業前沿等重大問題，與行業頭部企業、科研院所等聯合設立博士研究生招生專項，培養能解決復雜問題的工程師。

例如，山東大學國家卓越工程師學院2025年招收綠色能源博士研究生聯合培養專項和空天信息大學聯合培養專項共計23人，并且可招收定向就業的學生。

其聯培專項由培養單位導師團隊和聯培企業、科研院所依托合作課題開展“項目制”人才培養，由校內導師、校外專家組成的導師組共同指導專項研究生，并采取課程學習、科學研究或專業實踐、學位論文或成果認定相結合培養方式。

山東大學國家卓越工程師學院2025年博士研究生招生簡章

今年7月15日，教育部召開新聞通氣會上介紹卓越工程師產教融合培養改革工作情況。

會上，教育部學位管理與研究生教育司副司長郝彤亮透露，下半年教育部將正式發布《卓越工程師培養認證標準》，并根據標準要求，試點啟動國家卓越工程師學院認證工作，完善工程碩博士產教融合培養機制，引領帶動更多單位自主建設卓越工程師學院，建立多級聯動、開放共享的產教融合培養新體系。到2030年，推動超半數工程碩博士培養單位自主建設卓越工程師學院，并面向全部67個專業學位類別推廣。

為何讀博

《自然》發表《博士生人數已遠超學術崗位數量》的文章后，引發了輿論的討論。一些在讀博士對此流露出心酸和挫敗，“我們讀博士是很辛苦的，不要讀了半天拿到學位，給來了一句不值錢了。”

這句話的潛臺詞似乎是，讀博沒有拿到學術界的offer，付出的努力就被辜負了。一些想讀博的學生可能是為了更好地上岸，將博士學位作為進入體制內的敲門磚。但現實告訴他們，此路不通。

有在讀博士表示自己讀博是為了進體制內簡單些

不可否認，讀博是一件辛苦且困難的事。據教育部統計數據顯示，中國2023年的博士延畢率達到了60%。有研究者表示，我國博士延期畢業率處于高位運行的狀態。

一篇《博士生為什么延期了——人文社科博士生延期畢業原因及作用機制分析》文章中提到，基礎薄弱、投入不足、導師缺位、課程項目不合理等都是影響博士生延期畢業的原因。

同時，文章指出讀博的動機也很重要：從讀博動機來看，以學術能力提升為就讀動機的博士生，延期畢業發生比低于其他博士生76.6%。

為何讀博？或許需要每一位博士申請者們認真自問。認清現實、了解自己，我們才能更好地出發、踏實地追求自己想要的生活。