學(xué)術(shù)團隊中的近親繁殖不利于科技創(chuàng)新

劉慶生

（中國地質(zhì)大學(xué)，武漢）

在我的印象里，歐美大學(xué)不太強調(diào)科研團隊建設(shè)，因為那兒每一個教授（包括助理教授）都是一個獨立的科研“實體”。大學(xué)里每個老師，從助理教授開始就是一個獨立的研究者，即PI。那兒的團隊就是教授領(lǐng)銜與他的研究生，包括博士后甚至本科學(xué)生組成。兩個教授以上組成的學(xué)術(shù)團隊很少見，例如我兒子曾經(jīng)在美國麻省理工學(xué)院計算機科學(xué)與人工智能實驗室（CSAIL）做博士后期間的導(dǎo)師團隊就有兩位著名教授和研究生，博士后及本科生組成，這種情況在美國大學(xué) 一般不常見。它體現(xiàn)了歐美大學(xué)高度重視科學(xué)研究的獨立性，而非團隊合作。當(dāng)然，國際學(xué)術(shù)同行某些伙伴關(guān)系及合作申請科學(xué)項目的科學(xué)研究屬于另外一回事。

有人告訴我，一個重點大學(xué)的一個學(xué)院要求各位教師相互之間自愿組成一個科研團隊，并上報學(xué)院備案。這屬于我國特色的科研組織行為，其實這種通過行政手段組建的“團隊”沒有什么實際意義，屬于大學(xué)管理行政化特色的面子工程。我們俗話說，強扭的瓜不甜就是這個道理。可以想象，大學(xué)組織科研團隊的目的是什么？誰來組織團隊，顯然，在我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗里就是那些師承關(guān)系密切的人員最容易組成團隊，在這樣的團隊一代代接力棒似的傳承。這樣的團隊內(nèi)部依然都是師生關(guān)系，從而導(dǎo)致這類科研團隊成員之間嚴(yán)重近親繁殖。然而，這類師承關(guān)系的團隊還往往被我國學(xué)術(shù)界有的學(xué)者以正面的案例加以褒獎。這從每年一度的人才帽子評審結(jié)果看的很清楚，科學(xué)公眾會發(fā)現(xiàn)這些帽子人才中的獨立學(xué)者的整體學(xué)術(shù)水平往往要高于那些有牛人罩著的團隊成員。

在我們一些學(xué)術(shù)機構(gòu)的團隊中存在近親繁殖現(xiàn)象有著深遠歷史原因，它是中國傳統(tǒng)“師徒”文化的體現(xiàn)。這種團隊中由于團隊首席往往屬于一些牛人（帽子人才），他們擁有學(xué)術(shù)上的絕對權(quán)威，這會讓團隊成員的獨立思維受到約束，即使來自不同背景的青年學(xué)者如果長期在這樣師承關(guān)系學(xué)術(shù)環(huán)境中也會逐漸產(chǎn)生科學(xué)思維的“趨同效應(yīng)”，將原來來自不同學(xué)術(shù)風(fēng)格學(xué)者之間的科學(xué)研究思維方式差異磨平。近親繁殖團隊往往導(dǎo)致利益最大化，高人照應(yīng)導(dǎo)致一些青年學(xué)者在這樣的團隊中可以較小付出獲得較大回報，融入團隊后逐漸失去自己的特色。因此，在那些近親繁殖團隊中難以容忍獨立思想與學(xué)術(shù)異類的存在。在這類團隊中有的青年學(xué)者可充分享受團隊中前輩師長給予的學(xué)術(shù)營養(yǎng)，從而產(chǎn)生科學(xué)上的“惰性”。

其實，在我們國家大學(xué)教師中本碩博與任職連續(xù)在一個大學(xué)完成的情況比比皆是。我和殷鴻福院士聊過這個話題，他認(rèn)為，這確實是我國大學(xué)中一些優(yōu)勢學(xué)科教師隊伍中存在的比較普遍現(xiàn)象。殷院士認(rèn)為，近親繁殖最大弊病是約束人們的科學(xué)思維，尤其是多學(xué)科交叉研究的科學(xué)思維，制約了某些重大原始創(chuàng)新成果的產(chǎn)生。當(dāng)然，目前在我國一些重點大學(xué)，這種教師隊伍近親繁殖現(xiàn)象通過引進海外學(xué)者逐步得到改善。例如有的海歸學(xué)者自己“招兵買馬”建立具有自己特色的科研團隊。

每年諾貝爾獎公布的時候，我們國人總是翹首以盼，然而每每總以失落而告終。一位大學(xué)校長10年前曾經(jīng)預(yù)言我國獲得諾貝爾獎會成為常態(tài)，現(xiàn)在似乎又有人說30年，這種預(yù)測毫無意義。我們之所以難以產(chǎn)生重大原始創(chuàng)新成果與我們歷史悠久的缺乏獨立科學(xué)精神的傳統(tǒng)文化相關(guān)。況且當(dāng)下我們的學(xué)術(shù)界充滿急功近利的學(xué)術(shù)環(huán)境，學(xué)術(shù)機構(gòu)績效考核的功利化不能容忍極少數(shù)“潛力股人才”的生存與成長，動輒以“非升即走”政策威脅和解聘那些“慢工出細(xì)活”的學(xué)者。我的科學(xué)公益報告《做自己的科學(xué)研究》PPT首先展示了四張“意味深長”的圖片：“讓科學(xué)返璞歸真”圖片告訴我們19世紀(jì)的科學(xué)家有的來自皇家貴族，他們衣食無憂，可以自由選擇做一些感興趣的純基礎(chǔ)科學(xué)研究，追求對自然現(xiàn)象的真實理解，然而，到了21世紀(jì)隨著浮躁的科學(xué)研究環(huán)境產(chǎn)生，科學(xué)家開始追求如何將結(jié)果發(fā)表在自然雜志上。“亂中取靜”圖片展示了一個純粹科學(xué)家“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”潛心科學(xué)研究的“范”，他并不在乎寬敞明亮整潔的辦公環(huán)境，專注“做自己的科學(xué)研究”。“科研無處不在”和“白板中的科學(xué)”兩張圖片都是展示了科學(xué)家在任何時候任何地點都在關(guān)注科學(xué)研究。四張圖片向那些渴望奉獻科學(xué)以一生的青年學(xué)者展示出純粹的超凡脫俗的科學(xué)研究場景畫面與科學(xué)研究“范”。在這樣的環(huán)境里重大原始創(chuàng)新成果的問世只是時間問題。  2024年11月6日發(fā)布科學(xué)網(wǎng)