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教育部：推動高校擴招博士后，將博士后作為補充師資重要來源

2022-09-07 11:15:20 作者：科學(xué)網(wǎng) 來源：科學(xué)網(wǎng) 分享至：

9月6日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展成就。

圖源：教育部網(wǎng)站

教育部教師工作司司長任友群在談及未來“惠師”和“強師”措施時提到，“服務(wù)國家戰(zhàn)略加強高校教師隊伍建設(shè)。提升高端緊缺專業(yè)教師隊伍的儲備和支持。這里特別提一下，要推動高校擴大博士后招收培養(yǎng)的數(shù)量，要將博士后人員作為補充師資的重要來源。深化高校教師職稱制度改革，推動高校完善評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評價機制，實施分類評價，充分激發(fā)高校教師的積極性和創(chuàng)造性。”

任友群還表示，面向未來，將寫好高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)這篇新的文章，持續(xù)打造“大國良師”，服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，支撐教育強國。

一是寫好“嚴(yán)師篇”，強化價值引領(lǐng)，推進(jìn)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師嚴(yán)守行為底線，追求高位標(biāo)桿。二是寫好“強師篇”，實施好基礎(chǔ)教育強師計劃，開展名師名校長培養(yǎng)計劃，打造職業(yè)教育“雙師型”隊伍，強化高校人才隊伍建設(shè)，推進(jìn)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)。三是寫好“惠師篇”，推進(jìn)職稱改革，深化教師評價改革，提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，完善教師工資待遇長效聯(lián)動機制。四是寫好“尊師篇”，完成《教師法》修訂，完善教師榮譽表彰體系，持續(xù)營造尊師重教良好氛圍。

另據(jù)任友群介紹，十年來，全國教師隊伍實現(xiàn)了量質(zhì)齊升。我國高校碩士研究生導(dǎo)師從22.9萬人增加到42.4萬人，博士研究生導(dǎo)師從6.9萬人增加到13.2萬人。

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