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西湖大學(xué)遭質(zhì)疑，多是“天坑”專(zhuān)業(yè)？校長(zhǎng)施一公“霸氣”回應(yīng)

2022-03-28 11:22:35 作者：募格學(xué)術(shù) 來(lái)源：募格學(xué)術(shù) 分享至：

3月19日晚7點(diǎn)，中國(guó)科學(xué)院院士、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在直播間，在線(xiàn)宣講西湖大學(xué)首次本科創(chuàng)新班招生的相關(guān)事宜。

本次西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公，回應(yīng)了社會(huì)各界關(guān)注的幾個(gè)爭(zhēng)議問(wèn)題：“西湖大學(xué)生化環(huán)材專(zhuān)業(yè)學(xué)生，不好就業(yè)吧？”、“本博連讀很可怕，連轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的空間都沒(méi)有”、“師資這么優(yōu)秀的大學(xué)，肯定很難上吧”……

施一公：“如果西湖大學(xué)的畢業(yè)生，在生化環(huán)材領(lǐng)域都不能有非常好的發(fā)展前途，那世界可能不需要這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，開(kāi)個(gè)玩笑，不可能的”。

圖源：西湖大學(xué)本科生宣講視頻

同時(shí)，不少人好奇，達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才能到西湖大學(xué)讀博士呢？

在此前西湖大學(xué)2020級(jí)博士研究生招生宣講活動(dòng)中，來(lái)自西湖大學(xué)的許田、鄧力、崔維成、李凌等4位講席教授和12位特聘研究員，與6所高校的同學(xué)們面對(duì)面，詳細(xì)解答了他們心中的困惑。

一、“生化環(huán)材”，真的是天坑專(zhuān)業(yè)嗎？

事件的起因，還得從西湖大學(xué)本科開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始。通過(guò)校方公布的學(xué)科可見(jiàn)：化學(xué)、生物科學(xué)、材料科學(xué)與工程。

圖源：西湖大學(xué)本科生宣講視頻

“生化環(huán)材”天坑系列獨(dú)獨(dú)占了三個(gè)，這要放在畢業(yè)也不好就業(yè)，有網(wǎng)友戲言：西湖材料大學(xué)。

對(duì)此施一公笑稱(chēng)，自己也是兩三個(gè)禮拜前剛聽(tīng)說(shuō)“生化環(huán)材是四大天坑”的民間說(shuō)法。

首先，“生化環(huán)材”是四大天坑，指的是它們的就業(yè)、收入等。任何專(zhuān)業(yè)都有供求關(guān)系，當(dāng)供大于求的時(shí)候，可能收入減少。高中學(xué)生需要考慮的不該是“生化環(huán)材”或者其他專(zhuān)業(yè)是否“天坑”，而是要憑興趣愛(ài)好，因?yàn)閴?mèng)想和興趣是最終成才的關(guān)鍵，不是收入。

圖源：西湖大學(xué)本科生宣講視頻

任何一個(gè)進(jìn)入西湖大學(xué)的本科生，根本不需要擔(dān)心“生化環(huán)材”對(duì)將來(lái)的影響。如果西湖大學(xué)的畢業(yè)生在生化環(huán)材領(lǐng)域都不能有好的發(fā)展前途，那么這個(gè)世界可能就不需要這些專(zhuān)業(yè)了。

這不只是學(xué)科問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，實(shí)際上是關(guān)注培養(yǎng)什么樣的人、學(xué)生應(yīng)該更看重什么的問(wèn)題。我們認(rèn)為，不管是在科學(xué)還是其他領(lǐng)域，興趣驅(qū)動(dòng)是最重要的。而在考慮興趣的時(shí)候，我建議，學(xué)生和家長(zhǎng)都不要過(guò)多關(guān)注收入和就業(yè)。因?yàn)檫@樣會(huì)誤導(dǎo)孩子，會(huì)讓孩子為柴米油鹽擔(dān)心。

二、本博連讀很可怕，有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)嗎？

施一公：本科生到了大三下學(xué)期如果決定讀博——而不是轉(zhuǎn)行、畢業(yè)或讀碩士，在與院系和學(xué)術(shù)導(dǎo)師充分溝通前提下，有三個(gè)選擇：

1、留在西湖大學(xué)攻讀博士學(xué)位；

2、學(xué)術(shù)導(dǎo)師幫助聯(lián)系介紹海外高校、導(dǎo)師，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位；

3、學(xué)術(shù)導(dǎo)師寫(xiě)推薦信，幫助學(xué)生去國(guó)內(nèi)高校攻讀博士學(xué)位。

如果留下來(lái)在西湖大學(xué)讀博，學(xué)校會(huì)為學(xué)生開(kāi)通綠色通道，在本博貫通的情況下，學(xué)生在大四就能開(kāi)始博士論文開(kāi)題報(bào)告相關(guān)的訓(xùn)練課程。也就是說(shuō)，在西湖大學(xué)，大四的本科論文有可能成為博士開(kāi)題報(bào)告。

如果“專(zhuān)業(yè)不是我想做的怎么辦？”施一公介紹，第三年年末會(huì)給本科生一個(gè)機(jī)會(huì)，無(wú)論選擇留校讀博士，還是去海外一所名校讀博，又或者去國(guó)內(nèi)著名大學(xué)或科學(xué)院某個(gè)所讀博，西湖大學(xué)都會(huì)像愛(ài)護(hù)自己孩子一樣幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

施一公介紹，留在西湖大學(xué)讀博的好處在于，也許大四本科論文就成了博士開(kāi)題報(bào)告。這樣一個(gè)時(shí)間的節(jié)省和貫通培養(yǎng)，可以更好地把科學(xué)方法論，把科學(xué)的研究技能教給學(xué)生，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才全貫通的培養(yǎng)流程。

三、只招60人，西湖大學(xué)是不是很難考上？

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，西湖大學(xué)今年面向浙江省開(kāi)展“西湖大學(xué)創(chuàng)新班”小規(guī)模本科招生試點(diǎn)，首屆招生人數(shù)不超過(guò)60人，高二高三學(xué)生均可報(bào)考。

施一公指出，西湖大學(xué)畢竟是為了培養(yǎng)能夠擔(dān)負(fù)起國(guó)家科技未來(lái)的頂尖青年科學(xué)家，參與報(bào)名的學(xué)生須具備一定的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。

報(bào)考學(xué)生需要具備的條件，點(diǎn)擊查看大圖↓

圖源：西湖大學(xué)本科生宣講視頻

施一公特別指出，重點(diǎn)希望考核學(xué)生的創(chuàng)新能力，而不是重復(fù)性的知識(shí)記憶。網(wǎng)絡(luò)報(bào)名將截至4月12日16點(diǎn)，資格審核后會(huì)通知符合條件的高二或高三學(xué)生參加學(xué)校組織的初試。

盡管西湖大學(xué)2018年10月正式成立，但早在2017年就開(kāi)始招收博士生，今年將有第六屆380位博士生入學(xué)。在此背景下，當(dāng)60位本科新生來(lái)到西湖大學(xué)，等待他們?nèi)谌氲膶⑹且粋€(gè)有著1300位博士生的大家庭。

19日晚招生宣講時(shí)，西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公提出，希望每一位同學(xué)在進(jìn)入西湖大學(xué)的時(shí)候都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是你想在大學(xué)里怎么發(fā)展怎么做，等到四年以后離開(kāi)，也許是七年以后拿到西湖大學(xué)博士的時(shí)候，你可以走上社會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓自己的所作所為給國(guó)家也給世界帶來(lái)一些便利。

（本次直播，施一公全程不間斷地講了一個(gè)多小時(shí)，前半程還是站著，網(wǎng)友表示：坐下來(lái)吧，太累。）

最后，施一公發(fā)出邀約：“希望最優(yōu)秀的一批同學(xué)加盟我們，加入我們成為西湖大家庭中的一員，你會(huì)成為奇跡的一員，你會(huì)為此興奮、激動(dòng)、驕傲一生。”

四、怎么才能到西湖大學(xué)讀博？

什么樣的學(xué)生能來(lái)西湖大學(xué)讀博士？

在西湖大學(xué)讀博難不難？

怎么做學(xué)科交叉科研？

1. 學(xué)生提問(wèn)：西湖大學(xué)實(shí)行“申請(qǐng)-考核”制的選拔方式，分?jǐn)?shù)、績(jī)點(diǎn)對(duì)申請(qǐng)有多大影響？

施紅軍教授：我們不會(huì)采用一個(gè)量化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)們，并不是你發(fā)表了多少論文、擁有了多少專(zhuān)利，就一定能夠滿(mǎn)足西湖大學(xué)博士研究生的入學(xué)要求。我們更看重的是你對(duì)科研的熱情和潛力。

許田副校長(zhǎng)：什么是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)？其實(shí)沒(méi)有不好的學(xué)生，每個(gè)同學(xué)都有好的潛質(zhì)，關(guān)鍵在于是否有好的老師、好的環(huán)境把同學(xué)們的潛力發(fā)揮出來(lái)。我們最看重的是你是否真正想要做科研，而西湖大學(xué)就是這樣一個(gè)地方，能夠?yàn)槟闾峁┮涣鞯呐囵B(yǎng)環(huán)境，讓你跟隨來(lái)自海內(nèi)外各地的優(yōu)秀科學(xué)家，做世界上最前沿的科學(xué)研究。

圖源：西湖大學(xué)

2. 學(xué)生提問(wèn)：如何進(jìn)行學(xué)科交叉？

許田副校長(zhǎng)：交叉學(xué)科是新思想、新發(fā)現(xiàn)的生長(zhǎng)點(diǎn)，西湖大學(xué)正在通過(guò)各種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的交叉和碰撞。學(xué)校從物理空間上創(chuàng)造了這樣的條件，學(xué)術(shù)環(huán)將不同的學(xué)科聯(lián)系在一起，便于學(xué)生和老師每天能夠有機(jī)會(huì)碰到并進(jìn)行交流；同時(shí)，學(xué)生是跨界合作的催化劑，在西湖大學(xué)，生命科學(xué)學(xué)院招進(jìn)來(lái)計(jì)算機(jī)的博士一點(diǎn)也不意外，而且同學(xué)們還可以同時(shí)接受2-3位導(dǎo)師的指導(dǎo)。

除此之外，學(xué)校還有不同學(xué)科的學(xué)術(shù)沙龍，我們還要開(kāi)設(shè)系列學(xué)科交叉課程，比如我們即將要和同學(xué)們見(jiàn)面的課程《Science in Life》，不管是什么學(xué)科背景，都可以來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2020級(jí)博士生開(kāi)學(xué)典禮圖源：西湖大學(xué)

3. 學(xué)生提問(wèn)：要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才能畢業(yè)？

許田副校長(zhǎng)：當(dāng)你完成了在某一科學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的訓(xùn)練過(guò)程，當(dāng)你成長(zhǎng)為有獨(dú)立研究能力的科研工作者，你就可以畢業(yè)了。如果來(lái)西湖大學(xué)讀博士，只是為了發(fā)論文、拿學(xué)位，那么方向就錯(cuò)了。

我們希望培養(yǎng)的是一流的人才，我們會(huì)把更多的精力花在學(xué)生培養(yǎng)上。無(wú)論是繼續(xù)做科學(xué)研究，還是做成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)管理等等，西湖大學(xué)會(huì)給你們做這些所需要的能力和信心。

這樣的西湖大學(xué)，你心動(dòng)了嗎圖片~

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