遭學(xué)術(shù)上司壓榨欺凌，只能忍氣吞聲？近2000人調(diào)查給出對策
2021-06-24 14:42:47
作者：晉楠 來源： 科學(xué)網(wǎng)
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被要求每周去博導(dǎo)家打掃衛(wèi)生，被導(dǎo)師要求叫“爸爸”、幫他洗衣服做飯，在論文/專利中使用學(xué)生的數(shù)據(jù)而不承認(rèn)學(xué)生的貢獻(xiàn)……
在學(xué)術(shù)界，類似的壓榨、欺凌行為并不少見。最近一項對全球近2000名研究者（大多數(shù)是研究生或博士后）進(jìn)行的調(diào)查更是印證了這一點。
最新研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)受訪者都曾經(jīng)歷（84%）或目睹（59%）學(xué)術(shù)欺凌，抑或兩者兼有（49%）。然而，絕大多數(shù)被欺凌者（64%）因害怕報復(fù)未向所在機構(gòu)報告。極少數(shù)人（16.6%）報告欺凌行為后，卻得到不公平或有偏見的處理結(jié)果。
欺凌行為為何在學(xué)術(shù)界如此盛行？除了選擇沉默，有沒有更好的辦法遏制學(xué)術(shù)欺凌？
近2000人調(diào)查：84%曾經(jīng)歷欺凌
什么是學(xué)術(shù)欺凌？
在近日發(fā)表于社會科學(xué)研究網(wǎng)（SSRN）的一項預(yù)印本研究中，美國維克弗里斯特大學(xué)的Sherry Moss和密歇根州立大學(xué)的Morteza Mahmoudi給出的定義是：來自學(xué)術(shù)上級的持續(xù)敵意行為。
除了身體虐待，他們表示，學(xué)術(shù)界的施暴者與家庭施暴者表現(xiàn)出的具體行為非常相似。這些行為包括口頭的，如辱罵、奚落、斥責(zé)；和非口頭的，如沉默對待、孤立，并在各種情境中表現(xiàn)出來。
作者對高校STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）領(lǐng)域的學(xué)術(shù)欺凌行為進(jìn)行全球匿名調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在1904名參試者（多為研究生或博士后）中，84%的人曾被欺凌，59%的人曾目睹欺凌，兩者兼而有之的比例為49%。
此次采訪中，有被欺凌者這樣說：
“她會因為一個小錯誤對我大吼大叫，逼我離開實驗室，我這么做了……”
“一年后，我才意識到PI告訴我上廁所的時間只有45秒是不合適的，這侵犯了我的隱私。”
“我試圖忽視這個人很長一段時間，但（他）對我的攻擊又開始了，結(jié)果我出現(xiàn)了耳鳴，我去實驗室之前經(jīng)常嘔吐……”
那么，誰是欺凌者？作者不出意料地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)欺凌者往往是擁有更高職位等級的“掌權(quán)者”。他們對723名受訪者進(jìn)行的開放式訪談顯示，欺凌者中系主任占15%，高級教師占12%，院長、助理院長、博士顧問和實驗室高級同事/同行占6%~8%。
同時，“名頭大”的機構(gòu)更可能出現(xiàn)欺凌者。成千上萬的研究生和博士后申請在這些著名學(xué)府中與著名科學(xué)家一起工作。作者表示：“這為學(xué)術(shù)欺凌創(chuàng)造了一個強大的滋生地。因為欺凌者有更大的影響力，被欺凌的學(xué)生如果選擇離開，很容易被取代。”
此外，學(xué)術(shù)欺凌者不分性別。由于大多數(shù)STEM領(lǐng)域男性是掌權(quán)者，男性按比例代表了更多的恃強凌弱者。但女性施暴者濫用監(jiān)督的行為水平卻高于男性施暴者。
與“欺凌者”相對，“被欺凌者”往往地位較低，且女性和國際學(xué)生占有相當(dāng)比例。
此次研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)受欺凌的對象是研究生（41%）或博士后（28%）。而且，欺凌行為超出“PI-學(xué)生”關(guān)系范圍，還包括行政助理、初級合作者等。84%的受訪者表示曾遭遇監(jiān)管濫用。
此外，當(dāng)國際學(xué)生、博士后和初入職場的學(xué)者成為欺凌目標(biāo)時，所受欺凌的嚴(yán)重程度更甚。
具體的欺凌行為包括，強硬地改變作者順序，為了個人利益用不屬于自己的想法或知識產(chǎn)權(quán)邀功，以進(jìn)步的名義辱罵他人，嘲笑或公開羞辱他人，以及威脅不推薦或失去工作職位等。
權(quán)力差異導(dǎo)致學(xué)術(shù)欺凌盛行
高達(dá)84%的人曾遭遇學(xué)術(shù)欺凌？是什么讓這一現(xiàn)象如此盛行？
Moss與Mahmoudi認(rèn)為，學(xué)術(shù)欺凌之所以會發(fā)生，是因為學(xué)術(shù)等級制度在資助的主要研究者（PI）和開展研究的實驗室成員之間造成了巨大的權(quán)力差異，使擁有更多權(quán)力的人欺凌那些沒有權(quán)力或權(quán)力相對較低的人。
學(xué)術(shù)欺凌（或濫用監(jiān)督）主要有三種前因：自我調(diào)節(jié)障礙、身份威脅和社會習(xí)得。
首先，欺凌型領(lǐng)導(dǎo)者的行為會被追隨者效仿，且這種行為比積極行為更容易被學(xué)習(xí)和傳承，即“滴注效應(yīng)”。
其次，身居高位的人感到來自上級（如發(fā)表文章或獲得資助的壓力）或下屬（如認(rèn)為不稱職）的威脅而導(dǎo)致欺凌行為。
此外，疲憊不堪、工作過度的科學(xué)家可能經(jīng)歷個人或心理資源的枯竭，而對下屬的挑釁做出嚴(yán)厲的反應(yīng)。
這些都表明，權(quán)力差異加劇了處于權(quán)威地位的人向處于弱勢地位的人發(fā)泄憤怒的可能性。
作者表示，學(xué)術(shù)欺凌會對被欺凌者帶來廣泛的生理和心理傷害，導(dǎo)致他們對原本感興趣的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生倦怠，甚至產(chǎn)生自殺的念頭和行為，導(dǎo)致許多有才華的研究人員離開學(xué)術(shù)界，給科學(xué)研究帶來損失。
同時，由于“滴注效應(yīng)”，受虐者后來轉(zhuǎn)變?yōu)槭┍┱?，從而使學(xué)術(shù)欺凌發(fā)生惡性循環(huán)。
此外，當(dāng)欺凌丑聞曝光后，學(xué)術(shù)機構(gòu)的聲譽也會受到損害。
被欺凌噤若寒蟬，誰之錯？
盡管很多人曾遭遇或目睹欺凌行為，但他們卻“噤若寒蟬”。檢舉者如“冰山一角”，僅為少數(shù)。
此次研究發(fā)現(xiàn)，超過64%的被欺凌者選擇了“逃避”策略（不舉報和依賴家人或朋友的支持）。只有29%的人選擇了“戰(zhàn)斗”——向所在機構(gòu)報告欺凌行為。
而目擊者在85%的情況下選擇了非對抗性反應(yīng)，包括不報告（25.4%）和支持受害者（59.6%）。只有11%的目睹者向所在機構(gòu)報告了欺凌事件。
實際上，此次調(diào)查表明，參與者渴望分享他們遭受欺凌經(jīng)歷的更多細(xì)節(jié)。那么，他們?yōu)楹螘x擇“逃跑”策略？
研究表明主要有以下幾個原因：
1）害怕報復(fù)。此次研究中，被欺凌和目睹者因害怕報復(fù)而不檢舉的比例分別占60.5%和63%。
2）舉報后所在機構(gòu)沒反應(yīng)，或處理結(jié)果有失公正。在全部1904名調(diào)查者中，僅有極少數(shù)人（16.6%）報告了被欺凌，他們中絕大多數(shù)（58%）收到的是不公平和有偏見的處理結(jié)果。
“……他們發(fā)現(xiàn)我的大部分指控都是存在的，但他們給了我兩個選擇：一、繼續(xù)在上司手下工作，如果有其他不良行為發(fā)生，就報告；二、離開研究機構(gòu)。”
“我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)投訴后。他們沒有遵守自己規(guī)定的解決投訴的指導(dǎo)方針，而是告訴我的PI，讓我離開實驗室，并撤走資金。”
“我花了很長時間才報告；結(jié)果卻嚴(yán)重陷入抑郁。他們認(rèn)為，這是我們之間溝通問題和文化的差異，不是一個真正的問題。”
“一開始，出于害怕，我保持了沉默。后來，我和同事向大學(xué)董事會和院長報告了這一行為。盡管在10年的時間里，不同團體和個人多次嘗試為此采取一些措施，但學(xué)校沒有采取任何行動。施暴者去年平靜地退休了，沒有證據(jù)證明這些年來提出的投訴存在過。”
最新研究對723名被欺凌者進(jìn)行的開放式回答定性分析也顯示了類似的模式。有388人談到了舉報后的結(jié)果：其中41%的人表示檢舉后什么都沒有發(fā)生；34%的人表示受到各種報復(fù)；25%的人表示最終離開了所在實驗室、機構(gòu)或領(lǐng)域；16%的人表示欺凌者得到保護；只有13%的人表示在報告后得到所在機構(gòu)支持。
如何遏制學(xué)術(shù)欺凌？
如何應(yīng)對學(xué)術(shù)欺凌？作者提出了建議：
1）權(quán)力差異是學(xué)術(shù)欺凌的重要原因，因此PI和其他組織領(lǐng)導(dǎo)人在獲得實驗室或領(lǐng)導(dǎo)職位之前，需要接受支持性領(lǐng)導(dǎo)行為的培訓(xùn)。
2）排名最高的院校欺凌行為比例更高，這些高校需要認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻性，制定遏制學(xué)術(shù)欺凌的政策和規(guī)范。
3）制定更多的（類似防治性騷擾的）政策和程序，以保護年輕的、嶄露頭角的科學(xué)家的權(quán)力。
國際上一些機構(gòu)的做法可以借鑒。如美國國家科學(xué)基金會明確規(guī)定，不向被發(fā)現(xiàn)有性騷擾行為的研究人員提供資助。英國惠康信托基金會也規(guī)定，不向被投訴存在欺凌或騷擾行為的研究人員提供資助，并對未能及時處理欺凌或未報告欺凌事件的機構(gòu)進(jìn)行制裁。
4）成立全球?qū)W術(shù)行為委員會，獨立追蹤與特定研究者相關(guān)的欺凌報告。
你曾遭遇過學(xué)術(shù)欺凌嗎？對遏制學(xué)術(shù)欺凌有何建議？歡迎留言討論！
參考資料：
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3850784
https://www.sciencemag.org/careers/2021/05/academic-bullying-too-often-ignored-here-are-some-targets-stories
https://www.sciencemag.org/features/2020/01/academic-bullying-desperate-data-and-solutions
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標(biāo)簽： 學(xué)術(shù)壓榨, 學(xué)術(shù)欺凌, 全球調(diào)查
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