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遭學(xué)術(shù)上司壓榨欺凌，只能忍氣吞聲？近2000人調(diào)查給出對(duì)策

2021-06-24 14:42:47 作者：晉楠來源：科學(xué)網(wǎng) 分享至：

被要求每周去博導(dǎo)家打掃衛(wèi)生，被導(dǎo)師要求叫“爸爸”、幫他洗衣服做飯，在論文/專利中使用學(xué)生的數(shù)據(jù)而不承認(rèn)學(xué)生的貢獻(xiàn)……

在學(xué)術(shù)界，類似的壓榨、欺凌行為并不少見。最近一項(xiàng)對(duì)全球近2000名研究者（大多數(shù)是研究生或博士后）進(jìn)行的調(diào)查更是印證了這一點(diǎn)。

最新研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)受訪者都曾經(jīng)歷（84%）或目睹（59%）學(xué)術(shù)欺凌，抑或兩者兼有（49%）。然而，絕大多數(shù)被欺凌者（64%）因害怕報(bào)復(fù)未向所在機(jī)構(gòu)報(bào)告。極少數(shù)人（16.6%）報(bào)告欺凌行為后，卻得到不公平或有偏見的處理結(jié)果。

欺凌行為為何在學(xué)術(shù)界如此盛行？除了選擇沉默，有沒有更好的辦法遏制學(xué)術(shù)欺凌？

近2000人調(diào)查：84%曾經(jīng)歷欺凌

什么是學(xué)術(shù)欺凌？

在近日發(fā)表于社會(huì)科學(xué)研究網(wǎng)（SSRN）的一項(xiàng)預(yù)印本研究中，美國(guó)維克弗里斯特大學(xué)的Sherry Moss和密歇根州立大學(xué)的Morteza Mahmoudi給出的定義是：來自學(xué)術(shù)上級(jí)的持續(xù)敵意行為。

除了身體虐待，他們表示，學(xué)術(shù)界的施暴者與家庭施暴者表現(xiàn)出的具體行為非常相似。這些行為包括口頭的，如辱罵、奚落、斥責(zé)；和非口頭的，如沉默對(duì)待、孤立，并在各種情境中表現(xiàn)出來。

作者對(duì)高校STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）領(lǐng)域的學(xué)術(shù)欺凌行為進(jìn)行全球匿名調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在1904名參試者（多為研究生或博士后）中，84%的人曾被欺凌，59%的人曾目睹欺凌，兩者兼而有之的比例為49%。

此次采訪中，有被欺凌者這樣說：

“她會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤對(duì)我大吼大叫，逼我離開實(shí)驗(yàn)室，我這么做了……”

“一年后，我才意識(shí)到PI告訴我上廁所的時(shí)間只有45秒是不合適的，這侵犯了我的隱私。”

“我試圖忽視這個(gè)人很長(zhǎng)一段時(shí)間，但（他）對(duì)我的攻擊又開始了，結(jié)果我出現(xiàn)了耳鳴，我去實(shí)驗(yàn)室之前經(jīng)常嘔吐……”

那么，誰是欺凌者？作者不出意料地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)欺凌者往往是擁有更高職位等級(jí)的“掌權(quán)者”。他們對(duì)723名受訪者進(jìn)行的開放式訪談顯示，欺凌者中系主任占15%，高級(jí)教師占12%，院長(zhǎng)、助理院長(zhǎng)、博士顧問和實(shí)驗(yàn)室高級(jí)同事/同行占6%~8%。

同時(shí)，“名頭大”的機(jī)構(gòu)更可能出現(xiàn)欺凌者。成千上萬的研究生和博士后申請(qǐng)?jiān)谶@些著名學(xué)府中與著名科學(xué)家一起工作。作者表示：“這為學(xué)術(shù)欺凌創(chuàng)造了一個(gè)強(qiáng)大的滋生地。因?yàn)槠哿枵哂懈蟮挠绊懥Γ黄哿璧膶W(xué)生如果選擇離開，很容易被取代。”

此外，學(xué)術(shù)欺凌者不分性別。由于大多數(shù)STEM領(lǐng)域男性是掌權(quán)者，男性按比例代表了更多的恃強(qiáng)凌弱者。但女性施暴者濫用監(jiān)督的行為水平卻高于男性施暴者。

與“欺凌者”相對(duì)，“被欺凌者”往往地位較低，且女性和國(guó)際學(xué)生占有相當(dāng)比例。

此次研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)受欺凌的對(duì)象是研究生（41%）或博士后（28%）。而且，欺凌行為超出“PI-學(xué)生”關(guān)系范圍，還包括行政助理、初級(jí)合作者等。84%的受訪者表示曾遭遇監(jiān)管濫用。

此外，當(dāng)國(guó)際學(xué)生、博士后和初入職場(chǎng)的學(xué)者成為欺凌目標(biāo)時(shí)，所受欺凌的嚴(yán)重程度更甚。

具體的欺凌行為包括，強(qiáng)硬地改變作者順序，為了個(gè)人利益用不屬于自己的想法或知識(shí)產(chǎn)權(quán)邀功，以進(jìn)步的名義辱罵他人，嘲笑或公開羞辱他人，以及威脅不推薦或失去工作職位等。

權(quán)力差異導(dǎo)致學(xué)術(shù)欺凌盛行

高達(dá)84%的人曾遭遇學(xué)術(shù)欺凌？是什么讓這一現(xiàn)象如此盛行？

Moss與Mahmoudi認(rèn)為，學(xué)術(shù)欺凌之所以會(huì)發(fā)生，是因?yàn)閷W(xué)術(shù)等級(jí)制度在資助的主要研究者（PI）和開展研究的實(shí)驗(yàn)室成員之間造成了巨大的權(quán)力差異，使擁有更多權(quán)力的人欺凌那些沒有權(quán)力或權(quán)力相對(duì)較低的人。

學(xué)術(shù)欺凌（或?yàn)E用監(jiān)督）主要有三種前因：自我調(diào)節(jié)障礙、身份威脅和社會(huì)習(xí)得。

首先，欺凌型領(lǐng)導(dǎo)者的行為會(huì)被追隨者效仿，且這種行為比積極行為更容易被學(xué)習(xí)和傳承，即“滴注效應(yīng)”。

其次，身居高位的人感到來自上級(jí)（如發(fā)表文章或獲得資助的壓力）或下屬（如認(rèn)為不稱職）的威脅而導(dǎo)致欺凌行為。

此外，疲憊不堪、工作過度的科學(xué)家可能經(jīng)歷個(gè)人或心理資源的枯竭，而對(duì)下屬的挑釁做出嚴(yán)厲的反應(yīng)。

這些都表明，權(quán)力差異加劇了處于權(quán)威地位的人向處于弱勢(shì)地位的人發(fā)泄憤怒的可能性。

作者表示，學(xué)術(shù)欺凌會(huì)對(duì)被欺凌者帶來廣泛的生理和心理傷害，導(dǎo)致他們對(duì)原本感興趣的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生倦怠，甚至產(chǎn)生自殺的念頭和行為，導(dǎo)致許多有才華的研究人員離開學(xué)術(shù)界，給科學(xué)研究帶來損失。

同時(shí)，由于“滴注效應(yīng)”，受虐者后來轉(zhuǎn)變?yōu)槭┍┱撸瑥亩箤W(xué)術(shù)欺凌發(fā)生惡性循環(huán)。

此外，當(dāng)欺凌丑聞曝光后，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)也會(huì)受到損害。

被欺凌噤若寒蟬，誰之錯(cuò)？

盡管很多人曾遭遇或目睹欺凌行為，但他們卻“噤若寒蟬”。檢舉者如“冰山一角”，僅為少數(shù)。

此次研究發(fā)現(xiàn)，超過64%的被欺凌者選擇了“逃避”策略（不舉報(bào)和依賴家人或朋友的支持）。只有29%的人選擇了“戰(zhàn)斗”——向所在機(jī)構(gòu)報(bào)告欺凌行為。

而目擊者在85%的情況下選擇了非對(duì)抗性反應(yīng)，包括不報(bào)告（25.4%）和支持受害者（59.6%）。只有11%的目睹者向所在機(jī)構(gòu)報(bào)告了欺凌事件。

實(shí)際上，此次調(diào)查表明，參與者渴望分享他們?cè)馐芷哿杞?jīng)歷的更多細(xì)節(jié)。那么，他們?yōu)楹螘?huì)選擇“逃跑”策略？

研究表明主要有以下幾個(gè)原因：

1）害怕報(bào)復(fù)。此次研究中，被欺凌和目睹者因害怕報(bào)復(fù)而不檢舉的比例分別占60.5%和63%。

2）舉報(bào)后所在機(jī)構(gòu)沒反應(yīng)，或處理結(jié)果有失公正。在全部1904名調(diào)查者中，僅有極少數(shù)人（16.6%）報(bào)告了被欺凌，他們中絕大多數(shù)（58%）收到的是不公平和有偏見的處理結(jié)果。

“……他們發(fā)現(xiàn)我的大部分指控都是存在的，但他們給了我兩個(gè)選擇：一、繼續(xù)在上司手下工作，如果有其他不良行為發(fā)生，就報(bào)告；二、離開研究機(jī)構(gòu)。”

“我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)投訴后。他們沒有遵守自己規(guī)定的解決投訴的指導(dǎo)方針，而是告訴我的PI，讓我離開實(shí)驗(yàn)室，并撤走資金。”

“我花了很長(zhǎng)時(shí)間才報(bào)告；結(jié)果卻嚴(yán)重陷入抑郁。他們認(rèn)為，這是我們之間溝通問題和文化的差異，不是一個(gè)真正的問題。”

“一開始，出于害怕，我保持了沉默。后來，我和同事向大學(xué)董事會(huì)和院長(zhǎng)報(bào)告了這一行為。盡管在10年的時(shí)間里，不同團(tuán)體和個(gè)人多次嘗試為此采取一些措施，但學(xué)校沒有采取任何行動(dòng)。施暴者去年平靜地退休了，沒有證據(jù)證明這些年來提出的投訴存在過。”

最新研究對(duì)723名被欺凌者進(jìn)行的開放式回答定性分析也顯示了類似的模式。有388人談到了舉報(bào)后的結(jié)果：其中41%的人表示檢舉后什么都沒有發(fā)生；34%的人表示受到各種報(bào)復(fù)；25%的人表示最終離開了所在實(shí)驗(yàn)室、機(jī)構(gòu)或領(lǐng)域；16%的人表示欺凌者得到保護(hù)；只有13%的人表示在報(bào)告后得到所在機(jī)構(gòu)支持。

如何遏制學(xué)術(shù)欺凌？

如何應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)欺凌？作者提出了建議：

1）權(quán)力差異是學(xué)術(shù)欺凌的重要原因，因此PI和其他組織領(lǐng)導(dǎo)人在獲得實(shí)驗(yàn)室或領(lǐng)導(dǎo)職位之前，需要接受支持性領(lǐng)導(dǎo)行為的培訓(xùn)。

2）排名最高的院校欺凌行為比例更高，這些高校需要認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻性，制定遏制學(xué)術(shù)欺凌的政策和規(guī)范。

3）制定更多的（類似防治性騷擾的）政策和程序，以保護(hù)年輕的、嶄露頭角的科學(xué)家的權(quán)力。

國(guó)際上一些機(jī)構(gòu)的做法可以借鑒。如美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)明確規(guī)定，不向被發(fā)現(xiàn)有性騷擾行為的研究人員提供資助。英國(guó)惠康信托基金會(huì)也規(guī)定，不向被投訴存在欺凌或騷擾行為的研究人員提供資助，并對(duì)未能及時(shí)處理欺凌或未報(bào)告欺凌事件的機(jī)構(gòu)進(jìn)行制裁。

4）成立全球?qū)W術(shù)行為委員會(huì)，獨(dú)立追蹤與特定研究者相關(guān)的欺凌報(bào)告。

你曾遭遇過學(xué)術(shù)欺凌嗎？對(duì)遏制學(xué)術(shù)欺凌有何建議？歡迎留言討論！

參考資料：

https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3850784

https://www.sciencemag.org/careers/2021/05/academic-bullying-too-often-ignored-here-are-some-targets-stories

https://www.sciencemag.org/features/2020/01/academic-bullying-desperate-data-and-solutions

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