文獻(xiàn)綜述的六種寫(xiě)作思路，附六個(gè)整理歸納文獻(xiàn)方法
2020-03-05 10:02:30
作者：本網(wǎng)整理 來(lái)源：科學(xué)網(wǎng)
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文獻(xiàn)看了一大堆，怎么梳理，怎么寫(xiě)成文獻(xiàn)綜述？文獻(xiàn)綜述從何處落筆，寫(xiě)什么，怎么展開(kāi)論述？這一籮筐的問(wèn)題，想必每個(gè)學(xué)術(shù)新手都遇到過(guò)。那么，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)，文獻(xiàn)綜述的這點(diǎn)事！文獻(xiàn)綜述就是確定選題后，對(duì)選題相關(guān)研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納整理、綜合分析和評(píng)論思考。具體來(lái)說(shuō)，包括這個(gè)領(lǐng)域的研究歷程、研究現(xiàn)狀（主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果、研究水平、研究焦點(diǎn)、存在的問(wèn)題及可能的原因等）、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景和展望等，并提出自己的思考、評(píng)論和研究思路。在撰寫(xiě)綜述前一定要全面搜集資料，如果不能系統(tǒng)全面地把握研究現(xiàn)狀，或片面理解他人研究結(jié)果，盲目地認(rèn)為某問(wèn)題或領(lǐng)域尚未被研究，就會(huì)使得自己的研究變成一種重復(fù)性勞動(dòng)，或者腦洞開(kāi)的太大，論文可行性不高。綜述不能僅僅是將前人的觀點(diǎn)羅列出來(lái)而未進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)、歸納和提煉。如果是“綜”而不“述”，那么即便是內(nèi)容有一定的系統(tǒng)性，充其量也只是陳述了他人的觀點(diǎn)，達(dá)不到通過(guò)分析、評(píng)說(shuō)而發(fā)現(xiàn)和確立論文選題的目的。寫(xiě)文獻(xiàn)綜述可以采用“填充法”，簡(jiǎn)而言之就是畫(huà)導(dǎo)圖、列框架、不斷細(xì)化內(nèi)容。具體如下：即確定論文選題，圍繞這個(gè)選題查找、閱讀、挖掘文獻(xiàn)信息圍繞論文選題，在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，列一個(gè)文獻(xiàn)綜述的大綱，再按照大綱一步步把內(nèi)容填充進(jìn)去。盡管每個(gè)學(xué)校的要求不盡相同，但是通常畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)是：引言/研究背景———主體/研究現(xiàn)狀———小結(jié)/研究目的與意義———研究?jī)?nèi)容———參考文獻(xiàn)在這個(gè)框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化：現(xiàn)實(shí)素材：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、生產(chǎn)生活實(shí)例、政策法規(guī)等理論素材：基礎(chǔ)理論研究的焦點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析等示例1：《糖腎方改善C57BLKS/J db/db小鼠脂代謝紊亂的作用及相關(guān)機(jī)制研究》，利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指出研究背景，引出主題。節(jié)選“我國(guó)糖尿病發(fā)病率近幾十年來(lái)呈持續(xù)上升趨勢(shì)，由1980年不到１％上升到2007年的9.7%，且2010年糖尿病引起的死亡人數(shù)為130萬(wàn)，為1990年的２倍。最新流行病學(xué)調(diào)查研究顯示，我國(guó)18歲以上人群糖尿病和糖尿病前期患病率分別約為11.6%（約1.139億人受累）和50.1％（約4.934億人受累）。該研究還顯示超重肥胖和血脂水平異常都是糖尿病的高危因素。”示例2：《天然高分子基多功能止血復(fù)合敷料的制備及其性能研究》，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，指出當(dāng)前的研究難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。節(jié)選“但是由于材料的形貌或其特性限制，許多材料的止血機(jī)制并未細(xì)致、定量的研究（如氧化再生纖維素等）。這使得材料的后續(xù)工藝改進(jìn)變得異常困難，如何改變材料形貌，采用何種特殊檢測(cè)手段，可以從多尺度研究氧化再生纖維素、膠原蛋白止血材料的止血機(jī)制是目前亟需解決的重要問(wèn)題。”主體部分主要講研究現(xiàn)狀。對(duì)于仍處于新手期的童鞋，可以按照以下幾個(gè)思路整理、歸納文獻(xiàn)。分析主題的歷史發(fā)展脈絡(luò)，按照時(shí)間順序論述，適用于講述對(duì)象的發(fā)展及演變歷程。示例3：《中國(guó)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)結(jié)的發(fā)展歷程、模式演化和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》一文中，將”中國(guó)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)結(jié)發(fā)展歷程”劃分為三個(gè)時(shí)間階段，再分別論述每一個(gè)階段的情景、特點(diǎn)、聯(lián)結(jié)模式。分析影響對(duì)象發(fā)展的因素，或被對(duì)象影響的因素，把每一個(gè)可能的原因/結(jié)果羅列出來(lái)，分別論述，適用于技術(shù)工藝優(yōu)化、問(wèn)題分析等研究。示例4：《膠原蛋白-殼聚糖可食用復(fù)合膜旳制備、改性及應(yīng)用》一文中，逐條論述了“影響可食用膜性能的因素”及前人研究結(jié)果。2）被A影響的因素或A導(dǎo)致的結(jié)果示例5：《新媒體發(fā)展對(duì)大學(xué)生行為方式的影響及教育引導(dǎo)對(duì)策》一文中，分別具體闡述了新媒體對(duì)大學(xué)生思想道德、價(jià)值觀教育和思維方式的影響。適用于論述某一物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能、應(yīng)用，或一個(gè)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能、應(yīng)用，或一個(gè)理論的釋義、作用、應(yīng)用等論文研究。示例6：《液體深層發(fā)酵羊肚菌胞內(nèi)多糖提取、結(jié)構(gòu)分析及抗結(jié)腸癌作用研究》一文的文獻(xiàn)綜述介紹了羊肚菌多糖的提取、分離純化、結(jié)構(gòu)、生物活性等方面的內(nèi)容。示例7：《質(zhì)譜技術(shù)在中藥研究中的應(yīng)用進(jìn)展》一文依次介紹了質(zhì)譜的技術(shù)特點(diǎn)、技術(shù)分類(lèi)及其在中藥成分鑒定、代謝組學(xué)、代謝動(dòng)力學(xué)方面的應(yīng)用。適用于分析某一現(xiàn)象、事物的起源、發(fā)展現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問(wèn)題、解決對(duì)策等論文研究。示例8：《共享單車(chē)的現(xiàn)狀、問(wèn)題以及其發(fā)展對(duì)策建議》一文按照共享單車(chē)發(fā)展的現(xiàn)狀、遇到的問(wèn)題、對(duì)策建議論述。示例9：《碎片化閱讀時(shí)代高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新研究》一文論述了碎片化閱讀的特點(diǎn)、成因、給高校圖書(shū)館服務(wù)帶來(lái)的契機(jī)、挑戰(zhàn)，并從創(chuàng)新服務(wù)理念、方式、內(nèi)容、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系四個(gè)方面給出建議。論文有兩個(gè)研究對(duì)象，如，物質(zhì)1—物質(zhì)2、現(xiàn)象1—現(xiàn)象2、物質(zhì)/儀器—疾病、物質(zhì)—設(shè)備、物質(zhì)—方法、設(shè)備—理論方法，可以先分別論述兩個(gè)研究對(duì)象的情況及遇到的問(wèn)題，然后論述兩者組合后（可能的）情況和優(yōu)勢(shì)。示例10：《高分辨核磁管壁成像在腦血管評(píng)估中的應(yīng)用研究》一文的綜述，先論述了腦血的主要指標(biāo)及其傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)手段，后介紹了新技術(shù)——高分辨核磁管壁成像的特點(diǎn)及應(yīng)用，最后小結(jié)提出可以用高分辨核磁管壁成像評(píng)價(jià)腦血管管壁。示例11：《明膠—殼聚糖基可生物降解膜的制備、結(jié)構(gòu)與性能研究》一文的綜述，分別論述了明膠、殼聚糖特性，再介紹了明膠-殼聚糖基復(fù)合材料的研究進(jìn)展。示例12：《參葛蜂王漿膠囊的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究》一文綜述部分，先論述了抗衰老的研究進(jìn)展，再論述了人參、葛根、蜂王漿的成分及藥理作用，再將兩部分結(jié)合引出自己的研究?jī)?nèi)容。按照對(duì)象的工作流程、工藝步驟依次論述每一步驟的研究情況。示例13：《丹參提取、濃縮及噴霧干燥過(guò)程的工藝研究與相關(guān)參數(shù)分析》一文的綜述部分依次論述了提取、濃縮、干燥工藝和參數(shù)。前面也提到，綜述不能只“綜“而不”述“。一定要在歸納整理前人研究的基礎(chǔ)上，提出自己的見(jiàn)解、想法和研究思路，提出展望。尤其是作為開(kāi)題報(bào)告和畢業(yè)論文的一部分，在綜述小結(jié)部分要提出存在的問(wèn)題，也就是自己的研究要解決的問(wèn)題，從而過(guò)渡到自己的研究目的、意義、內(nèi)容。上述不同的寫(xiě)作思路無(wú)優(yōu)劣之分，大家可根據(jù)選題和文獻(xiàn)收集情況選擇適合自己的思路，并對(duì)每一個(gè)思路和框架進(jìn)一步的細(xì)分。在寫(xiě)作過(guò)程中，也可以將這寫(xiě)思路進(jìn)行排列組合、相互嵌套。通過(guò)對(duì)寫(xiě)作框架的細(xì)化和內(nèi)容填充，輕松搞定文獻(xiàn)綜述。搞定文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容后，還有一個(gè)重要的工作，就是格式排版，尤其是參考文獻(xiàn)的排版，涉及的細(xì)節(jié)非常多。推薦兩個(gè)自動(dòng)生成參考文獻(xiàn)的工具：Endnote和 E-study。Endnote屬于比較經(jīng)典、成熟的文獻(xiàn)管理工具，個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)英文文章時(shí)非常好用，很多SCI期刊也推薦用它排版。但是排版中文參考文獻(xiàn)的體驗(yàn)不太好，喜歡的同學(xué)可以自己找一下破解版安裝包。相對(duì)來(lái)講，E-study是比較新的一個(gè)文獻(xiàn)管理軟件，它的功能更多，在排版中文參考文獻(xiàn)的時(shí)候比較好用，而且里面有很多期刊的投稿模板可以參考。E-study是免費(fèi)軟件，大家可以在官網(wǎng)直接下載。
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