我們的任務(wù)是把導(dǎo)師培養(yǎng)成院士

“我們的任務(wù)是把導(dǎo)師培養(yǎng)成院士”，這個(gè)題目顯得聳人聽聞，其實(shí)這句話在學(xué)術(shù)界已經(jīng)流傳了一段時(shí)間。

在導(dǎo)師與研究生之間，比較正常的關(guān)系應(yīng)該是：

導(dǎo)師給研究生提供基礎(chǔ)平臺(tái)，同時(shí)就該領(lǐng)域的基礎(chǔ)、發(fā)展前沿、面臨問題和未來趨勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；而學(xué)生，則遍讀該領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展深入的研究工作，獲得學(xué)位并成為該領(lǐng)域某種程度上的專家。

可現(xiàn)在的情況是，不少研究生都在進(jìn)行自我指導(dǎo)。隨著“復(fù)制+粘貼”的論文被越來越多地發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師的職責(zé)也就越來越受到大家的關(guān)注。

人們會(huì)覺得困惑：難道在選擇論文方向和課題時(shí)導(dǎo)師并沒有說過什么嗎？如果導(dǎo)師介入了論文的選題和研究，那怎么可能出現(xiàn)全盤復(fù)制的惡劣后果呢？

事實(shí)上，現(xiàn)在確實(shí)有部分導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生上完全放任自流了，一方面對(duì)于學(xué)生的研究工作不聞不問，另外一個(gè)方面卻是把學(xué)生的成果占為己有。

我在多個(gè)場(chǎng)合也聽過多個(gè)教授或?qū)W生自己這么說：學(xué)生的主要任務(wù)就是把“啥也不做”的導(dǎo)師培養(yǎng)成院士。

請(qǐng)注意，這里有一個(gè)“啥也不做”作為限定詞。

如果導(dǎo)師本身依然活躍在科研前沿，那么，指導(dǎo)學(xué)生共同發(fā)表論文，在科學(xué)上有所創(chuàng)新，在達(dá)到一定水平后，導(dǎo)師去申請(qǐng)受人尊重的中國(guó)科學(xué)院院士或中國(guó)工程院院士完全正當(dāng)，也就不會(huì)存在什么非議。

可是，確實(shí)存在有導(dǎo)師自己已經(jīng)不做科研，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)也僅限于給出一個(gè)大方向。比如：供應(yīng)鏈管理，你去做吧。可是，供應(yīng)鏈管理中的問題多了，做什么呢？那就要完全依靠學(xué)生自己去查問題，找問題，然后解決問題。

如果這樣的導(dǎo)師還希望能夠申請(qǐng)?jiān)菏浚敲矗褪遣徽鄄豢鄣?ldquo;被學(xué)生培養(yǎng)成院士”。

某導(dǎo)師原來也曾作過不錯(cuò)的科研，但距離我們心目中合格的院士水準(zhǔn)還差不少，如果該導(dǎo)師還想當(dāng)院士，怎么辦？我把整個(gè)過程做了一個(gè)簡(jiǎn)單描述。

1.找資源

導(dǎo)師可以通過各種渠道找到資源，甚至有些導(dǎo)師本來就在科研管理部門工作，隨后又回到科研機(jī)構(gòu)。那么，他就很容易有充足的科研經(jīng)費(fèi)。

2.招到聰明勤奮的學(xué)生

中國(guó)的聰明學(xué)生還是很多的，而能夠到一個(gè)資源豐富的實(shí)驗(yàn)室或研究中心工作也是一件很榮幸的事情，于是，該導(dǎo)師門下的學(xué)生就越來越優(yōu)秀。

3.逼學(xué)生

一旦學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室或研究中心，那就“小雞入彀”了。導(dǎo)師就只是執(zhí)行其中一種職責(zé)，那就是逼學(xué)生干活。看什么書導(dǎo)師不管，選什么研究方向?qū)熞膊还埽墒潜仨毜挠谐晒鰜恚ㄕ撐幕驅(qū)Ｖ?/span>

而一旦干出成果，導(dǎo)師就抓緊把第一作者等搶在手中。

4.用學(xué)生的成果去申請(qǐng)?jiān)菏?/span>

甚至，有些導(dǎo)師連院士申請(qǐng)書都不自己填寫，讓學(xué)生填寫，因?yàn)樽约簩?shí)在是對(duì)這些工作的了解程度不如學(xué)生。

5.申請(qǐng)?jiān)菏渴〉脑挘突氐降诙交虻谌皆賮硪惠?/span>

我曾經(jīng)看過幾份公示的中國(guó)工程院管理學(xué)部院士候選人申請(qǐng)書，根據(jù)我的了解，申請(qǐng)書列舉的工作明顯就是學(xué)生的工作，有些是下屬兼學(xué)生的工作。

原來我聽說，有院士是憑自己多少年前的博士論文當(dāng)上的，當(dāng)時(shí)就覺得有點(diǎn)不可思議——難道博士畢業(yè)之后就沒有新的科研成果了嗎？現(xiàn)在看，這已經(jīng)屬于不錯(cuò)的院士了，到了今天，得憑學(xué)生的博士論文當(dāng)院士。

這樣的現(xiàn)象可以有微縮版本。比如，有的學(xué)生雖然不能把導(dǎo)師培養(yǎng)成院士，但可以把導(dǎo)師培養(yǎng)成高級(jí)別教授。

我就見過這樣一例：某院長(zhǎng)教授，在去年申請(qǐng)三級(jí)教授時(shí)，論文列表里還有“XXXX的感想”之類標(biāo)題的“論文”發(fā)表在一些行業(yè)雜志上，可是今年重新申請(qǐng)，發(fā)現(xiàn)好像有2-3篇有點(diǎn)像樣的論文了。再一想，原來是培養(yǎng)導(dǎo)師的博士生已經(jīng)到了3年級(jí)，開始發(fā)表論文了。（ 作者：陳安、中國(guó)科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所）

中國(guó)脆弱矯情又迷茫的研究生中科院的研究生

科研水平低見

風(fēng)使舵的媒體

隨著教育部清理“唯五”運(yùn)動(dòng)的開展，最近不斷有對(duì)中國(guó)科研反思的文章涌現(xiàn)，最近《科學(xué)新聞》刊登中國(guó)科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所副研究員的一篇署名文章《研究生：我們的任務(wù)是把導(dǎo)師培養(yǎng)成院士》，文章中揭示了中國(guó)研究生的辛苦和渾水摸魚的中國(guó)各類科研人才專家們，其實(shí)這篇文章應(yīng)該加一個(gè)專有名詞才會(huì)顯得更加的合理，那就是《中科院的研究生：我們的任務(wù)是把導(dǎo)師培養(yǎng)成院士》，中科院JCR期刊曾做過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)科研機(jī)構(gòu)和美國(guó)哈佛大學(xué)的數(shù)據(jù)對(duì)比，中國(guó)科研機(jī)構(gòu)中最好的中國(guó)科技大學(xué)高引論文率也不到哈佛大學(xué)的一半，然而中科院教授團(tuán)隊(duì)高引率低于清華和北大，中科院的研究生團(tuán)隊(duì)更是低到可憐！

拯救生源的國(guó)科大本科班

中科院的研究生生源差到想哭

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的高引率非常低的原因有很多，其中研究生生源質(zhì)量就是最大的弊病，每年中國(guó)頂尖高校最優(yōu)學(xué)校會(huì)選擇申請(qǐng)海外高校或研究所，中等的學(xué)子被高校保研截流，每年留給中科院的研究生質(zhì)量可想而知，正是發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，中科院大學(xué)才在2014年排除眾議開啟本科生的培養(yǎng)，從2018年的本科生畢業(yè)情況來看，本科淘汰率驚人，但是大部分學(xué)子都很優(yōu)秀，甚至很多本科生的畢業(yè)論文水平已經(jīng)達(dá)到了中科院博士畢業(yè)生的水準(zhǔn)。正是受到這樣的鼓舞，未來中科院大學(xué)將加大和國(guó)內(nèi)高校對(duì)優(yōu)秀高考生源的爭(zhēng)搶！

和施一公共同獲獎(jiǎng)的80后導(dǎo)師

80后導(dǎo)師想要說：中國(guó)研究生太脆弱矯情又迷茫

從2017年出走美國(guó)普林斯頓的清華顏寧，到2018年出走美國(guó)麻省理工的北大80后天才教授許晨陽，很多時(shí)候大家都在詢問，為何這些優(yōu)秀的人才回國(guó)后選擇再次歸海？顏寧通過微博透露出區(qū)別，在清華大學(xué)的時(shí)候，她根本不愁科研經(jīng)費(fèi)，在美國(guó)為30萬美元的經(jīng)費(fèi)都需要費(fèi)力的申請(qǐng)，但是美國(guó)對(duì)教授的個(gè)人待遇卻很高，團(tuán)隊(duì)中可以招到來自全球最優(yōu)秀的博士生和博士后，自己做科研反而變得更加輕松！一位國(guó)內(nèi)的海歸教授回國(guó)招到看似成績(jī)不錯(cuò)的碩士和博士，但是進(jìn)入他的課題組后，立馬感覺到很多的不適應(yīng)，由于中國(guó)高等教育的擴(kuò)招，造成中國(guó)本科生的素質(zhì)整體下降，加上一些高校本校保研名額高到50%以上，很多本科生輕松地就可以獲得保研機(jī)會(huì)，而很多研究生并沒有科研目標(biāo)和自己的人生規(guī)劃，只是把碩博當(dāng)成鍍金的人生簡(jiǎn)歷，根本不適合做科研工作，更有人把考研當(dāng)成逃避就業(yè)壓力的一種選擇，加上中國(guó)研究生寬松的畢業(yè)方式，很多研究生把考研當(dāng)成本科適應(yīng)社會(huì)的一種緩沖，加上中國(guó)社會(huì)招聘對(duì)高學(xué)歷的機(jī)型需求，造成對(duì)科研沒有興趣的人從事了研究生的報(bào)考。對(duì)比自己在海外經(jīng)常熬夜做實(shí)驗(yàn)，很清楚選擇科研，一定就是一條艱苦的道路，這些沒有抱著將來從事科研的學(xué)生們，直接把這些導(dǎo)師們逼瘋，甚至很多導(dǎo)師為了這些研究生可以順利畢業(yè)，還得幫這些研究生寫論文！

院士評(píng)選值得去思考

不想當(dāng)將軍的兵不是好兵

研究生的抱怨沒有意義，如果研究生感覺得自己為了自己的導(dǎo)師申請(qǐng)?jiān)菏孔鞒隽素暙I(xiàn)，那么小編需要恭喜這位研究生，你已經(jīng)成為了一名合格的科研人員，研究生的工作就是幫助自己的導(dǎo)師成為院士或者是知名專家，這個(gè)命題一定錯(cuò)都沒有，如果一位科研人員沒有目標(biāo)，那么他的科研水平也不會(huì)好到哪里！海外知名的教授對(duì)于名譽(yù)看的非常的重，因此才有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)術(shù)風(fēng)氣，而國(guó)內(nèi)很多科研院士成為行政官員們都想要的榮耀，讓中國(guó)科學(xué)院院士變得更加的勢(shì)利，中國(guó)科研環(huán)境是有問題，但是真像一位80后研究生導(dǎo)師說的一樣，他現(xiàn)在的努力，就是從自身做起為了改變現(xiàn)狀，嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袑W(xué)術(shù)風(fēng)，當(dāng)每一位80后科研學(xué)者嚴(yán)格律己的時(shí)候，一代人足矣轉(zhuǎn)變中國(guó)的科研風(fēng)向！最后再次譴責(zé)南京大學(xué)80后青年長(zhǎng)江學(xué)者梁瑩的學(xué)術(shù)不端行為！