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中美優(yōu)勢對比！從世界一流學科排名看“教育強國”如何建設(shè)

2019-07-05 10:01:01 作者：胡娉婷來源：軟科分享至：

根據(jù)教育部2017年發(fā)布的《中國本科教育質(zhì)量報告》，截止2016年，全國普通本科高校招生規(guī)模405萬，在校生規(guī)模突破1613萬，普通本科畢業(yè)生規(guī)模突破374萬，我國已成為名副其實的高等教育大國。除了在校生數(shù)量龐大，我國高等教育院校數(shù)量也極具規(guī)模。最近教育部公示了2019年全國高等學校名單，截至2019年6月15日，全國高等學校共計2956所，其中普通高等學校2688所（含獨立學院257所），成人高等學校268所。

從數(shù)據(jù)來看，我國已成為不折不扣的高等教育大國，不過從學生在國際流動方向上來看，我國可能還遠未到廣泛認可的“教育強國”。根據(jù)美國國際教育協(xié)會IIE發(fā)布的《2018門戶開放報告》顯示，2017-2018學年，中國赴美留學生數(shù)量超過36萬，對比上一年度增長了3.6%，中國連續(xù)九年成為美國第一大留學生生源國。英國高等教育統(tǒng)計局HESA發(fā)布的《2017-2018學年度英國高等教育大數(shù)據(jù)》顯示，中國學生占據(jù)了非歐盟國家留學生的三分之一。從留學偏好上來看，中國學生留學歐美國家成為常態(tài)，而歐美國家高等教育歷史悠久，更有頂尖的世界名校使得世界各地的學生心馳神往。目前，我國高等教育已具備一定的規(guī)模，那么距離公認的“教育強國”——美國，在硬實力上還有多遠呢？

軟科剛剛發(fā)布2019世界一流學科排名，排名覆蓋54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫(yī)學和社會科學五大領(lǐng)域。眾所周知，學科建設(shè)與高校實力緊密相關(guān)，也是產(chǎn)學研轉(zhuǎn)化能力的關(guān)鍵體現(xiàn)。高校在學科領(lǐng)域內(nèi)的研究成果不僅可以吸引到優(yōu)秀的人才，也對國家發(fā)展有所助益，在大國之間博弈日趨白熱化的當下，不妨來看看兩國高等教育在相關(guān)學科上的對比和優(yōu)勢所在！（小編注：本文僅統(tǒng)計內(nèi)地高校。）

一、中國高校學科儲備豐富，未來可期

首先來看，中國高校與美國高校在各層次學科數(shù)量上的對比。

總數(shù)上，中國高校上榜學科總數(shù)2001個，美國高校上榜學科總數(shù)4808個。在全球“冠軍學科”數(shù)量上，美國高校共獲得35個，中國高校共10個，占比22%。在第2-10位學科上，美國高校共上榜249個，中國高校共74個，占比23%。在第11-50位學科上，美國高校共上榜860個，中國高校共227個，占比21%。不過在第51-100位到201-500位層次上，中國高校所占比例開始穩(wěn)健增長，從26.8%增長到35.4%，學科儲備豐富。

從五大領(lǐng)域來看，中美在工學領(lǐng)域內(nèi)最為“難解難分”，中國高校上榜總數(shù)達1242個，美國高校上榜總數(shù)達1339個，總數(shù)相差不大。作為傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科領(lǐng)域，我國高校的10個冠軍學科也均來自工學。今年再次取得了 “冠軍學科”數(shù)量上的突破，江南大學的食品科學與工程和中南大學的礦業(yè)工程奪得該學科的世界第一位。

相比之下，美國的35個“冠軍學科”，囊括了工學、理學、醫(yī)學、生命科學和社會科學五大領(lǐng)域，幾乎沒有短板，而我國高校還有一定差距。

縱觀中美高校的比拼，我們也發(fā)現(xiàn)我國高校所擅長的學科集中于工學領(lǐng)域內(nèi)，而美國高校則是全面開花。接下來，讓我們一起來詳細地看一看在五個領(lǐng)域內(nèi)，中美高校學科層次是如何分布的呢？

二、工學領(lǐng)域內(nèi)，中美實力相當

工學領(lǐng)域共有22個學科，中美在各學科均有高校上榜。具體情況如下：

整體上來看，在工學領(lǐng)域，中國高校不乏能跟美國“扳手腕”的學科，從總數(shù)上來看，中國高校在機械工程、控制科學與工程、儀器科學等11個學科上榜數(shù)量超過美國，在納米科學與工程學科“打成平手”。值得一提的是，中國高校在世界一流學科排名中所獲得的10個“冠軍學科”包括船舶與海洋工程、航空航天工程等“硬核”學科。

我國歷來重視高等教育中工學學科的發(fā)展，在教育部發(fā)布的《中國工程教育質(zhì)量報告》中也指出，“十二五”期間，中國工程教育主動“轉(zhuǎn)型升級”，變革發(fā)展，建成了層次分明、類型多樣、專業(yè)齊全、區(qū)域匹配的世界最大工程教育供給體系。數(shù)據(jù)顯示，中國普通高校工科專業(yè)招生數(shù)、在校生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)穩(wěn)居世界首位，數(shù)量比緊隨其后的俄羅斯、美國等國高出3-5倍。工學教育的發(fā)展極大促進了我國工業(yè)化和信息化進程，提升了我國科研創(chuàng)新能力，而工學教育所培養(yǎng)的應(yīng)用型人才也極大豐富了我國人才儲備。因此，工學領(lǐng)域內(nèi)多種學科的強勢發(fā)展與我國的戰(zhàn)略發(fā)展路線也是一脈相通的。

三、理學領(lǐng)域美國占優(yōu)，中國高校化學和數(shù)學亮眼

理學領(lǐng)域共包括8個學科，中美高校在各學科均有上榜。具體情況如下：

整體來看，在理學領(lǐng)域，中國高校距離美校還有一定差距，不過在化學和數(shù)學學科中，中國高校上榜總數(shù)與美國差距縮小，只是缺少第1-10位的頂尖學科。理學學科涉及到基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，也是原始性創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。美國基礎(chǔ)研究所創(chuàng)造的產(chǎn)出全球領(lǐng)先，在于其巨大的經(jīng)費投入。科技部部長王志剛在十三屆全國人大二次會議記者會上也談到，“中美基礎(chǔ)研究投入做對比，美國在15%左右、中國在5%左右”。同時，我們也應(yīng)看到我國在基礎(chǔ)研究上逐步加大的投入比例，從2011年的411.8億元增長到2016年的822.9億元，增加了一倍左右。相信在未來，我國在相應(yīng)的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域內(nèi)會有更大的突破。

四、其他學科領(lǐng)域中美表現(xiàn)

醫(yī)學領(lǐng)域內(nèi)共包括6個學科，中美高校在各學科均有上榜。具體情況如下：

美國高校在醫(yī)學領(lǐng)域具有絕對的優(yōu)勢，包攬所有“冠軍學科”，中國高校排名最好的學科為口腔醫(yī)學和藥學，各有兩所高校躋身前50位。美國醫(yī)學教育處于公認的全球最前沿，在1765年，美國就創(chuàng)辦了第一所醫(yī)學院，而我國最早的西醫(yī)學堂創(chuàng)建于19世紀，在學科基礎(chǔ)上比較薄弱。

生命科學領(lǐng)域共包括4個學科，中美高校均有上榜。具體情況如下：

整體而言，在生命科學領(lǐng)域美校依然處于優(yōu)勢地位，不過中國高校在農(nóng)學、獸醫(yī)學領(lǐng)域內(nèi)緊緊跟上美校的步伐，尤其在農(nóng)學學科上，中國高校進入前10位的數(shù)量達4所，反超美國的3所。生命科學領(lǐng)域中的基礎(chǔ)醫(yī)學和生物學也是基礎(chǔ)研究中的重量領(lǐng)域，是現(xiàn)代醫(yī)學的基礎(chǔ)，為“高精尖”技術(shù)的應(yīng)用奠定了理論的基礎(chǔ)。

社會科學領(lǐng)域內(nèi)共有14個學科，美國高校在各個學科上均有上榜，中國高校除了社會學外在其他13個學科上均有上榜。具體情況如下：

整體上看，我國高校在社會科學領(lǐng)域內(nèi)，與美校相差較遠。在第1位的學科上，美國高校包攬了法學、工商管理等12個學科，在社科領(lǐng)域具有很強的“統(tǒng)治力”。我國高校只有旅游休閑管理學科進入前10位，統(tǒng)計學、金融學、管理學和圖書情報科學進入前50位。

本文根據(jù)2019軟科世界一流學科排名情況，對比了中美高校在五大領(lǐng)域內(nèi)學科分布情況。從比較結(jié)果來看，中美高校所擅長的學科領(lǐng)域有所差別，在五大領(lǐng)域內(nèi)中國在工學的若干學科上超越美國，在理學、醫(yī)學、生命科學和社會科學領(lǐng)域內(nèi)還有差距。不過理學中的化學、數(shù)學和生命科學中的農(nóng)學、獸醫(yī)學實力可圈可點，相信隨著我國在基礎(chǔ)研究方面的投入不斷增大，學科建設(shè)也會不斷增強。

中美兩國高等教育歷史的發(fā)展脈絡(luò)不同，學科積淀也不盡相同，本文也僅從排名數(shù)據(jù)來進行分析比較，還望讀者理性看待！

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