博士研究生不能按時畢業的越來越多，目前這一比例可能高達65%。全國兩會期間，南京大學校長呂建公布的這一數據引發了高度關注。記者采訪南京高校發現，博士生想要按期畢業確實不容易。

南京高校博士生延期畢業比例不一

南京師范大學一位熟悉博士研究生培養情況的老師介紹，該校每年招收的博士研究生大約在310人左右，每年能夠按期畢業的學生比例為60%。也就是說，延期畢業的學生達到40%，這一數字比2017年增加了10%。

南京理工大學每年招收博士研究生500多人，一般博士生的標準學制是4年，碩博連讀的標準學制是5年，數據顯示，如期畢業的博士研究生比例在40%左右，延期畢業學生比例比以前也有增加。

“每個學校的博士生延期比例可能不太一樣，和專業有關。”南京農業大學公共管理學院教授宋華明介紹，工科專業延期畢業的比例小點，人文社科類延期畢業的比例大點。該校延期畢業的比例大概在40%左右。

南京大學校長呂建在今年的全國兩會上說，2012年時，我國博士生有40%的人無法按期畢業，目前這個比例可能達到了65%，從年限上來看，部分3年學制的博士生甚至8年都畢不了業。

“我們學科小組的十幾個人中，沒有一個能在規定的3年學制期間畢業的，一般都要延長兩到三年，達到8年的也并非個別。”南京大學商學院理論經濟學專業的博士研究生柳女士說，博士畢業的她延期畢業近一年半的時間，這在同學中已經算是非常幸運的了。

畢業要求高、缺乏導師指導成主因

為何如此多的博士生都無法如期畢業？據介紹，無法達到畢業要求，是大多數博士生延期畢業的主要原因。

近年來，高校對博士生發表論文的數量、質量都有明確要求。比如，南大規定，理科生至少要在國際一流刊物或本一級學科頂級刊物上發表1篇與學位論文有關的學術論文、在本專業SCI索引源刊物上發表2篇學術論文、在本專業SCI索引源刊物上至少發表1篇學術論文和在核心期刊上發表2篇學術論文，且必須全部是第一作者。“這還只是學校的最基本的要求。”一位吳同學告訴記者，部分院系、老師的要求比學校的更高。

“難度非常大，”南航一位在讀博士生張先生說，該校規定在核心期刊上發表3篇論文，兩年多過去，他一篇論文還沒發表，“國內的核心期刊數量就這么多，而博士生則在不斷擴招，供給就這么大，而需求不斷上升，學生畢不了業也不難理解。”

“一些課題研究難度大，研究周期較長，到畢業的時間課題研究還未結束，老師希望學生再留一段時間，也是部分學生不得不延期畢業的原因。”南理工研究生院常務副院長薄煜明說。

吳同學說，導師留用導致延期畢業算是幸福的，她的導師帶了10多個博士生，“基本指望不上，科研、論文只能靠自己查閱資料、絞盡腦汁。”

呂建坦言，中間“培養”環節放松，確實是造成博士延期畢業的一大問題。“我們應該重新反思整個博士培養體系、導師的指導體系和學生適配的問題。要保證中間過程的嚴格管理和完善支持服務，做好學業和生活全方位的輔導。”他說，博士生延期畢業和學生也有關系，“從個體因素來說，并非每個人都適合做博士。”

招生環節、培養環節都要改革

延期畢業給部分博士生的生活帶來了巨大的精神壓力，也給學校帶來了很多問題。有的高校因為延期學生多，騰不出宿舍，引起新生怨言一片；有的因為延期學生對圖書資料、食堂、研究室等資源占用嚴重，讓學校運行“吃力”。

呂建認為，要有科學合理的分流機制，讓適合的人讀下去，為國家作出更多的貢獻。教育部辦公廳今年2月26日發布的《關于進一步規范和加強研究生培養管理的通知》中也要求，對不適合繼續攻讀學位的研究生要落實及早分流，加大分流力度。

東南大學介紹，該校已經對延期畢業的博士生進行了分流。“我們學校的博士生，標準學制是3到4年，彈性學制是6年。如果到了6年還沒有拿到學位，學校就建議學生先參加畢業答辯，拿畢業證書，并為其保留兩年的學位申請資格。”東大研究生院的一位老師介紹，如果兩年后仍然達不到申請博士學位的要求，就不能畢業了。

薄煜明說，該校博士生的彈性學制也調整為6年，除了為6年后未拿到博士學位的學生保留2年學位申請資格外，該校還設置了兩次中期考核，兩次中期考核都不過關，就會建議學生轉成碩士或者直接退學。

宋華明認為，改革現有的招生體制也很有必要。在我國，博士生導師成了一個頭銜，而在歐美等國家，這就是一個招生資格。“有科研項目的老師才可以叫博導，也才可以招收博士生。沒有項目的老師，就不能帶博士生。”他介紹，博士生導師在招生時，會挑選適合做這個項目、并且對這個項目感興趣的學生，做項目的過程中，老師會隨時對學生進行指導，并且每年都會對學生進行考核。“美國高校博士生的淘汰率在30%左右，淘汰的可能是確實不適合做科研的。”他說，我們在分流延期畢業博士生時也不能一刀切，要視不同的情況具體分析。

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責任編輯：殷鵬飛