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  2. 從“評(píng)論文”改為“評(píng)成果”,北京市屬高校教師職稱將告別終身制
    2019-02-28 11:51:49 作者:本網(wǎng)整理 來(lái)源:募格學(xué)術(shù) 分享至:

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        北京市人力社保局今天發(fā)布消息,本市將對(duì)高校教師職稱評(píng)審進(jìn)行改革,從“評(píng)論文”改為“評(píng)成果”,職稱和崗位聘任均實(shí)行聘期制,期滿進(jìn)行考核,職稱將告別“終身制”。


        為擴(kuò)大職稱制度改革效能,進(jìn)一步激發(fā)北京市市屬高校教師教書(shū)育人的積極性,近日北京市人力社保局總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn),新修訂出臺(tái)了《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法》,從對(duì)高校教師進(jìn)行分類評(píng)價(jià)、職稱和崗位聘任實(shí)行聘期制、加強(qiáng)職稱評(píng)審權(quán)下放后的監(jiān)管三個(gè)方面,完善高校教師職務(wù)聘任的“北京模式”。


        據(jù)了解,2005年本市出臺(tái)了《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法(試行)》,在全國(guó)率先下放高校職稱評(píng)審權(quán),開(kāi)展了高校教師職務(wù)聘任制改革,將教師崗位聘任條件和職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合二為一,充分尊重用人單位的自主權(quán),由高校根據(jù)學(xué)科特色和發(fā)展需要,制定不同層次教師崗位的聘任條件,按照規(guī)范的程序,以崗位聘用替代職稱評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)了“想用的評(píng)得上,評(píng)得上的用得好”。


        14年來(lái),全市已有40多所高校開(kāi)展了聘任制改革,大大增強(qiáng)了高校的用人自主權(quán),打破了教師職務(wù)終身制,建立了對(duì)廣大教師合理的激勵(lì)和約束機(jī)制,調(diào)動(dòng)了他們教書(shū)育人和科學(xué)研究的積極性,探索出了高校職稱自主評(píng)聘的“北京模式”。


        此次深化改革,將高校教師職稱從“一把尺子量到底”改為“干什么、評(píng)什么”,強(qiáng)化教師以教書(shū)育人為主。在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上,將高校教師按照教學(xué)為主、教學(xué)科研為主和社會(huì)服務(wù)為主等進(jìn)行分類,制定側(cè)重不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),建立高校職稱評(píng)審代表作制度,從“評(píng)論文”改為“評(píng)成果”,教師可從論文、論著、精品課程、教學(xué)課例、專利、研究報(bào)告等不同成果中,任選最能體現(xiàn)能力水平的作為職稱評(píng)審的主要內(nèi)容。


        高校教師職稱將告別“終身制”。完善后的新模式,進(jìn)一步強(qiáng)化了教師職稱的“能上能下”。在實(shí)際操作中,職稱和崗位聘任均實(shí)行聘期制,期滿進(jìn)行考核;考核合格的,學(xué)校和教師按照崗位需要、本人自愿的原則,辦理續(xù)聘手續(xù),簽訂新的聘用合同;考核不合格的,高??筛鶕?jù)教師與崗位的適用情況,低聘崗位等級(jí)直至解除聘用。


        通過(guò)這一制度設(shè)計(jì),保障了高校的用人自主權(quán),避免一勞永逸的職稱終身制引發(fā)的惰性,進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新主體活力,使人才“評(píng)得上、用得好、留得住”。


        放權(quán)不等于放任不管。在保障高校用人自主權(quán)的基礎(chǔ)上,市人力社保局將加強(qiáng)對(duì)教師聘任工作的事前、事中、事后監(jiān)管。在高校制定本單位教師聘任管理辦法時(shí),市人力社保局將進(jìn)行指導(dǎo)和審核把關(guān),確保高校教師評(píng)聘制度合規(guī)合理。在高校開(kāi)展聘任工作時(shí),需進(jìn)行評(píng)議前公示和聘任前公示,廣泛接受教職工和社會(huì)監(jiān)督。在高校完成聘任工作時(shí),市人力社保局將對(duì)聘任程序和結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收,確保聘任結(jié)果的真實(shí)有效。

     

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    責(zé)任編輯:殷鵬飛

     

     


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