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兩會上關(guān)于大學(xué)的建議太多了，給你整理了一份“干貨版”

2018-03-23 11:32:01 作者：本網(wǎng)發(fā)布來源：科獎在線分享至：

　　在雄安建“中央大學(xué)”，2035年達(dá)世界頂級？

　　據(jù)澎湃新聞 全國政協(xié)委員、中國鋁業(yè)集團(tuán)有限公司總經(jīng)理余德輝提交大會發(fā)言建議，按照“1+N+X”模式，即以一所“雙一流”大學(xué)為基礎(chǔ)，有機重組N所一流學(xué)科大學(xué)，形成一體化緊密型的大學(xué)核心主體，并吸收X所大學(xué)研究生院和各類研究機構(gòu)，在雄安新區(qū)共同建設(shè)新時代綜合性、國際化、研究型的中國“中央大學(xué)”系統(tǒng)（CCU system）。到2035年，中央大學(xué)將達(dá)到世界一流大學(xué)頂級水平。

　　“這種大會發(fā)言應(yīng)該不會被通過吧。”

雄安新區(qū)資料圖（來源：視覺中國）

　　整合4校學(xué)科專業(yè)，組建新河北大學(xué)？

　　據(jù)長城網(wǎng) 全國政協(xié)委員、河北工業(yè)大學(xué)副校長殷福星建議，以天津為基地，由教育部指導(dǎo)河北省政府主導(dǎo)，在省部共建的框架下，創(chuàng)新性地整合河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、華北理工大學(xué)和燕山大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)，組建以理工類學(xué)科為鮮明特色的新河北大學(xué)，跨入一流重點大學(xué)的建設(shè)系列。學(xué)校以天津為主校區(qū)，延伸秦唐保廊四個分校，從而促進(jìn)河北高教資源的協(xié)同發(fā)展。

　　“新河北大學(xué)為何還要把天津作為主校區(qū)？”

殷福星委員正在完善提案。（來源：長城網(wǎng)）

　　深圳大學(xué)校長建議

　　粵港澳創(chuàng)建“灣區(qū)聯(lián)合大學(xué)”

　　據(jù)《廣州日報》 全國人大代表、深圳大學(xué)校長李清泉建議，在中央政府支持下，粵港澳合作創(chuàng)建一所跨區(qū)域、多校園、跨學(xué)科、綜合性、國際化的“灣區(qū)聯(lián)合大學(xué)”，在“一國兩制”的框架下，突破高等教育交流合作的體制壁壘，推動大灣區(qū)高等教育協(xié)同發(fā)展與跨越式發(fā)展。學(xué)校可在深港邊界的河套地區(qū)、珠海橫琴和廣州南沙分別設(shè)立校區(qū)，一校三區(qū)，實行統(tǒng)一管理、特色發(fā)展。

　　“學(xué)校名字還不錯。”

李清泉（來源：《廣州日報》）

　　“杰青”被固化為身份？

　　人大代表建議：讓杰青回歸項目屬性

　　據(jù)澎湃新聞 全國人大代表、合肥工業(yè)大學(xué)楊善林院士建議，國家杰出青年基金項目是人才基金項目，有明確的資助周期和項目管理辦法，但在實踐中，項目承擔(dān)人被固化為一種身份，被一些權(quán)威第三方評估機構(gòu)在各類評估中反復(fù)應(yīng)用，他建議，對杰出青年基金項目應(yīng)回歸項目屬性，當(dāng)項目結(jié)題后，在各類評價中不應(yīng)將杰出青年基金項目獲得者以“國家杰青”的頭銜反復(fù)使用。

　　“看完上面的建議后，終于看到了一個靠譜的！”

楊善林資料圖（來源：澎湃新聞）

　　人才稱號過多過濫

　　九三學(xué)社建議關(guān)閉“僵尸”人才計劃

　　據(jù)澎湃新聞 九三學(xué)社中央提交的一份提案指出，近年來，各級政府實施的一系列人才計劃取得顯著成效，科技人才隊伍迅速壯大，但人才計劃名目繁多、雜亂無序，導(dǎo)致人才稱號過多過濫的問題也愈演愈烈，帶來一些不良影響，為此，給出5大方面建議，包括關(guān)閉“僵尸”人才計劃，精簡人才計劃和人才稱號，形成以國家層面的各類人才計劃為主，省級以下人才計劃為輔的人才計劃體系。

　　“不是說所有代表委員水平不行，但民主黨派提出的黨派提案，不管怎樣，質(zhì)量上還是有保障的！”

　　清華教授建議根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　合理上調(diào)大學(xué)學(xué)費

　　據(jù)北青網(wǎng) 6日的政協(xié)小組討論會上，全國政協(xié)委員、清華大學(xué)教授孟安明在發(fā)言中建議建立合理上調(diào)大學(xué)學(xué)費的機制，同時，他建議通過助學(xué)金和貸款等方式保證來自困難家庭的大學(xué)生一定能夠上大學(xué)。此外，他還建議國家制定切實可行的政策鼓勵企業(yè)和個人積極支持教育事業(yè)，為他們的捐贈適當(dāng)扣減稅賦。

　　“學(xué)費上漲也不是不可以，但需要漲得明白、合理。”

　　白巖松：提高非名校經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn) 吸引名師

　　據(jù)《新京報》 全國政協(xié)委員、中央電視臺主持人白巖松今年的提案是建議大學(xué)建設(shè)不能光提“雙一流”，還要關(guān)注非名校，在關(guān)注“雙一流”的同時，加大對非名校的支持力度，兩手都要“硬”，對于后者要更“硬”一點，才能縮小差距。經(jīng)費方面要對非名校提高標(biāo)準(zhǔn)，探索擴大非名校辦學(xué)的自主權(quán)，加大非名校對名師在工資待遇方面的吸引力度。

　　“措施得當(dāng)?shù)脑挘湍軐崿F(xiàn)1+1>2的效果。”

白巖松（來源：《新京報》）

　　川大校長：國家應(yīng)設(shè)西部人才基金

　　據(jù)《華西都市報》 為真正“雙一流”大學(xué)建設(shè)過程中高校之間惡性競爭人才的問題，全國政協(xié)委員、四川大學(xué)校長李言榮院士建議，可由國家針對西部高校聯(lián)合地方政府成立人才專項聯(lián)合基金。除學(xué)校給特別薪水待遇之外，再由專項基金為人才補給與東部沿海高校相匹配的差額部分，讓本來愿意到西部工作的人才，不會因為待遇問題而最終選擇東部。

　　“兩會也是各個‘苦主’提建議要政策的場合。”

李言榮（來源：封面新聞）

　　在“雙一流”高校建設(shè)政策、經(jīng)費支持上

　　國家應(yīng)一視同仁

　　據(jù)大河網(wǎng) 全國人大代表、河南大學(xué)黨委書記盧克平建議，教育部在“雙一流”高校建設(shè)政策、經(jīng)費支持上應(yīng)一視同仁，地方性大學(xué)特別是中西部地方高校“雙一流”建設(shè)底子薄、條件差、欠賬多，需要更多的支持和幫助。同時在長江學(xué)者遴選上給予地方高校政策傾斜，建議像設(shè)立特崗教師、設(shè)立自然科學(xué)基金地方項目一樣，鼓勵優(yōu)秀人才到中西部高校工作。

　　“又是一個呼吁傾斜扶持政策的。”

”

盧克平資料圖（來源：大河網(wǎng)）

　　民盟建議擴大“雙一流”高校

　　研究生招生自主權(quán)

　　據(jù)澎湃新聞 民盟中央在提交的《關(guān)于在“雙一流”建設(shè)中加強國際人才引進(jìn)的提案》中建議，擴大“雙一流”高校的研究生招生自主權(quán)，創(chuàng)造條件鼓勵海歸人員自主組建科研團(tuán)隊。此外，提案還建議建立功能完備的國際高層次人才信息庫；抓住當(dāng)前芬蘭、英國、美國等國家不同程度人才外流的機遇，優(yōu)化海外人才引進(jìn)的國別、學(xué)科、層次布局。

　　“提案名字明明是關(guān)于引進(jìn)國際人才的，可不少媒體卻都關(guān)注擴大研究生招生自主權(quán)了，個中緣由，頗值得玩味。”

　　“雙一流”大學(xué)不是貼標(biāo)簽要看能否培養(yǎng)一流人才

　　政協(xié)委員呼吁博士培養(yǎng)應(yīng)向地方高校傾斜

　　據(jù)人民政協(xié)網(wǎng) “無論一流大學(xué)，還是一流學(xué)科，不用太著急去‘搶’，只有培養(yǎng)出一流的人才，才有資格被稱為‘一流’。比如博士培養(yǎng)指標(biāo)分配，部屬高校指標(biāo)遠(yuǎn)高于地方高校，有些地方高校水平并不差，完全可以多培養(yǎng)一些博士。”全國政協(xié)委員、江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤呼吁，改革博士培養(yǎng)政策，在博士學(xué)位授權(quán)點審批及博士招生指標(biāo)上向地方高校傾斜。

　　“今年兩會高教界的建議至少有兩大主題，一個是建新校，另一個就是招研究生。”

（來源：人民政協(xié)網(wǎng)）

　　中大校長建議增加廣東省博士生指標(biāo)

　　據(jù)《廣州日報》 全國人大代表、中山大學(xué)校長羅俊院士希望能夠加快增加高校博士生招生和培養(yǎng)數(shù)量。“據(jù)統(tǒng)計，美國每年博士畢業(yè)生約為18萬人，我國的博士畢業(yè)生僅為5.5萬人，我國人口總量是美國的4.3倍，博士畢業(yè)生數(shù)不及美國的1/3。”他說，廣東每萬人博士生平均招生計劃低于全國平均水平，與國內(nèi)先進(jìn)省市有一定差距，建議國家增加廣東的研究生招生指標(biāo)尤其是博士生指標(biāo)。

　　“又是一個希望增加研究生招生指標(biāo)的。”

羅俊（來源：《廣州日報》）

　　研究生數(shù)量超過美國意味著“人才泡沫”？

　　丁仲禮：數(shù)量都不夠怎么“大浪淘沙”

　　據(jù)上觀新聞 “有人說，我們的研究生數(shù)量超過美國會造成‘人才泡沫’，我覺得這個說法值得商榷。”全國人大代表、民盟中央主席、中國科學(xué)院大學(xué)校長丁仲禮院士說，發(fā)展高新技術(shù)需要大量的人才，人才只有達(dá)到了一定數(shù)量，才能做到大浪淘沙，從中篩選出頂尖人才。現(xiàn)在研究生指標(biāo)都被卡死了，很多新興的高精尖專業(yè)招不到足夠多的研究生，怎么培養(yǎng)出領(lǐng)軍人才？

　　“都希望增加研究生指標(biāo)，可誰來保障本科生人才培養(yǎng)的中心地位呢？”

丁仲禮（來源：上觀新聞）

　　政協(xié)委員建議實行高校教師兼職分類管理

　　據(jù)《中國教育報》 全國政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席朱曉進(jìn)建議，應(yīng)對教師兼職活動進(jìn)行適當(dāng)分類管理，分為禁止型兼職活動、限制型兼職活動和鼓勵型兼職活動。同時，在高校人事部門成立專門的教師兼職活動管理機構(gòu)，加強對有校外兼職活動教師本職工作的考核，盡量減少兼職活動對其校內(nèi)本職工作的不利影響，保證教學(xué)和科研質(zhì)量。

　　“加強對高校領(lǐng)導(dǎo)干部的兼職管理后，該輪到老師們了？”

　　河北大學(xué)校長建議

　　重視學(xué)生學(xué)習(xí)強度“前重后輕”問題

　　據(jù)《中國教育報》 6日下午，在全國政協(xié)十三屆一次會議教育界別聯(lián)組會上，全國政協(xié)委員、河北大學(xué)校長康樂說，當(dāng)前社會熱議的學(xué)生負(fù)擔(dān)重，主要是指基礎(chǔ)教育階段負(fù)擔(dān)重，尤其是初中、高中階段，但是大學(xué)卻存在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練強度低、合格就能畢業(yè)等問題。他希望重視各學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)強度的配置問題，解決“前重后輕”現(xiàn)象，特別是要加強本科生和研究生的能力培養(yǎng)，真正落實“寬進(jìn)嚴(yán)出”。

　　“雖然可能是習(xí)以為常的老問題，但在兩會上重提這種問題，呼吁解決，才是應(yīng)有表現(xiàn)！”

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