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高校創(chuàng)新哪家強(qiáng)？2017科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告為你揭曉！

2017-11-14 09:51:48 作者：本網(wǎng)整理來(lái)源：戰(zhàn)略前沿技術(shù) 分享至：

實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。中國(guó)科研機(jī)構(gòu)作為科學(xué)研究的重要陣地，是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。增強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)的自主創(chuàng)新能力，對(duì)于我國(guó)加速科技創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家具有重要意義。

為了進(jìn)一步推動(dòng)科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新能力和學(xué)科發(fā)展，提高其科研水平，中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所分別以高等院校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為研究對(duì)象，以其發(fā)表的論文和發(fā)明的專(zhuān)利數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從高校科研成果轉(zhuǎn)化、學(xué)科發(fā)展布局、學(xué)科交叉融合、國(guó)際合作地圖到醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)工結(jié)合多方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，以期對(duì)中國(guó)研究機(jī)構(gòu)提升創(chuàng)新能力起到推動(dòng)和引導(dǎo)作用。

一、中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)共創(chuàng)排行榜

高校科研活動(dòng)與產(chǎn)業(yè)需求的密切聯(lián)系，有利于促進(jìn)創(chuàng)新主體將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的產(chǎn)品與服務(wù)，創(chuàng)造豐富的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。“中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)共創(chuàng)排行榜”評(píng)價(jià)關(guān)注高校與企業(yè)科研活動(dòng)協(xié)作的全流程，設(shè)置指標(biāo)表征高校和企業(yè)合作創(chuàng)新過(guò)程中三個(gè)階段的表現(xiàn)：從基礎(chǔ)研究階段開(kāi)始，經(jīng)過(guò)企業(yè)需求導(dǎo)向的應(yīng)用研究階段，再到成果轉(zhuǎn)化形成產(chǎn)品階段。“中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)共創(chuàng)排行榜”評(píng)價(jià)采用“校企合作發(fā)表論文數(shù)量”、“校企合作發(fā)表論文占比”、“校企合作專(zhuān)利占比”等十項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，清華大學(xué)、浙江大學(xué)和重慶大學(xué)位列前三！

二、中國(guó)高校學(xué)科發(fā)展矩陣分析報(bào)告——論文

高校的論文發(fā)表和引用情況是測(cè)度高校科研水平和影響力的重要指標(biāo)。中國(guó)科學(xué)技術(shù)研究所以各個(gè)大學(xué)從2007-2011年到2012-2016年在某一學(xué)科領(lǐng)域論文被引用總量的增長(zhǎng)率作為科研影響增長(zhǎng)的測(cè)度指標(biāo)，劃分了4個(gè)學(xué)科發(fā)展矩陣空間，見(jiàn)下圖：

第一區(qū)：優(yōu)勢(shì)學(xué)科（高占比高增長(zhǎng)）：該區(qū)學(xué)科論文份額及引文增長(zhǎng)率都處于較高水平，可明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)的路徑。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)優(yōu)勢(shì)學(xué)數(shù)科排名前三的高校分別為清華大學(xué)、浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)。

第二區(qū)：傳統(tǒng)學(xué)科（高占比低增長(zhǎng)）：該區(qū)學(xué)科論文所占份額較高，引文增長(zhǎng)率較低，可完善管理機(jī)制以引導(dǎo)發(fā)展。傳統(tǒng)學(xué)科數(shù)最多的大學(xué)為浙江大學(xué)。

第三區(qū)：潛力學(xué)科（低占比高增長(zhǎng)）：該區(qū)學(xué)科論文所占份額較低，引文增長(zhǎng)率較高，可采用加大科研投入的方式進(jìn)行引導(dǎo)。按照統(tǒng)計(jì)，我國(guó)潛力學(xué)科數(shù)最多的為同濟(jì)大學(xué)（144），其次為華東理工大學(xué)（136），華中科技大學(xué)和蘇州大學(xué)并列排名第三（123）。

第四區(qū)：弱勢(shì)學(xué)科（低占比低增長(zhǎng)）：該區(qū)學(xué)科論文占份額及引文增長(zhǎng)率都處較低水平，可考慮加強(qiáng)基礎(chǔ)研究。弱勢(shì)學(xué)科數(shù)分?jǐn)?shù)最高的為華東理工大學(xué)。

下表統(tǒng)計(jì)了我國(guó)雙一流建設(shè)高校論文產(chǎn)出的學(xué)科發(fā)展矩陣，即學(xué)科發(fā)展布局情況（按高校名稱(chēng)拼音排序）。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所按照哈佛大學(xué)和麻省理工大學(xué)等國(guó)際一流大學(xué)的學(xué)科分布情況，并結(jié)合我國(guó)主要高校的學(xué)科發(fā)展分布狀態(tài)，為我國(guó)高校設(shè)定了4類(lèi)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)：

1、世界一流大學(xué)：優(yōu)勢(shì)學(xué)科與傳統(tǒng)學(xué)科之和在25個(gè)以上，整體呈現(xiàn)繁榮狀態(tài)。以世界一流大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，“夯實(shí)科技基礎(chǔ)，在重要科學(xué)領(lǐng)域躋身世界領(lǐng)先行列。”目前北京大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)已線路端倪。

2、中國(guó)領(lǐng)先大學(xué)：優(yōu)勢(shì)學(xué)科與傳統(tǒng)學(xué)科數(shù)量之和在5個(gè)以上，潛力學(xué)科數(shù)量在70個(gè)以上。以中國(guó)領(lǐng)先大學(xué)為目標(biāo)，致力專(zhuān)業(yè)發(fā)展，“跟上甚至引領(lǐng)世界科技發(fā)展新方向。”

3、區(qū)域核心大學(xué)：潛力學(xué)科數(shù)量40個(gè)以上。以區(qū)域核心高校為目標(biāo)，以基礎(chǔ)研究為主，“力爭(zhēng)在基礎(chǔ)科技領(lǐng)域作出大的創(chuàng)新、在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域取得大的突破。”

4、學(xué)科特色大學(xué)：該類(lèi)大學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)科和潛力學(xué)科都集中在該校的特有專(zhuān)業(yè)中。該類(lèi)大學(xué)可加大科研投入，發(fā)展?jié)摿W(xué)科，形成專(zhuān)業(yè)特色。

三、中國(guó)高校學(xué)科發(fā)展矩陣分析報(bào)告——專(zhuān)利

發(fā)明專(zhuān)利情況是測(cè)度高校知識(shí)創(chuàng)新與發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)高校專(zhuān)利發(fā)明情況的分析可以有效地幫助高校了解其在各領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和發(fā)展，針對(duì)不同情況作出不同的發(fā)展決策。中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所從2016年開(kāi)始依據(jù)高校專(zhuān)利發(fā)明和引用情況對(duì)高校不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展布局情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。下表列出了我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)高校專(zhuān)利發(fā)明和引用的德溫特學(xué)科類(lèi)別發(fā)展布局情況，按高校名稱(chēng)拼音排序。

四、中國(guó)高校學(xué)科融合指數(shù)

多學(xué)科交叉融合是高校學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)科前沿的重大突破和重大創(chuàng)新成果，大多是學(xué)科交叉、融合的結(jié)果。高校作為知識(shí)創(chuàng)新的重要陣地，多學(xué)科交叉融合是提高學(xué)科建設(shè)水平，提升高校創(chuàng)新能力的有力支撐。對(duì)高校學(xué)科交叉融合的分析可以幫助高校結(jié)合實(shí)際調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉融合。中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所從2016年開(kāi)始評(píng)價(jià)和發(fā)布中國(guó)高校學(xué)科融合指數(shù)，并從跨學(xué)科論文占比，熱門(mén)學(xué)科組合兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

以Scopus收錄的2016年高校論文為數(shù)據(jù)源，選取歐洲，美洲，亞洲，中國(guó)不同地區(qū)國(guó)家學(xué)術(shù)影響較大的幾所高校來(lái)進(jìn)行對(duì)比分析。