清華大學(xué)新雅書院院長、中山大學(xué)逸仙講座教授甘陽發(fā)問：假如17年后，北京大學(xué)的所有教授、副教授和講師助教都是由哈佛、耶魯、芝加哥等世界一流大學(xué)培養(yǎng)的博士所組成，而與此同時北京大學(xué)自己培養(yǎng)的博士則只能去中國本土的二流和三流大學(xué)任教，試問那時的北京大學(xué)是變成了世界一流大學(xué)，還是變成了中國的二流或三流大學(xué)?

我以為中國的大學(xué)改革實(shí)際正在出現(xiàn)一種危險的傾向。這種危險就是在“創(chuàng)建世界一流大學(xué)”的口號下，實(shí)際卻可能恰恰在把中國的大學(xué)變成注定只能成為三流、四流、甚至不入流的大學(xué)。

原因在于，目前對所謂“世界一流大學(xué)”的理解是相當(dāng)似是而非的甚至是完全錯誤的，因此一些改革方案的設(shè)計往往從一開始就犯了方向性的錯誤。

且讓我們現(xiàn)在以一種假設(shè)情況來提出問題。以中國現(xiàn)在的一流大學(xué)例如北京大學(xué)為例，假如17年后，北京大學(xué)的所有教授、副教授和講師助教都是由哈佛、耶魯、芝加哥等世界一流大學(xué)培養(yǎng)的博士所組成，而與此同時北京大學(xué)自己培養(yǎng)的博士則只能去中國本土的二流和三流大學(xué)任教，試問那時的北京大學(xué)是變成了世界一流大學(xué)，還是變成了中國的二流或三流大學(xué)？

答案自然是后者，即北京大學(xué)不但沒有變成世界一流大學(xué)，反而變成了中國的二流甚至三流大學(xué)。因?yàn)檫@種情況實(shí)際意味著，北京大學(xué)自己培養(yǎng)的博士不但沒有升值，反而越來越貶值，越來越不值錢。

很簡單地說，大學(xué)的根本使命就是培養(yǎng)人才，所謂世界一流大學(xué)就是它能培養(yǎng)出世界一流的人才。如果某大學(xué)僅僅能以高薪聘請別家大學(xué)培養(yǎng)出來的人才，卻永遠(yuǎn)在自家大學(xué)里培養(yǎng)不出同等甚至更好的相應(yīng)人才，那么這家大學(xué)就永遠(yuǎn)是三流大學(xué)，它的所有投資都是失敗的，因?yàn)樗挥型度耄瑳]有產(chǎn)出，或者是高投入低產(chǎn)出。

我們現(xiàn)在因此不妨提出三種不同的可能情況來進(jìn)一步說明這個問題。由于我們現(xiàn)在是討論高等教育的問題，因此我們這里暫時只考慮大學(xué)培養(yǎng)的今后從事高等教育的人才。

第一種可能情況是，17年后北京大學(xué)本身培養(yǎng)的博士越來越吃香，受到哈佛和牛津等世界一流大學(xué)的競相聘請，亦即以“北大博士”這一學(xué)術(shù)資格就可以成為哈佛教授或牛津教授等的越來越多，那么我們大概可以說，北京大學(xué)開始進(jìn)入了世界一流大學(xué)的行列；

第二種可能情況是，17年后以“北京大學(xué)博士”的學(xué)術(shù)資格而直接受到哈佛和牛津等國外一流大學(xué)聘請擔(dān)任教授的仍然很少或幾乎沒有，但以“北京大學(xué)博士”這一資格在中國本土一流大學(xué)任教的比例在國內(nèi)仍然名列前茅；這種情況有可能表明北大仍未進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，但至少可以肯定，即北大仍然是中國的一流大學(xué)；

第三種則是，17年后“北大博士”的資格不但不足以在哈佛和牛津等國外一流大學(xué)得到聘請，甚至也已經(jīng)得不到中國國內(nèi)一流大學(xué)的聘請，而只有資格在中國的二流和三流大學(xué)任教，那么這就只能意味著，北大下滑成了中國的二流甚至三流大學(xué)。這就象假如哈佛的博士今后都只能去美國州立大學(xué)任教，那么哈佛也就下降到州立大學(xué)水平了。

我們現(xiàn)在因此不能不問，北京大學(xué)現(xiàn)在宣稱的在“十七年左右達(dá)到世界一流大學(xué)”的目標(biāo)到底是什么目標(biāo)？如果北大的目標(biāo)是要達(dá)到上述第一種情況，即在十七年內(nèi)造就越來越多的“北大博士”直接成為哈佛教授或牛津教授，那么至少有志氣，唯一問題是北大通過什么制度來達(dá)到這個目標(biāo)。但如果北大說，這種目標(biāo)是不可能的，不要說十七年，甚至七十年都不可能，那就奇怪了，如果這是不可能的，那么北大所謂“創(chuàng)建世界一流大學(xué)”到底是什么目標(biāo)？

我們必須強(qiáng)調(diào)，“世界一流大學(xué)”的真正標(biāo)準(zhǔn)是這大學(xué)培養(yǎng)的最高學(xué)位如博士是世界一流的，其他標(biāo)準(zhǔn)都不是真正的標(biāo)準(zhǔn)。美國有很多非常好的liberalcollege，培養(yǎng)最好的本科生，但不會稱“世界一流大學(xué)”，人家根本就不屑這種空洞名號。又如果光是以生產(chǎn)論文數(shù)量質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，那不如大力擴(kuò)充辦好中國的科學(xué)院和社科院體制，專事研究和寫論文，何必浪費(fèi)精神辦大學(xué)，反正學(xué)生再培養(yǎng)也不成材，因?yàn)橹荒苋ザ魅鞔髮W(xué)教書。

北京大學(xué)如果不是以上述第一種情況為自己的目標(biāo)，今后實(shí)在沒有必要喊什么“創(chuàng)建世界一流大學(xué)”的口號，因?yàn)檫@種口號只能誤導(dǎo)北大自己。這種誤導(dǎo)就在于北大根本沒有想過要達(dá)到上述第一種情況，卻事先排除上述第二種情況，最后結(jié)果恰恰只能是淪落到上述第三種情況，即造成北大自己培養(yǎng)的“北大博士”越來越貶值。

立足“華人大學(xué)的理念”改革北大

有人一定會反駁說，如果北京大學(xué)今后的所有教授、副教授和講師助教都是由哈佛、耶魯、芝加哥等世界一流大學(xué)培養(yǎng)的博士所組成，那么由這樣的北大教師隊(duì)伍培養(yǎng)的北大博士自然也應(yīng)該是最好的，怎么會反而貶值呢？

我們說，這只是想當(dāng)然的看法。因?yàn)槿绻贝笠约叭袊囊涣鞔髮W(xué)都走上了“留美近親繁殖”道路(為行文簡便，以下用“留美”泛指所有留學(xué))，亦即如果北大等先天地認(rèn)定北大教師聘任首先考慮留美博士，那么所有北大本科生自然就明白，讀北大博士是絕對沒有前途的，是低人一等甚至三等的。

從“華人大學(xué)的理念”出發(fā)，北大的改革應(yīng)該著重于提升北大自己培養(yǎng)的博士的水準(zhǔn)，減少對國外博士的需求。

因此北大在今后的聘任制度上，應(yīng)該有三條原則：

第一，主要面向國內(nèi)博士；

第二，在聘任留美博士時，主要聘用那些專門研究西學(xué)的人，因?yàn)橹袊枰笠?guī)模地研究西方；

第三，一般情況不聘用那些作中國研究的留美博士，除非已經(jīng)證明其人至少在西方的中國研究領(lǐng)域是“領(lǐng)頭學(xué)者”。

如果按這三條原則，我相信北大人文社會科學(xué)十年后必有極大起色；反之，如果按北大現(xiàn)在的改革方案辦，則北大的人文社會科學(xué)必然變成西方學(xué)界“中國研究”的一個分部，成為“人家的附庸藩屬”。

北大！抬起你高傲的頭，挺起你高貴的胸，不要自卑自賤地低三下四跟人走，而要自尊自信地為“華人大學(xué)的理念”走你自己的路！

簡介：甘陽，1952年生，浙江杭州人，1982年獲黑龍江大學(xué)學(xué)士，1985年畢業(yè)于北京大學(xué)外國哲學(xué)研究所，獲西方哲學(xué)碩士。現(xiàn)任中山大學(xué)逸仙講座教授，人文高等研究院院長、博雅學(xué)院院長、通識教育總監(jiān)。