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  2. 82歲院士自曝每天熬夜到2點,稱科研不可能靠上班8小時搞出來
    2024-08-02 14:29:51 作者:學術資源大全 來源:學術資源大全 分享至:

     

    劉嘉麒院士是中國科學院地質與地球物理研究所研究員,也是我國火山學研究領域唯一一位院士。
    82歲的中科院院士劉嘉麒,是火山地質與第四紀地質學家,研究火山達60多年。他從年輕時開始就習慣熬夜學習及工作,37歲時又二度考研,作為“文革”后恢復高考的第一批研究生,一共做了27年學生。劉嘉麒讀完碩士又讀博士,在北京的地震棚待了8年多。
    他直言:科學不可能靠上班8小時搞出來。

    劉嘉麒院士

    盡管他現在已經82歲了,但他每天都工作到凌晨2點,習慣于熬夜學習,在線為青少年做科普,被網友親切地稱為“火山爺爺”。劉爺爺說,不要總說年輕人不能吃苦,他們這一代“吃苦”就是為了下一代不吃苦。

    劉嘉麒的辦公室中擺滿了地質專業的書。新京報記者 張璐 攝

     科研+科普+教學

    他是一位“斜杠爺爺”


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    他所學的專業是地質年代學,對地質體進行年代測量時,野外最好的樣品就是火山巖。做博士畢業論文時,導師為他選擇的題目比較平淡,“雖然有把握,但覺得沒勁”,于是他選擇了更有挑戰的方向——用同位素年代學和地球化學方法,對長白山乃至整個東北地區新生代火山活動進行研究。
    “這個題目上一輩的老師都沒有做成,但我就是想做別人做不成的。”當時,他冒著危險跑到長白山去采樣品測量,得到了很好的數據。“我當了27年8個月的學生,科研基礎還是很牢固的。”
    這段經歷,也開啟了他和火山的不解之緣。從事地質研究與科考60多年,劉嘉麒的足跡遍布七大洲五大洋。他十進長白山,七上青藏高原,三入北極,兩征南極,造訪和考察了50多個國家和地區,率先查明了我國火山的時空分布和巖石地球化學特征,讓中國新生代火山活動規律的研究處于國際前沿水平。

    1993年1月,劉嘉麒在南極長城站附近的雪地里行走。圖源:新京報
    從事科研工作期間,他系統地調查研究了中國火山,查明中國不僅有火山,還有活火山,且分布廣泛;中國火山不僅類型多樣,且成因復雜,是全球大陸火山的一個重要分布區。他在巖石學、年代學、地球化學、地球動力學、古氣候學、資源與災害等領域,取得了一系列理論與應用研究成果。
    科研之外,他重視科學教育與科學普及,給全國各地中小學生做科普講座。
    事實上,在“火山爺爺”的字典里,從來無懼年齡。他37歲考研、40歲學英語、80多歲還時不時跑野外,如今又成了百萬粉絲的博主。還是中國科學院大學資深講席教授。盡管已經82歲,他依然活躍在科研、科普、教學的第一線。
    他說過:你們年輕人干的這些活兒,我差不多都能干,無非就是笨一點、慢一點。活到老,學到老。
    在中國科學院地質與地球物理研究所的食堂,學生們看到他會投去崇敬的目光,畢恭畢敬地問一聲“劉院士好”。在抖音,他的粉絲數已經超過143萬,他被網友們親切地稱為“爺爺”和“大佬”,他帶來的“如何喝五大連池的礦泉水”“把冰山扔進火山會怎樣”等短視頻生動有趣,總能引起網友的彈幕刷屏互動。他的短視頻粉絲大部分是年輕人,有很多受眾還會曬出自己拍到的各種石頭照片,請劉嘉麒幫忙鑒定。


    師生關系是人間最好的關系


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    《中國科學報》曾提問:一個好導師是什么樣的?
    劉嘉麒:
    現在其實不是苦的問題,而是待遇和評價問題。為什么現在有些年輕人不愿意干這事呢?不光地質學不愿意干,其它的學科也不愿意干,就是待遇不太合理,他就不愿意干這事了。
    光談覺悟不行,他得生存下來,沒有后顧之憂了,才能好好工作。他生存都解決不了,吃住都解決不了,房子都買不起,孩子上學也解決不了,哪能全心全意工作?
    我認為師生關系是人間最好的關系。不管你是研究生還是小學生,師生關系都應該是非常淳樸的關系,是非常親近的關系,有的時候這種師生關系應該超過父子關系。你可以跟老師在一起工作,有共同事業、共同語言,這不是挺好的關系嗎?師生怎么還能發生矛盾呢?但是確實有個別的老師缺乏師德,把師生關系給搞砸了。
    師生關系的主導在老師不在于學生。老師做好了,那么他既是老師,又是朋友,又是家長。

    劉嘉麒院士在2024“抖音科學夜”晚會錄制現場
    我的學生中有 00 后,按年齡都是孫子輩了,你培養他,也要跟他交朋友。為什么又是家長呢?我說你們要愿意的話,把你們男朋友或者女朋友找來,我給你們鑒定鑒定。
    孩子們畢業了我還得給他們找工作,找一個好點的工作。他們結婚后有了小孩,我就說再到我這來的話就把孩子帶來。我常常強調兒童教育,但是孩子一到我這兒來的話,我就是一個字——慣。所以我跟小孩的關系很好,要是到街上或者去商店的話,我就給他們買東西。

    現在他每天依舊很忙,經常在路上。不出差的日子,就掃一輛共享單車,騎到中國科學院地質與地球物理研究所來上班。他說:“趁著現在還沒糊涂,想再做點事。”
    帶學生,就是他當前最重要工作之一。能萬里挑一考進中科院的,他覺得都可以算是“人才”,重點在于如何塑造和培養這些人。
    劉嘉麒認為,因材施教是最好的教育。學生入學,他都要談心,問學生:“人的路徑大致分為三類,從政、從商、做學問,你想走哪條路?”然后他再根據學生的想法,幫其設定計劃。
    “我也是從那時候走過來的。” 劉嘉麒雖然時常念叨,現在年輕人不如老一輩能吃苦,但他想想又說:“也不想讓你們吃我們的苦。”
    所以現在,他盡量幫年輕人“開路”,再扶上馬,送一程。

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