各位同學(xué)、各位家長、各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

早上好。首先祝賀各位同學(xué)。研究生是最高層次的教育。按照中國秀才、舉人和進(jìn)士的古典學(xué)位制，在座的碩士是舉人，博士是進(jìn)士。殿試第1名的進(jìn)士就是狀元。明清兩朝的丞相及高官幾乎都是進(jìn)士。對大家的進(jìn)步理當(dāng)祝賀。我想談三個(gè)問題：

第1個(gè)問題，為什么要讀研究生？

有同學(xué)說，為了找一個(gè)好工作。這是一個(gè)樸素值得尊重的答案。但是，要求太低了。正確的答案是：“一流專家、至善境界”。

早在2500年前，智慧的先賢們就奠定了大學(xué)教育的基礎(chǔ)。由孔子杏林講壇發(fā)展起來的稷下學(xué)宮、柏拉圖學(xué)院發(fā)展起來的羅馬雄辯術(shù)大學(xué)和釋迦牟尼佛學(xué)講壇發(fā)展起來的拿燦坨大學(xué)，是世界上最早的大學(xué)。這些古典大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生和提出的學(xué)術(shù)思想，分別塑造了中國、西方和印度的國家性格和文化，并引領(lǐng)了古典科技的發(fā)展。由于知識(shí)量有限，古典大學(xué)是通才教育，只有1個(gè)專業(yè)，主要講授弘揚(yáng)道德、為國服務(wù)的理念。

公元606年，中國產(chǎn)生首批進(jìn)士，這是世界最早的學(xué)位制。中國歷史上共計(jì)培養(yǎng)進(jìn)士100599人。到公元1100年，在中國，大學(xué)由太學(xué)和1500多所書院構(gòu)成；在歐洲，有近代大學(xué)89所，包括剛成立的博洛利亞大學(xué)，巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)。另外，阿拉伯有大學(xué)30多所。公元970年在阿拉伯大學(xué)產(chǎn)生了首批博士，其后，學(xué)位制傳入歐洲。這些大學(xué)基本上是哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)4大專業(yè)組成。此時(shí)的中國進(jìn)士和外國博士，是首批體制承認(rèn)的一流專家。在中國是高官；在歐洲是貴族；在阿拉伯是酋長助理。

公元1200到1500年，中國科學(xué)家沈括和意大利發(fā)明家達(dá)芬奇分別作為東西方通才教育的最杰出者和專家教育的起始者，而載于史冊。至此，大學(xué)由通才教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜遗囵B(yǎng)。隨著近代自然科學(xué)興起，經(jīng)過以瓦特為代表的第一次科技革命、以法拉第為代表的第二次科技革命和以計(jì)算機(jī)代表的第三次科技革命的洗禮，當(dāng)今世界大學(xué)數(shù)量增至21000多所，專業(yè)數(shù)量至少有5000個(gè)。目前，大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能正在引導(dǎo)第四次科技革命，社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)三大板塊之間的鴻溝，已被擊得粉碎，專業(yè)交叉融合，數(shù)量激增如滾滾洪流，不可阻擋。2500年的大學(xué)發(fā)展史，其實(shí)就是大學(xué)的專業(yè)擴(kuò)張史，學(xué)科專業(yè)是大學(xué)的核心，不僅承載了人類社會(huì)積累的所有知識(shí)，并且還在源源不斷地生產(chǎn)各種所需的知識(shí)。

孔子的一段話最能代表2500年來世界的大學(xué)歷史：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學(xué)教育目的就是弘揚(yáng)高尚的道德，革掉陋習(xí)，達(dá)到最完善的境界。怎么做到：“修身、齊家、治國、平天下”。

第2個(gè)問題：怎樣讀好研究生？

很簡單：自我學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)。既然是一流專家，就不是教出來的。瓦特和愛迪生都是由報(bào)童成為一流專家的。事實(shí)上，古今中外的一流專家，牛頓、愛因斯坦，古代科學(xué)家張衡、蔡倫、李時(shí)珍等，無一不是靠自我學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)取得成功的。

北科大為大家提供了成為一流專家的平臺(tái)和氛圍。在中國的3006所大學(xué)中，北科大一直是40名，在世界21000多所大學(xué)中，排名第462位。對內(nèi)，北科大支撐了共和國材料與冶金產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對外，是世界材料與冶金的教育和研究中心之一。在校園里，騎著自行車的老者，那是85歲的葛昌純院士；一位外貌普通的老師，那是負(fù)責(zé)國家新材料發(fā)展總體設(shè)計(jì)的謝建新院士；快步如飛、猶如和藹大師兄的，那是從生產(chǎn)一線走出的鋼鐵少帥毛新平院士；看似一個(gè)大同學(xué)的，那是30來歲的海歸學(xué)者、有8年教齡并已成為國際頂級(jí)期刊副主編的張達(dá)威教授。北科大藏龍臥虎。北科大的強(qiáng)大的學(xué)術(shù)軟實(shí)力和良好的學(xué)風(fēng)，正是他們一點(diǎn)一滴長久建立起來的。大家成為了北科大的一份子，絕不是北科大打工仔和過路客，這是大家終生的母校。我們要努力成為一流專家，為母校添光加彩！

第3個(gè)問題：中國一流專家最缺什么？

中國古代科技一直領(lǐng)先于世界，萬里長城和橋梁屹立千年不倒，一定有高科技的支撐。四大發(fā)明等實(shí)用科技，為世界做出了重要貢獻(xiàn)。缺點(diǎn)是以實(shí)用性和經(jīng)驗(yàn)性為主。

給大家講一個(gè)原子論的故事：對世界本源是什么這個(gè)問題，公元前480年，希臘學(xué)者留基伯認(rèn)為，物質(zhì)的最小單元是原子。他的原子學(xué)說被學(xué)生修訂后，又被其后的學(xué)生所繼承。1638年法國科學(xué)家伽森第再次發(fā)展了已經(jīng)塵封千年的原子論。大學(xué)者牛頓據(jù)此提出了光的微粒說。接著，英國化學(xué)家波義耳提出了元素理論。1789年法國化學(xué)家拉瓦錫發(fā)表了第一個(gè)元素表。1803年英國化學(xué)家道爾頓提出了當(dāng)今的原子論。但是，原子太小，無法看到，缺乏實(shí)證。歐洲的學(xué)者繼續(xù)奮斗。但無從下手。

直到1897 年，湯普生發(fā)現(xiàn)了電子。1924年，德布羅意提出了電子波動(dòng)說，建立了電子顯微鏡的理論基礎(chǔ)。1926年，電鏡的原型機(jī)建立。1938年，第一臺(tái)掃描電鏡由德國研制成功。1939年，透射電鏡正式上市。1960年透射電鏡可以達(dá)到分辨原子的能力。隨后，原子力顯微鏡、掃描隧道顯微鏡還是無法看到原子的樣子。2017年冷凍電鏡誕生并被授予了諾貝爾獎(jiǎng)。2020年6月3日，《自然》雜志發(fā)表了英、德科學(xué)家題為：“全新的宇宙：革命性的冷凍電鏡首次看到單個(gè)原子”的成果。人類終于實(shí)證了原子論！ 漫長的2500年，凝聚了多少人不為名利、追求科學(xué)真理而獻(xiàn)身的精神！

對比看來，缺乏自然科學(xué)探索的積累和追求科學(xué)真理的精神，是我們一流專家的重大弱點(diǎn)，是我們整個(gè)民族的缺陷，影響了我們實(shí)用科技的發(fā)展，也是近代300年來中國科技，乃至整個(gè)國家落后于西方的重要原因。我們必須迎頭趕上。

中國正在成為一流的強(qiáng)國，至善境界的一流專家大有用武之地。希望大家重點(diǎn)培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、科學(xué)探索和追求真理四大精神。祝大家在成為一流專家的奮斗中取得成功，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！謝謝！

                                                 2020年9月11日

人物簡介

李曉剛，北京科技大學(xué)教授、中國腐蝕與防護(hù)學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長、“海洋工程裝備材料腐蝕與防護(hù)關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)”973項(xiàng)目首席科學(xué)家、國家材料腐蝕與防護(hù)科學(xué)數(shù)據(jù)中心主任。長期從事腐蝕與耐蝕鋼冶金工程研究，系統(tǒng)獲得了合金成分和冶金工藝參數(shù)對低合金鋼環(huán)境腐蝕起源與演化機(jī)理的影響規(guī)律；提出了符合我國典型服役環(huán)境的全生命周期的低合金耐蝕鋼成分設(shè)計(jì)與調(diào)控新思想；建立了低合金鋼耐蝕性能冶金全流程調(diào)控的新理論；發(fā)明了低合金耐蝕鋼系列新鋼種并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)；研制了高品質(zhì)低合金耐蝕鋼標(biāo)準(zhǔn)新體系；解決了國家重大工程多項(xiàng)鋼鐵材料腐蝕難題。以第一完成人獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)以及多項(xiàng)省部級(jí)和行業(yè)科技獎(jiǎng)項(xiàng)。擔(dān)任國際冶金專業(yè)類頂級(jí)期刊《Corrosion Science》顧問編委、國際腐蝕理事會(huì)理事。曾獲得NACE國際W.R.Whitney獎(jiǎng)。