程玉峰教授：加拿大管線領(lǐng)域首席科學(xué)家

 
       CPF：成熟的環(huán)境對(duì)研究工作順利開(kāi)展更為有利，請(qǐng)介紹一下您目前研究工作主要是哪幾方面?
       
       程：主要就是管線鋼的腐蝕研究以及腐蝕的評(píng)估與檢測(cè)方面。就像之前我說(shuō)了管線腐蝕研究是個(gè)工程研究，一定要有實(shí)際的應(yīng)用。我本人是比較不贊成將發(fā)表文章作為工程研究的唯—評(píng)估指標(biāo)的，實(shí)際上，將研究成果轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力比發(fā)表幾篇文章要有成就感得多，也困難得多。我目前在加拿大的研究工作主要集中在四個(gè)方面：⑴ 研究管線鋼腐蝕與開(kāi)裂的原理以及材料、應(yīng)力、環(huán)境等因素的影響。(2)用研究結(jié)果為工業(yè)界發(fā)展新規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)實(shí)踐，以降低和控制腐蝕。(3)發(fā)展模型幫助工業(yè)界評(píng)估其操作環(huán)境，預(yù)測(cè)材料的使用壽命和管線的實(shí)效壓力。⑷發(fā)展腐蝕檢測(cè)技術(shù)，幫助工業(yè)界檢測(cè)腐蝕速率以及涂層和陰極保護(hù)的狀況。我們正在做的—個(gè)項(xiàng)目就是幫某公司建立一套評(píng)估模型，來(lái)預(yù)測(cè)管線那些部位最容易發(fā)生穿孔，這包括考察管徑以及管子形狀的影響，氯離子的影響、沉積物的組成，流速、溫度的影響等等。這樣工業(yè)界了就可以有針對(duì)性地對(duì)于那些敏感部位進(jìn)行定期清洗，將那些腐蝕產(chǎn)物、污垢等清洗掉，并且適當(dāng)?shù)乜刂撇僮鳁l件，這一局部穿孔的問(wèn)題基本就可以解決了。這就是一個(gè)典型的具有較強(qiáng)應(yīng)用背景的研究項(xiàng)目。
 
       CPF：您認(rèn)為國(guó)內(nèi)外在腐蝕防護(hù)專業(yè)的在教育或教學(xué)上有哪些不同?
       
       程：首先國(guó)外本科教育基本是涉及不到腐蝕的，最多也就是在“材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)”一課中了解腐蝕知識(shí)的皮毛而已。如果大學(xué)生畢業(yè)之后所從事的工作涉及到腐蝕，他會(huì)進(jìn)—步進(jìn)修，也就是說(shuō)只有在研究生階段才會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)腐蝕這—門(mén)學(xué)科，這個(gè)可能跟國(guó)內(nèi)不太—樣。其次，腐蝕教育在加拿大是—個(gè)很受重視的專業(yè)方向。由于腐蝕是—個(gè)工業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，那么設(shè)置腐蝕方向的學(xué)校通常都地處存在顯著腐蝕問(wèn)題的工業(yè)發(fā)達(dá)地域，而具體的腐蝕研究方向也與當(dāng)?shù)氐墓I(yè)特色緊密相關(guān)。比如卡里加爾是管線工業(yè)以及能源工業(yè)的中心，腐蝕是影響石油天然氣工業(yè)和管線工業(yè)最主要的問(wèn)題，所以這里必須設(shè)有腐蝕研究方向。在加拿大東部，主要是汽車(chē)工業(yè)和核能工業(yè)中存在腐蝕問(wèn)題，那東部設(shè)置腐蝕方向的大學(xué)主要就是研究汽車(chē)腐蝕和核能工業(yè)的腐蝕。這—點(diǎn)跟國(guó)內(nèi)更不一樣了，國(guó)內(nèi)大學(xué)的學(xué)科設(shè)立對(duì)于地域性沒(méi)有這么多考慮。再—點(diǎn)，由于腐蝕是—個(gè)邊緣學(xué)科，不是像機(jī)械、化工、電子、土木等專業(yè)那么成熟，這就決定了有腐蝕專業(yè)的院校不多，所以專門(mén)讀腐蝕方向的研究生當(dāng)然也就不多，但由于石油工業(yè)、管線工業(yè)、核工業(yè)的腐蝕問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，所以腐蝕專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。
 
       CPF：在您帶的學(xué)生中，中外學(xué)生的比例是怎樣的，以及中外學(xué)生各有什么特點(diǎn)?
       
       程：我?guī)У膶W(xué)生中，90%來(lái)自中國(guó)，加拿大本土學(xué)生很少，只有兩個(gè)白人學(xué)生，其他有來(lái)自南美的，如委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞。那邊研究生有兩種，—種是全職的，包括讀碩士和博士的，還有—種像是國(guó)內(nèi)的在職學(xué)生，只能讀碩士，在職的本土學(xué)生有—些。
 
       中國(guó)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)首先是踏實(shí)，比如—個(gè)研究任務(wù)布置下去之后，他會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行訓(xùn)練、查文獻(xiàn)、制定工作計(jì)劃、準(zhǔn)備儀器設(shè)備、研究工作、結(jié)果分析等。而中國(guó)學(xué)生的缺點(diǎn)就是不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡交流，團(tuán)隊(duì)精神差一些。國(guó)外的研究生課是以討論形式為主的，我是非常鼓勵(lì)大家相互交流的，但是我發(fā)現(xiàn)，課題討論時(shí)基本上都是非中國(guó)人在發(fā)言，實(shí)際上他們說(shuō)的也不完全對(duì)，很多人的英語(yǔ)也不好，但是他們敢說(shuō)，喜歡說(shuō)。國(guó)外學(xué)生的—個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是外向，喜歡討論甚至爭(zhēng)論，這對(duì)于個(gè)人能力的提高是非常有效的。另外國(guó)外學(xué)生做事更多是以自身的興趣為主，讀到碩士、博士階段的白人學(xué)生雖然很少，但這些人都是真正喜歡這個(gè)學(xué)科的，他們基本不受別人的影響。另外，國(guó)外學(xué)生做項(xiàng)目的能力比中國(guó)學(xué)生強(qiáng)，例如我們?cè)谘芯可n上每人做—個(gè)研究項(xiàng)目，每個(gè)人的研究課題都是一定的，那么我們中國(guó)的學(xué)生可能就沿著這個(gè)方向往前走，而國(guó)外學(xué)生如果對(duì)這個(gè)課題感興趣，他會(huì)將跟這個(gè)課題有關(guān)的其他方方面面都搜集很全。比如油氣管線研究，他會(huì)把管線的發(fā)展歷史、事件、世界各國(guó)的管線建設(shè)、使用情況都搜集來(lái)，所以信息量很大。他們的弱點(diǎn)是不會(huì)踏實(shí)認(rèn)真地干一件事情，常常做著做著就跑題了。還有—個(gè)就是國(guó)外學(xué)生不會(huì)加班，到下班時(shí)間不管做到什么樣就走了，所以有時(shí)一件事情可能會(huì)拖得比較長(zhǎng)。